2023幼儿园体格锻炼工作计划(10篇).docx
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1、2023幼儿园体格锻炼工作计划(10篇)2023幼儿园体格锻炼工作计划(精选10篇)2023幼儿园体格锻炼工作计划篇1一、工作目标本学期我们将进一步根据幼儿的实际情况,开展各类体育活动,如走、跑、跳、投、平衡、钻爬、攀爬等组成的有情节的体育游戏,和由徒手操、轻器械操组成的体育活动及体育器械活动等。旨在通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、速度、耐力、平衡等素质的进一步发展,促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。二、主要任务1、愿意和同伴一起合作参加各种体育锻炼活动,感受运动带来的愉快。2、能姿势正确、自然协调的走和跑,能一个跟着一个走,走成一个圆圈。3、会用多样
2、小型体育器械进行身体锻炼,并愿意与老师一起收拾器械。4、喜欢玩球,会滚球、拍球和自抛自接球,会自然地用沙包等投掷物进行游戏。5、能听懂基本的口令和信号,并做出相应的动作,较合拍地做模仿操,体验与同伴一起做操的愉悦。三、工作策略1 .为幼儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。2 .通过体育游戏带领幼儿进行走、跑的基本动作练习,引导幼儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏。3 提供数量充足的小型体育运动器械,让幼儿有充分的时间自由探索,教师带领幼儿共同摆放、收拾运动器械。4 .从简单的“滚球”开始,逐步教幼儿拍接、自抛自接球,让幼儿熟悉圆球的属性。5.选编趣味性强、生活化的模仿操,配
3、以轻松活泼的音乐和儿歌。四、预设达成状态1、幼儿乐意参加体育运动。2、能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。3学会几种简单的模仿走,在简单的障碍物中走。4、在指定范围内四散追逐跑,会走跑交替能在成人的引导下调节跑速。5、能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨跳动作,跨跳过一定距离,体验跳跃的乐趣。6、学习拍球、自抛自接球,掌握力度。7、初步建立全身用力的意识,能向指定方向投掷并有一定距离,懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。8、掌握多种爬法,动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物,身体不碰到物体。9、能在成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。喜欢和同伴一起玩,能攀登低障碍物。10、会用小型多样的体育器
4、械进行身体锻炼,能合作收拾某些小型体育器械。五、任务分解上午晨间体锻游戏具体周次内容周次周一周二周三周四周五第一周跳圈老鼠坏东西滚小球我的小脚真能干开飞机第二周炸碉堡狡猾的狐狸小兔过桥小白兔传球赛第三周老狼老狼几点钟小蚂蚁运粮小孩小孩真爱玩切西瓜老鼠笼第四周小鸡找食小兔吃青草小青蛙小汽车爬坡小鸭子去洗澡2023幼儿园体格锻炼工作计划篇2幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。这个也正是为什么要说“健康第一”的充分理由。健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至
5、无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。本学期我们宝宝班将在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。因为促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标。一、重点目标1 .保持身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。2 .生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。3 .知道必要的安全保健知识,学习保护自己。4 .积极参加体育运动,动作协调、灵活。二
6、、相应措施一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。1 .设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教
7、育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿
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