【教案】小学一年级音乐上册教学设计.docx
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1、第一课第一课时教学内容:音乐游戏欢迎你教学目标:1、对新学期新同学新环境加以认识;2、玩玩唱唱中学会歌曲欢迎你,在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣,对学习音乐产生浓厚的兴趣。教学重点:在音乐活动中认识新同学。教学准备:电子琴教学过程:1、导入师:小朋友,新的学期开始了,我们来到了新的学校,认识了好多新同学,你知道他们的名字吗?2、师:请小朋友作自我介绍。总结:小朋友介绍得真好,下面我们就来学习歌曲欢迎你3、请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。4、演唱歌曲欢迎你师:欢迎你学会了,新同学认识了,回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗?师:你会开火车吗?谁来学学火车怎么开的?师:好了,
2、我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有?预备,出发!5、课堂小结师:到家了!小朋友们,今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏,你们开心吗?请你们一定要记住哟第二课时教学内容:谁的歌儿多教学目标:1 、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动,并从中享受音乐的乐趣;2 、根据自己的理解,富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱;3 、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯,懂得如何当一名文明、热情的小观众;教学重点难点:1 、教学重点:充分调动每一位学生参与活动的积极性。2 、教学难点:使每位学生都获得了一份自信一一“我能行!”教具
3、准备:录音机,小奖品教学过程:一、组织教学:师生问好二、活动过程1、 教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。2、从齐唱中发现积极分子,并以此为切入口,唱好“开门戏”,打好“当头炮”。3、要求学生自己报幕,内容包括表演者姓名,节目名称及形式等。4、老师当场进行点评;以鼓励为主,给小朋友一份自信;遇到大声喊唱的同学,不要正面批评或嘲笑,而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子,如安排他们齐唱,并及时给予表扬和鼓励。6、内容不局限,可舞蹈,相声等。7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱,观看别人表演的习惯,做到注意力
4、集中,不要讲小话,节目表演完了要鼓掌致谢,让孩子们从小懂得如何当一名文明,热情的小观众。三、活动评价同学们的歌唱得真好,不但声音美,表情好,而且加上了自己编排的动作,真是出色的小歌手!四、下课学生随音乐出教室!第二课第一课时教学内容:演唱其多列教学目标:1、学习歌曲其多列,背唱歌曲。2、用学过的打击乐器为歌曲其多列伴奏。教学重点:学习并背唱歌曲教学难点:把握歌曲节奏特点并为歌曲伴奏。教学准备:电子琴、录音机教学过程:一、情景导入:师:世界瞩目的北京奥运会的开幕式我想小朋友们都看过吧,现在就让我们随着大屏幕重温一上当时让人激动的场面!(播放课件)师:我们的国家是一个多民族的国家,五十六个民族的兄
5、弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵在祖国的大花园中竞相开放,现在我们就来一起欣赏几朵美丽的小花吧!(播放课件)。师:你们听,哈尼族的小朋友迎着风,披着阳光向我们走来了。(播放歌曲范唱)二、新歌学唱师:哈尼族的小朋友在做什么啊?生回答(略)你们在家都做过哪些劳动啊?如:洗衣服、扫地、擦玻璃、拖地、切菜等。让学生随着其多列的音乐做劳动的动作。师:请同学们看着歌片再听一遍,可以轻声跟着一起哼唱。师:“其多列”是哈尼语,它的意思是“快来”,是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。请你们也来唱一唱这一句,招呼你的小伙伴。(教师弹奏第一乐句的伴奏音乐)师:小伙伴们要出发了,他们要去哪里,做什么啊?(随琴轻唱第一句)
6、师:小朋友们还需要带什么工具吗?(随琴轻唱第二句)师:请小朋友完整演唱歌曲的第一段。师:有了学习第一段的基础,老师相信大家可以自己学会第二段,请同座位的同学合作试着唱一唱。(随琴轻声唱歌曲第二段)师:请小朋友完整地演唱这首歌曲。三、用学过的打击乐器为歌曲伴奏四、游戏第三课第一课时教学内容:音乐游戏打掌掌教学目标1、能用身势动作参与歌曲表现。2、能唱学会演唱歌曲打掌掌。3、能跟着歌曲打掌掌的节奏玩打掌掌的游戏。4、能唱准3、5、6三个音的音高,并根据柯达伊手势唱出歌曲旋律。教具准备电子琴、打击乐器教学过程一、师生互相问好,导入打拍子进入问好学习。二、师生问答:3、5、6的小手在哪里?用相应的音高
7、来问,引导学生用相同的音高来答,建立音高概念,对于一年级的小朋友来说,容易接受且能达到很好的效果。三、看打掌掌的图谱,音乐的节拍有2/4拍3/4两种,这是歌曲学唱的难点。要感受到这种节拍的变换,图谱是最直观的方式,在孩子们通过耳朵感受音乐之后,再用图谱来强化这一节拍变换的认识,让孩子们在打掌掌时心里更有底。四、对掌掌。请孩子们根据音乐节奏特点自己选择拍掌掌的方式,让孩子们有自由发挥的空间。第二课时教学内容:听赏夏夜教学目标1、.能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐,体验三拍子音乐带来的美感。2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲夏夜,指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲。3、通过欣赏歌曲,学
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