《丁香结》 教学反思.docx

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1、2丁香结教学反思丁香结是六年级上册第一组的一篇记叙文，作者宗璞。课文写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。在本节课的教学过程中，我认为自己的成功之处在于：在理解“丁香结”一词时，我不是单纯的用语言表达，而是当堂给学生示范，当时，我借用学生的红领巾，打了一个结，先让学生明白“结”的形象，这让学生更直观的明白

2、“结”。接着，我追问学生“现在红领巾上有结，我们怎么佩戴？”学生回答道：“需要解”。就这样,很自然引出“解”，进而深入生活中，我们都有那些结？我先说我目前最大的“结”是班内还有个别学生不按时交作业，我正在寻找“解”的方法,在我的示范下，学生纷纷回答自己的结。再回归文本，学生很快就能说出“丁香结”的象征意义，也能快速、准确地找出文章的中心句，并能很好地体会作者寄寓在丁香结中的情感。但教学永远是有缺憾的，在本课时的教学中，我认为还有不足的地方。存在的不足主要存在于以下两个方面：1 .学生学习的主动性没有发挥好。老师在教学中放手不够,使学生自主学习、自主质疑、自主解决问题的能力没有得到充分的锻炼。2 .面对学生出色的表现，我不能及时地找出更为合适的评价用语。在今后的教学中，我要从指导者的角度出发,更加注重培养学生自主探究的能力。认真学习课堂评价语言，争取恰如其分，及时到位地评价学生。