用“三驾马车”为企业安全生产保驾护航.docx
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1、用“三驾马车”为企业安全生产保驾护航“三驾马车”(“STOP”安全行为观察卡、“JSA”安全风险分析法和安全建议)。通过实施“三驾马车”,企业的安全管理主题思想得到了进一步细化和补充,企业的安全业绩得到了有效提高“,三驾马车”在企业安全生产中发挥了重要作用。作为企业安全管理的一种工具“,三驾马车”必须建立在完善的企业安全技术措施和良好的企业安全管理措施基础之上,并融合到企业各项生产工作之中。某公司钻井事业部借鉴国外企业安全生产的先进经验,通过儿年的探索和实践,总结出了既符合实际又能够为企业安全生产保驾护航的工具一“三驾马车”,即“STOP”安全行为观察卡、“JSA”安全风险分析法和安全建议。“
2、三驾马车”这一保障企业安全生产新对策的提出引起了同行的关注,普遍认为“三驾马车”具有推广价值,能够在企业安全生产中发挥重要的作用。1、“三驾马车”概述1.1 STOP 安全行为观察卡STOP(SafetyTraining0bservationPro2gram)安全行为观察卡是在杜邦公司“STOP”法的基础上,结合某公司钻井事业部的具体实际而形成的一种安全工具。它采用非奖惩性的方法,结合适当的激励机制,鼓励员工的安全行为和纠正员工的不安全行为,进而使规范要求变成员工的自觉行动,从而收到良好的效果。“STOP”安全行为观察卡的理念是:(1)是一种用来鼓励员工安全行为和控制员工不安全行为的手段;(2
3、)安全是每个人的责任;(3)管理层要直接为预防工作伤害和职业疾病负责;(4)所有的工作伤害和职业疾病都可以预防;训练是作业区安全的要素;(6)96%的事故伤害是由人员的不安全行为造成的;(7)鼓励员工安全行为的可持续性;(8)及时阻止并纠正员工的不安全行为;增强员工的安全意识;(10)减少事故和伤害的发生。实施“STOP”安全行为观察卡的目的是:(1)降低事故赔偿或损失成本;提升员工安全意识;增强沟通技巧;培养监督及管理的技巧;更有效地传达管理层对安全的承诺。1.2 “JSA”安全风险分析法“JSA(JobSafetyAnalysis)安全风险分析法是借鉴CACT、Phillips和美国Oce
4、anEpoch公司半潜式平台风险分析单,结合某公司钻井事业部的具体实际而形成的一种安全分析法。它通过工作前的过程分析来控制可能遇到的风险,消除导致事故发生的不安全行为和危险因素,努力营造一个不发生事故和伤害的工作环境。“JSA”安全风险分析法将作业内容分为若干步骤,对每个步骤进行分析,找出存在的风险和隐患并制定出控制风险的措施和方法。一方面,这是一个培训过程(特别是对于新上岗员工而言);另一方面,通过讨论和沟通不断增强员工的安全生产能力和意识,最终达到持续改进的目的,并在达成共识的基础上加强过程控制和提高工作效率。实施“JSA”安全风险分析法的目的是:(1)将风险管理细化到每一个具体作业,并落
5、实到具体岗位。通过讨论分析,由实施作业团队来管理自己的各项作业,并团结协作控制风险。通过参与“JSA”安全风险分析法的编写、讨论、沟通、遵守及修订等,使员工的风险控制能力和认识得到提高。对于新上岗员工而言,实施“JSA”安全风险分析法是一个良好的培训过程。1.3安全建议安全建议是员工在生产经营活动中针对发现的各种安全隐患和安全管理缺陷,通过反复的实践和摸索而提出的一些革新和改造思路,进而形成具体的安全建议和实施方案,并通过不断地整改,消除物的不安全状态和环境的不安全因素,营造一个有利于企业安全生产的良好的工作氛围,提高设备、设施的可靠性,不断完善企业安全管理措施。2、“三驾马车”在企业安全生产
6、中的具体实施2.1 “STOP”安全行为观察卡在企业安全生产中的实施“STOP”安全行为观察卡在企业安全生产中的具体实施步骤如下:按照各种规章制度和体系进行宣传,使员工清楚正确的操作和安全要求,然后按照“STOP”安全行为观察卡的内容进行检查、监督,控制不安全行为。这是一种全员性的行为;利用观察技巧并通过“STOP”安全行为观察卡的“五部曲”(决定观察员工在工作中如何遵守程序;停止在较近的地点止步;观察员工如何进行工作,特别注意工作的安全程序;行动与员工沟通工作相关的程序,特别注意员工是否知道并了解;报告利用安全行为观察卡完成报告),达到互相监督、互相促进、共同提高的目的。由负责人定期对“ST
7、OP”安全行为观察卡进行收集、统计和分析,找出共性的问题,并针对普遍存在的不安全行为制定出可行的安全措施,规范作业行为,以降低不安全行为的发生率。表扬和鼓励员工的安全行为,逐渐使安全行为变成员工自觉的行为,减少“三违”(违章指挥、违章操作、违反劳动纪律)引发的事故。2080400si2rl24Ba5 644022.调整个人防护装备停止正进行的工作调整正进行的工作改变工作位置:进行上锁腱部及脚部躯干臂脚及手部呼吸书统耳部眼部及副汩部碰撞到物体跌倒或坠落被物体夹住或陷入物体之乱被物体碰到不良的位X或固定姿势重复动作用力过度或过看重吸入或吸收或吞食有害物质接触电流或被电击接触极高或极低温度一人员的反
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