《预防医学》传染病预防控制课程教案.docx

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1、预防医学传染病预防控制课程教案主讲教师:（2005-2006学年度一学期）教材:人卫出版社第三版预防医学（叶婷婷主编）教学内容：第四篇疾病的预防和控制第二十九章传染病预防控制授课对象：2003临床医学专业教学时间及学时：2005年12月20日（2学时）教学目的和要求：掌握：传染病发生的条件，传染过程、感染谱的概念；传染病流行过程的三个环节：传染源、传播途径、易感人群的概念、临床意义及其影响因素；传染病预防控制策略，疫源地、流行过程、流行强度的概念；传染病爆发、流行的紧急措施；我国法定传染病的分类及报告制度；预防接种的概念及分类、计划免疫的概念及程序。熟悉：预防接种常见的不良反应及应急处理；疫苗

2、效果评价；传染病传播过程;疫源地管理措施、预防性消毒、终末消毒的概念。了解：新时期传染病流行特点及其预防对策。教学重点：传染病发生的条件；传染病流行的三个环节及临床意义；我国法定传染病分类及报告制度；预防接种概念及分类；计划免疫的内容及程序。教学难点：传染病爆发、流行、大流行的应急措施；预防接种种类及计划免疫。教学方法：PPT课件教学内容及时间分配：第一节传染病流行病学40分钟一、传染源（10分钟）1、人传染源（病人、病原携带者、健康病原携带者）2、动物传染源（动物传染源分类、动物源性传染病流行特征）二、传播途径（15分钟）1、空气（飞沫、尘埃；空气传播疾病流行特点）2、水传播（水传播分类；水

3、传播疾病特点）3、食物传播（传播疾病特点）4、接触传播（概念及特点）5、媒介节肢动物传播（分类及传播特点）6、医源性传播（传播的原因及危害）7、垂直传播（类型及特点）三、人群易感性（10分钟）1、概念；2、人群易感性与传染病流行的关系；3、影响人群易感性高低的因素。四、疫源地及流行过程1、疫源地的概念及形成和消灭的条件；（5分钟）2、流行过程及流行强度分类；3、影响疾病流行的因素（自然因素、社会因素）第二节传染病防治45分钟一、我国法定传染病报告10分钟1、传染病分类;2、传染病报告制度。二、传染病综合防治措施35分钟1、针对传染源的措施：对病人做到“五早”；对接触者、健康病原携带者加强管理和

4、监测，限制活动范围和作业类型；对动物传染源的管理措施；对疫源地的管理措施（预防性消毒、终末消毒）。2、针对传播途径的措施：消毒杀虫灭菌；加强食品管理、饮用水卫生要求管理；加强污水、污物、粪便的无害化处理等。3、针对易感人群的措施：*（1）预防接种：预防接种的种类；（2）计划免疫：计划免疫的概念、内容及程序（3）预防接种注意事项：（4）药物预防：第三节新时期传染病流行的特征及其对策10分钟一、当今传染病流行的新特征二、新时期传染病的防治对策小结：5分钟1、传染病发生的条件，传染过程、感染谱的概念；2、传染病流行过程的三个环节：传染源、传播途径、易感人群的概念、临床意义及其影响因素；3、传染病预防控制策略，疫源地、流行过程、流行强度的概念；传染病爆发、流行的紧急措施；我国法定传染病的分类及报告制度；4、预防接种的概念及分类、计划免疫的概念及程序。5、传染病传播过程；疫源地管理措施、预防性消毒、终末消毒的概念。