《学前心理学》复习考试资料.docx
《《学前心理学》复习考试资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《学前心理学》复习考试资料.docx(6页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、(Oo384学前心理学)复习考试资料第一章绪论1.学期儿童心理学的研究对象和内容(单项选择)1对象:学前儿童心理学是研究初生到入学前心理发生开展规律的科学。J1童心理开展是指初生到成熟时期(一般指018岁)心理的开展。从出生到进入小学之前,是广义的学前时期(06岁)。2.研究内容:个体心理的发生;学前儿童心理开展的一般规律;学前时期心理过程和个性的开展。2.学习学前儿童心理学的方法及根本原则(单项选择)1 .学习学前儿童心理学的方法:(1)抓住学科特点;(2)明确根本概念、根本知识;(3)理论与实践相结合。2 .研究学前儿童心理学的根本原则:(1)客观性原则;(2)活动性原则;(3)开展性原则
2、。3 .具体方法:(1)观察法;(2)实验法(3)测验法;(4)调查访问法;(5)问卷法第二章学前儿童心理开展年龄特征概述3.学前儿童心理开展年龄特征概念、稳定性和可变性(单项选择)1、儿童心理开展年龄特征的概念(1)年龄特征:是代表同一年龄阶段的人所表现出来的典型特征。(2)儿童年龄特征:是儿童所特有的不同于成人的特征。包含儿童生理发育的年龄特征、儿童心理开展的年龄特征。儿童生理年龄特征:和儿童.生理成熟有关的年龄特征;儿童心理年龄特征:儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。2.儿童心理开展年龄特征的稳定性和可变性(1)稳定性:儿童脑的发育是有稳定顺序和阶段的,
3、神经联系的建立是有次序的;人类知识经验的掌握是有肯定顺序的,儿童也必须遵循;儿童从掌握知识经验到心理机能发生变化,要经过一个大致相同的、不断量变到质变的过程。(2)可变性:制约儿童心理开展的社会和教育条件的不断(3)稳定性和可变性的统一4.有关儿童心理开展阶段的几个概念(单项选择、名词)1 .转折期:在儿童心理开展的两个阶段之间,有时会出现心理开展在短期内突然急剧变化的情况,称儿童心理开展的转折期。2 .危机期:由于儿童心理开展的转折期常出现对成人的对抗行为,或不符合社会行为准则的各种表现,所以有人把转折期称为危机期。转折期与危机期的关系:儿童心理开展的转折期,并非肯定出现危机”,转折期和危机
4、期有所区别,转折期是必定出现的,但“危机却非必定出现,在掌握规律的前提下,正确引导儿童心理的开展,危时机化解;危机期一般出现在转折期。3 .关键期:简单形成某种心理特征或开展某种能力的时期,称儿童心理开展的关键期。主要表现在言语开展和感知方面。4 .敏感期或最止确期(1)指儿童学习某种知识,形成某种能力、行为比拟简单,儿童心理某个方面开展最为迅速的时期。(2)儿童心理开展敏感期的形成因素:与生理开展的加速期有关;与儿童心理开展本身的状态有关;与儿童心理的整体开展有关。5 .最近开展区:儿童能独立表现出来的心理开展水平,和在成人指导下能表现出来的心理开展水平之间的差距。最近开展区的大小是儿童心理
5、开展潜能的标志,也是可接受教育程度的标志,在儿童心理开展每时刻都存在,同时又时刻都在变化,因人而异。5.学前儿童心理开展各年龄阶段的主要特征(单项选择)一、人生第一年儿童出生后的第一年,称婴儿期或乳儿期,是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段,又是儿童心理开展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。因心理变化开展迅速又分3个阶段:(一)新生儿期(01月)1 .心理发生的根底:惊人的本能。如吸吮反射、眨眼反射、怀抱反射、抓握反射、巴宾斯基反射、惊跳反射、击剑反射、迈步反射、游泳反射、巴布金反射、蜷缩反射。这些都是无条件反射,是建立条件反射的根底。2 .心理的发生一一条件反射的出现。条件反射的出现,
6、使儿童获得了维持生命、适应新生活需要的新机制,条件反射既是生理活动,乂是心理活动,其出现是心理的发牛.新生儿期就在各种生活活动中学习,开展各种心理能力。3 .认识世界的开始。儿童出生后就开始认识世界,最初的认知活的突出表现在知觉发生和视听觉的集中;视听觉集中是注意发生的标志;注意的出现,是选择性反映,是人们心理能动性反映客观世界的原始表现。4 .人际交往的开端:通过情绪和表情表现出交往的需要。(二)婴儿早期(16月)这段时间心理的开展,突出表现在视听觉的开展,在此根底上依靠定向活动认识世界,眼手动作逐渐协,调。1 .视觉、听觉迅速开展。半岁内的婴儿认识周围事物主要靠视听觉,因动作刚刚开始开展,
7、能直接用手、身体接触到的事物很有限。2 .手眼协调动作开始发生。手眼协调动作,指眼睛的视线和手的动作能够配合,手的运动和眼球的运动协调一致,即能抓住看到的东西。意义:婴儿用手的动作有目的地认识世界和摆弄物体的萌芽,是儿童的手成为认识器官和劳动器官的开端。3 .主动招人。这是最初的社会性交往需要。这时期要注意亲子游戏的教育性。4 .开始认生。这是儿童认知开展和社会性开展过程中的重要变化,明显表现了感知区分能力和记忆能力的开展;表现儿童情绪和人际关系开展上的重大变化,出现对人的依恋态度。(三)婴儿晚期(612月)明显变化是动作灵敏了,表现在身体活动范围比以前扩大,双手可模仿多种动作,逐渐出现言语萌
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学前心理学 学前 心理学 复习 考试 资料
