冀教版三年级上册7塑料.docx

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1、7.塑料科学知识1 .能归纳出塑料的防水性、透气性、热塑性等性能。2 .能说出塑料的主要用途。科学探究1 .能根据生活现象提出要探究的问题。2 .能对探究的问题进行假设。3 .能按照实验方法进行实验观察和记录。4 .能通过分析实验现象得出结论。科学态度1 .能对探究塑料性能产生浓厚兴趣。2 .能与同学合作完成活动任务，并能大胆发言，准确闻述自己的观点，听取他人的意见。科学、技水、社会与环境(STSE)1 .能说出人们利用科技改进塑料的性能对人类生活和生产的影响。2 .能说出人们利用现代科技手段减少白色污染、保护环境的实例。教学重点:运用观察比较认识塑料的优点。教学难点:通过与其他的材料对比，了

2、解塑料的优点。教学过程：教学过程一、情境与问题：1、出示矿泉水瓶、塑料凳、塑料玩具图片。2、师：3、学生观察后回答。4、引导:这些都是生活中常见的物品，他们是由各种不同的材料制成的，你能按来源区分身边的材料吗?今天我们一起来研究这个问题。二、探究与发现：1比较塑料尺子和木头尺子(1)观察实物提出问题师:塑料尺子和木头尺子谁更轻便、透明、防水、耐磨？预设:塑料尺子(2)观察比较记录现象。学生以小组形式根据表格内的信息提示进行操作、观察，并将现象记录在科学学生活动手册第8页中。(3)分析现象得出结论A.汇报:说-说观察到的现象8 .讨论:两种材料的尺子各有哪些优点和不足？C.交流:指定小组代表汇报

3、自己的讨论结果，提示其他学生要注意倾听，然后进行补充和评价。D.总结:塑料尺子具有轻便、透明、防水、耐磨等性质。9 .比较塑料手套和棉线手套(1)师:塑料手套和棉线手套会有什么感觉？(2)实验:把塑料手套戴在一只手上,把棉线手套戴在另一只手上，把两只手放在强光下照射3分钟左右，体会手的感觉。将实验结果记录在科学学生活动手册第8页中。(3)总结:塑料手套透气性差棉线手套透气性好。(4)根据塑料透气性差的特点，推想他在保温和防水方面有什么作用？10 塑料瓶遇热水会怎样。师:塑料瓶遇热水会怎样？预设:抽了实验观察：A.向一个瓶中倒入冷水，向另一个瓶中倒入热水，益上瓶盖，静置两分钟左右，用手捏一下两个瓶子看有什么不同？B.实验记录:学生进行试验，将实验现象记录在科学学生活动手册第8页中。11 得出结论A.汇报:说一说小组观察到的试验现象。12 塑料瓶遇水会变形，说明塑料具有什么性能？（热塑性）想一想:是不是所有塑料都有这种现象?身边还有哪些塑料制品？分别利用了塑料的哪些性能？交流:学生先小组进行交流，然后再全班范围内进行分享。三、应用与拓展师:随着科技的发展，科技人员发明了哪些新性能塑料？13 阅读书中资料用自己预言进行概括总结。四、本课总结：回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？（预设:知道了塑料有哪些性质.）五、课堂练习：做练习册