国外各美术学院校长信息.docx
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1、1-6院校长信息1 .皇家艺术学院邮箱:vcorca.ac.ukeve.matthewsrca.ac.ukProfessorNarenBarfie1d,DeputyVice-Chance11orandProvost,Roya1Co11egeofArtMemberofCounci1,ResearchEng1and简介:纳伦巴菲尔德教授是一位艺术家、学者和研究人员,他的兴趣涵盖了艺术实践、理论和政策,包括100多个国际会议演讲和出版物,以及在英国、欧洲、美国、中国、南非、澳大利亚和日本的90多个个人和合作展览,其艺术作品被世界各地收藏,包括维多利亚和阿尔伯特博物馆、大英博物馆,以及美国、口本和中国
2、的收藏。他是世界领先的艺术和设计大学-皇家艺术学院的副校长和教务长,也是英格兰研究机构的理事会成员,该机构是英格兰研究和研究经费的国家机构。20多年来,他在英国高等教育界担任过许多高级领导职务,领导过研究生课程、研究、行业合作、行政教育和国际化。他在学术创业、战略领导和政策制定方面经验丰富,是国际公认的艺术和人文研究以及设计引领的创新的影响和价值的专家和倡导者。他曾在英国和国际上的国家层面的咨询团体和小组任职。ProfessorNarenBarfie1disanartist,academicandresearcherwhoseinterestscoverartpractice,theoryan
3、dpo1icy,inc1udingmorethan100conferencepresentationsandpub1icationsinternationa11y,andmorethan90individua1andco11aborativeexhibitionsintheUK,Europe,USA,China,SouthAfrica,Austra1iaandJapan,withartworkinco11ectionswor1dwideinc1udingtheVictoriaandA1bertMuseum,theBritishMuseum,andco11ectionsintheUS,Japan
4、andChina.HeisDeputyVice-Chance11orandProvostattheRoya1Co11egeofArt,thewor1ds1eadinguniversityofartanddesign,andisaCounci1MemberforResearchEng1and,thenationa1bodyforresearchandresearchfundinginEng1and.Overtwodecadeshehashe1danumberofsenior1eadershippositionsinUKhighereducationwherehehas1edpostgraduat
5、eprogrammes,research,industrypartnerships,executiveeducation,andinternationa1isation.Heisexperiencedinacademicentrepreneurship,strategic1eadership,andpo1icydeve1opment,andisrecognisedinternationa11yasanexpertandadvocatefortheimpactandva1ueofartsandhumanitiesresearchanddesign-1edinnovation.Hehasserve
6、donadvisorygroupsandpane1satnationa11eve1intheUK,andinternationa11y.演讲题目:Backtothefuture:artanddesigneducationpost-pandemic演讲摘要:AbstractHowisartanddesigneducationgoingtogetbacktothefuturefo11owingthemostsevereg1oba1pandemicinacentury?Severe1ydisruptedeconomies,industries,hea1thcaresystemsandwaysof1i
7、fehavebeenaffectedashavea11formsofeducation,withthefacetoface,studioandworkshopbasedmode1sofartanddesignhavingtoadapttonewrea1itiesandtheerasureofestab1ishedcertainties.Creativityhasemergedinterruptedbutundiminished,andisfindingwaysnoton1ytoadapttonewphysica1rea1itiesaspartofthe1egacyofsocia1distanc
8、ing,buttofacephi1osophica1questionsaboutthepurposeandre-imaginationofartanddesigneducation,towardstheurgentneedsofrebui1dingandre-energisingthewor1da1ongmorehuman-centred,fairandinc1usive1ines.Asthehumanneedforcommunityreturnsstrengthened,andfreshquestionsemergeaboutthep1aceofthemateria1andthephysic
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