三年级教学计划汇总（15篇）.docx

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1、三年级教学计划汇总（15篇）三年级教学计划汇总（精选15篇）三年级教学计划汇总篇1一、学生基本情况分析：音乐水平更是因为先天的遗传因素和后天的教育条件的不同而形成了巨大的差异。如：歌唱的方法、歌曲的表演、欣赏乐曲、打击乐器的运用上，缺少方法技巧、独特的编创能力和独立的联想能力等。因此，本着“完善学生个性”这一教育目标，制定以下教学计划。二、教学目标：总目标：通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。具体目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。2、培养学生对音乐的感受和鉴赏能

2、力。3、培养提高学生表现音乐的能力。4、通过欣赏，培养学生的艺术想象力和创造力。5、培养学生乐观的态度和友爱精神。二、教材分析：（知识点的梳理）1、教学内容：（共有九个单元）第一单元童年一一对童年生活的回忆与热爱第二单元草原一一感受地区的民族风格第三单元友谊一一培养集体主义精神第四单元放牧一一激发对民族音乐的热爱第五单元妈妈的歌一一反映不同时代不同民族的少儿，对妈妈深切的爱。第六单元四季的歌一一儿童在四季的同去生活。第七单元钟声一一激发对音乐的兴趣。第八单元爱鸟一一增强环保意识、提高审美情趣、发展联想、想象。第九单元丰收歌舞一一赞美人们劳动丰收的喜悦之情。在这九个单元中，其中唱歌表演18首，聆

3、听欣赏19首。编创与活动9个。2、知识技能方面：（一）感受与鉴赏方面：（1）通过聆听初步感受速度在音乐中的表现作用。（2）能听音乐编舞蹈、讲故事，发挥想象力。（3）能听辨和声部分的二声部音调。（二）表现方面：(1)在演唱方面要求：在正确呼吸的基础上，练习均匀的呼吸，掌握正确的吐字、咬字，正确的表现歌曲情绪，在齐唱的基础上唱好合唱。(2)在器乐方面：能用竖笛流畅的演奏几首简单的歌曲。(三)创造性能力培养方面：(1)进一步培养学生搜集信息和运用信息的能力，能主动的自主学习，在课堂中有创造性的见解，在小组中积极的参与音乐的探索和表演。(2)能为一段旋律编配节奏伴奏，能自己编创简单的旋律,有独到的见解

4、等。(四)音乐与相关文化方面：(1)关注日常生活中的音乐。(2)在教学方法上，继续倡导开放的、自主的、探究式的创造性的教学方法。教学中鼓励学生运用信息技术，更广泛的了解音乐，在教材内容的基础上开拓音乐的领域，积累丰富的音乐作口口口O(3)在欣赏教学中，随着学生年龄和知识的增长，逐步由体态律动的方法转为加强对音乐要素感知的欣赏方法。特别是对中国的民族音乐。由于中华民族音乐深刻的文化内涵，应提倡诗、画、乐三位一体的欣赏方法，加深对音乐的理解。三、教学的重难点：重点：提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。难点：通过教学及各种生动的音乐实践活动，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力。四、

5、教具、学具准备：本册教材主要用到录音机、电子琴、教学磁带、竖笛、打击乐器、民族乐器、有的课要用到课件或光碟。其中音乐课件必须自己制作。五、教学主攻方向及采取的措施：小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，他有别于专业音乐教育。因此，音乐课应该使每一个学生能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。所以，本学期群我要创建以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。(1)以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造，表现和享受音乐美的过程。(2)在教学活动中及时总结、认真反思，使自己的思

6、想观念与教育教学行为得到不断的修生，形成学习、实践、反思良性循环的路子。(3)加强教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。(4)加强自身的基本功训练，根据本年级学生的实际情况加以灵活运用。三年级教学计划汇总篇2教学总体目标本册教材主要分一下几个板块：StOrytime是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。FUntime是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Storytin1e中呈现的主要词语和

7、句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。Cartoontime是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫SanI等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力；同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。1ettertime是字母学习板块。通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式，培养学生正确的书写习惯。Songtime/Rhymetime是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思

8、维能力。Checkouttime是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。TiCkingtime是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。按照英语课程标准的目标要求，在每个单元特地设置了1earningtip（学习提示），在每四个单元之后还安排了一个Project（综合语言实践项目）。1earningtip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意

9、的问题。ProjeCt由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。学生情况分析三年级学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课

10、堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看与英语有关的书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。三年级教学计划汇总篇3教学目的：1、认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众多鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然、热爱美的教育。2、学习本课描写景物静态和动态的方法。3、学会本课生字新词，练习用“陆续”“应接不暇”造句。4、有感情地朗读课文，背诵课文（从我们的船美丽的南国的树。）教学重点：1、了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义

11、。2、学习静态和动态描写的方法。教学准备：录像、多媒体课件教学时间：2课时第一课时教学目的：1、学会本课生字词2、了解课文内容，理清层次教学过程：一、导入：1、我们伟大的祖国地大物博，有许多游览胜地，它们有的是以种类繁多的游乐设备吸引众多的游客，有的则以绮丽的景观闻名遐尔。我们同学去过哪些自以为较好的地方？它以什么吸引你？是否听说过一处以“大榕树”而闻名的旅游胜地？2、同学介绍有关资料。3、今天，我们就一起来学习一篇介绍这棵大榕树的课文。（板书：鸟的天堂，齐读课题。）“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”指什么？大榕树和天堂有什么关系？二、各自读文，思考：、作者去了几次“鸟的天堂”？、每次分别看到了

12、什么景象？找出有关语句。、每次看后分别有什么感受？请用划出语句。1、相互交流。2、集体交流。三、学习（1一4）小节1、指名读14小节，思考：写了什么？投影显示句子：“一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移动。”“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”品一品：哪些词用得好？“拨”、“移”让人感觉船行驶轻快，与下文的“没有一点波浪”相呼应。“声音像乐曲”写出了心情的愉快。四、质疑。五、布置作业：1、写出反义词热闹茂盛不可计数2、选词填空似乎、几乎他高兴得要跳起来了。每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。陆续、继续我们跳上一只船。我们拍掌，树上就变得热闹了。3、在括号里填上恰

13、当的词语。灿烂的茂盛的翠绿的平静的美丽的热闹的新学期的我教三年级两个班的语文,为了圆满完成教学任务，将本学期教学工作做以下计划。一、学生知识现状两个班大约有学生IOO人,大部分学生态度端正,有良好的学习习惯，能按时完成作业。能利用字典,理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文,但在词汇的运用、口头表达、自学及习作方面还有一定的欠缺,有待进一步的提高。因此新学期中我要一面加强“双基”训练,一面着重进行阅读和写作方法的指导。注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，全

14、面提高全体学生的语文素养二、教材本册共有课文36篇，其中精读课文29篇，略读课文7篇。精读课文后有要求学会的字，还有课后练习题，在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。教材继续以专题组织单元，设计了七个专题。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活,体现时代特点，蕴涵教育价值。三、教学目标1在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。2 .会使用字典，学习使用词典，有初步的识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字。3

15、.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4 .继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。5 .学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。6 .初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。7 .开始学习略读，粗知文章大意。8 .积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。练习复述课文。9、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。10、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。11、不拘形式地写出自己的见闻，感受和想象，愿意把自己的习作读给别人听,和他人分享习作的快乐。12、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。13 .学习修改习作当中有明显错误的词和句。14 .能用普通话讲述故事，做到具体生动，努力用语言打动别人讲述见闻，做到清楚明白想说出自己的感受和想法。15 .听别人讲话能抓住主要点，并能简要地转述。16 .乐于与别人交流，在交谈中认真倾听，有不明白的地方向人请教，能就不同的意