云南省大学生专业认同和学习倦怠关系研究 工商管理专业.docx
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1、云南省大学生专业认同和学习倦怠关系研究目录云南省大学生专业认同和学习倦怠关系研究11前言31.1 定义31.2 研究现状41.3 意义与目的72研究方法82.1 研究假设82.2 研究对象82.3 研究工具92.4 研究方法103研究结果与分析111.1 云南省大学生专业认同的现状及特点111.2 云南省大学生专业认同的差异性分析121.3 云南省大学生学习倦怠现状及特点191.4 云南省大学生学习倦怠差异性分析191.5 云南省大学生专业认同和学习倦怠的相关性分析264 .讨论274.1 云南省大学生专业认同的现状及特点分析274.2 云南省大学生学习倦怠的现状及特点分析294.3 云南省大
2、学生专业认同与学习倦怠相关性分析305 .结论306 .建议与对策326 .1I327 2叉&JZjJ11328 .3学校层面327 .本研究不足33参考文献33致谢36附录38云南省大学生专业认同和学习倦怠关系研究摘要:目的:通过问卷对不同性别、不同专业、不同年级、不同生源地等云南省大学生的学习倦怠和专业认同实地调研,对云南省大学生的学习倦怠与专业认同之间的联系及具体情况探析,给出云南省高校一些中肯意见。方法:选取大学生专业认同量表及大学生学习倦怠量表,采用便利抽样的方法以问卷星为媒介对大学生进行调查,采取问卷调查法实地调研三百名云南省大学生。结果:云南省大学生整体专业认同水平颇高,他们在年
3、级、专业就业前景、性别、专业学习条件、专业志愿选择方式和学习成绩等方面差异性较为明显,但是在生源地、专业上基本无表现;学习倦怠存在于大部分云南省高校学生身上,不仅如此他们在专业类型、专业学习条件、年级、学习成绩、生源地、专业志愿选择方式、性别、专业就业前景等方面存在较大差异;在探究云南省大学生学习倦怠总分和专业认同总分后得出,它们二者之间处于中等强度的负相关关系中。结论:笔者以最终研究结果为依据,对症下药制定教学策略,以期能够使大学生学习倦怠感有所削弱,进一步提高大学生的专业认同度,为今后大学生心理教育工作的开展提供借鉴。关键词:大学生;专业认同;学习倦怠Re1ationshipbetween
4、professiona1identityand1earningburnoutamongco11egestudentsinYunnanProvinceAbstract:PurposezToinvestigatethere1ationshipbetween1earningburnoutandprofessiona1identityofco11egestudentsinYunnanProvincebyquestionnaire,andtogivesomepertinentsuggestions.Methods:theco11egestudentsprofessiona1identitysca1ean
5、dtheco11egestudents11earningburnoutsca1ewerese1ectedtoinvestigate300co11egestudentsinYunnanProvincebyconveniencesamp1ingandquestionnairestar.Resu1ts:theovera11professiona1identity1eve1ofco11egestudentsinYunnanProvinceisquitehigh.Thereareobviousdifferencesingrade,professiona1emp1oymentprospects,gende
6、r,professiona11earningconditions,professiona1vo1unteerchoiceandacademicperformance,butthereisnoperformanceintheoriginandmajor;1earningburnoutexistsinmostco11egestudentsinYunnanProvince.Noton1ythat,theyhavegreatdifferencesinmajortype,major1earningconditions,grade,academicperformance,studentorigin,mor
7、vo1untarychoice,gender,majoremp1oymentprospects,etc;Afterexp1oringthetota1scoresof1earningburnoutandprofessiona1identityofco11egestudentsinYunnanProvince,itisfoundthatthereisamediumnegativecorre1ationbetweenthem.Conc1usion:Basedonthefina1researchresu1ts,theauthorformu1atesteachingstrategiesaccording
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