Z1技术支持的专业自主学习目标描述（美篇）.docx

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1、信息技术支持的自主学习之美篇学习主题：信息技术学习一美篇学习目标：1、通过学习制作美篇，更新自己的信息技术观念，扩充信息知识面。2、在幼儿的一日生活中运用美篇技术记录孩子的点滴。时间安排：利用课余时间学习计划：学习制作美篇学习方式：运用网络资源自主学习学习过程：1、初次接触美篇还是在2023年，刚开始运用美篇的时候还什么都不懂，只知道在里面添加简单的图片和视频，并用简单文字进行说明。2、慢慢地学会了给美篇加上小标题，也是在美图秀秀里面找的图片，在图片上加上文字而且，不过写的文案慢慢的多了起来。3、之后再美篇里学会了变化不同字体，字体颜色也能够变化，活动形式也丰富了很多，而且还会把孩子们自己地话

2、写出来，美篇的题目也越来越新颖了。4、今年元旦和新年开展了一些列活动，活动内容丰富多样，现在的美篇制作也丰富了很多，无论是从文案编辑、图片组合都变得新颖和丰富了。学习收获：通过信息技术的学习，使我开拓了眼界，提高了自己的认知水平。随着多媒体、现代通讯网络的迅速发展，教育领域不在单一的进行教学，而是运用了多种形式，转变了教师的信息教育观念，教学内容和教学方法也在不断的改革和发展，促进了幼儿园教育的发展，提高了教学质量和水平，使幼儿园教育领域更上一个水平。评价结果：一、幼儿生活处处是素材大自然都是幼儿的活教材，美篇的制作都是幼儿一日生活的点滴记录，也是幼儿内心真实想法的体现，“美篇的制作将幼儿的兴

3、趣生活有效结合。基于这一点，教师通过制作“美篇，不断提高自己制作美篇的技术，让幼儿对身边的点点滴滴进行观察，去收集信息，捕捉细节，通过“美篇将自己收集的资料进行图文结合的呈现，让教师明白，灵感和素材一定来源于生活，去感受生活，发现生活的点滴，从而产生浓厚的兴趣。二、观察生活时时是兴趣通过“美篇这个软件，让幼儿在生活中细心的观察用相机拍下最能触动自己内心的生活瞬间，如果没有及时拍下也可以通过画的形式画出来，然后上传到“美篇中，让幼儿将自己的观察通过图文并茂的形式将自己的内心世界表达出来，当幼儿知道了兴趣来源于生活,幼儿就会发现大自然的奥秘，从而引起幼儿等多的好奇心去观察世界，认识世界。自我反思：通过自主学习信息技术，使我认识到了信息的重要性，让我对信息技术的运用有了一个质的飞跃，我积极采用信息技术与五大领域的有机结合，为幼儿的点点滴滴留下了美好的记忆，这也是对我教学活动的一个提高，在信息技术方面的技巧和方法方面，我以后在教学中要不断学习，不断发展，真正发挥到了教育信息化的优点，我将继续学习新的信息技术，提高教学质量，这将是我以后的最终目标。