2023在四川考察时学习研讨心得体会（7篇）.docx

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1、2023在四川考察时学习研讨心得体会（7篇）目录2023在四川考察时学习研讨心得体会12023在四川考察时学习研讨心得体会42023在四川考察时学习研讨心得体会62023在四川考察时学习研讨心得体会82023在四川考察时学习研讨心得体会112023在四川考察时学习研讨心得体会142023在四川考察时学习研讨心得体会162023在四川考察时学习研讨心得体会习近平总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题；检验推动发展成效，要看高质

2、量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升。开展主题教育应当以“群众满意”为标尺，聚焦顺民意、惠民生、暖民心，围绕群众需求、服务质效、人民立场，丈量主题教育实际成效，不断推动主题教育走深走实。以，顺民意”为“方向标尺”，用脚步，丈量”群众需求，让群众意愿“可量可度九习近平总书记指出：“党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。新中国成立70多年来，我国取得了举世瞩目的发展成就,根本在于中国共产党始终把人民放在心中最高位置，始终与人民心连心、同呼吸、共命运。因此，只有坚持一切为了群众、一切依靠群众，才能找到实现目标的正确方向。开展主题教育的最终目的就是为了

3、顺应人民需求，让群众感受到主题教育带来的新变化。要始终坚持以人民为中心，紧紧围绕“为民服务解难题”这一目标，把群众需求作为工作的出发点和落脚点，把群众满意作为衡量工作成效的标尺，深入基层开展调查研究，用脚步去“丈量”群众的需求，倾听群众呼声，了解群众诉求，针对群众关心的热点难点问题，耐心收集群众意见、虚心接受群众监督、热心解决群众难题。以“惠民生”为“行为标尺”，用实干“度量”服务质效，让为民服务“刻度分明民生无小事，枝叶总关情。是否真正解决群众的操心事、烦心事、揪心事，让人民群众有更多获得感、幸福感、安全感，是检验我们主题教育成效的标尺。当前，我国进入新发展阶段，面临新的发展形势，迫切需要解

4、决一系列民生问题，不断改善民生，让群众有更多获得感。党员干部要立足本职岗位，从身边的小事做起，用心用情用力解决好群众的操心事、烦心事、揪心事，切实提高为民服务质效。要将“惠民生”作为行为标尺，在做实做细上下功夫，及时了解群众所思所想所盼，找准症结、靶向治疗。要积极主动作为，在主题教育中树牢为民情怀，以服务人民为出发点和落脚点，围绕群众最关心、最直接、最现实的利益问题，帮助解决就业、教育、医疗、养老等实际困难和问题，推动主题教育成果转化为发展的动力和成效。以“暖民心”为“实绩标尺”，用行动“考量”人民立场，让鱼水之情“虚实可测:“江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的

5、是人民的心。“中国特色社会主义进入新时代，中国共产党带领人民迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。但“富起来”不是终点，而是新时代新征程的起点，实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业,需要一代又一代中国共产党人接续奋斗。主题教育以“群众满意”为标尺，就是要求全体党员干部要始终把群众放在心上，想群众之所想，急群众之所急，忧群众之所忧，帮群众之所需，坚持一切为了群众、一切依靠群众，把党的政策宣传好、落实好、执行好。要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，从群众最现实、最关心、最直接的利益问题入手，切实把为民服务解难题落到实处。要把主题教育作为检验人民立场的契机，把主题教育中激发出来的工作热情和

6、进取精神，转化为做好本职工作、推动事业发展的实际行动，想方设法解决好群众最关心最直接最现实的利益问题，让人民群众看到变化、得到实惠。2023在四川考察时学习研讨心得体会习近平总书记在四川考察时强调：“各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。各级党组织和广大党大干部要坚持以“四看”检验评估主题教育的实效，是否真正做到了理论学习“走实”、调查研究“求实”、整改整治“务实”、群众工作“唯实”？一看“钙”的摄取多不多，理论学习是否做到，走实”？我们党102年来经历的种种风浪考验充分表明，理想的动摇是最危险的动摇，信念的滑坡是最致命的滑坡。一名党员

7、干部如果理想信念之“钙”摄取不足，便会得“软骨病。容易迷失自我。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党在多年理论探索和实践创新过程中形成的重要理论结晶，闪耀着真理的璀璨光芒、甘甜味道，蕴藏着中华优秀传统文化的哲学思想、人文精神和道德理念。开展主题教育以来，广大党员干部通过读原著原文、悟原义原理，不断以党的创新理论武装头脑、凝心铸魂！检验主题教育成效好坏，要看党员干部在这场理论学习的饕餐盛宴中摄取了多少“钙质”，灵魂有没有真正受到触动，触动是否转化为了行动，有没有真正做到学思用结合、知信行合一。二看“学”的风气正不正，调查研究是否做到“求实”？调查研究是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

8、主题教育的重要内容和环节。今年以来，全党上下大兴调查研究之风，广大党员干部深入基层把脉问诊、解剖麻雀、化解难题，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，推动主题教育走深走实、调查研究提质提效。检验主题教育成效，“学”的风气是重要的“风向标各级党组织应对调查研究工作开展情况进行认真自查，“作秀式”“盆景式”“蜻蜓点水式的调研还有多少，“脚尖、笔尖上的形式主义”问题是否依然突出。要真正树起问题导向，促推广大党员干部直插基层一线、直插问题现场，把社情民意摸清、把问题对策找准、把调查研究做实。三看“改”的态度真不真，整改整治是否做到“务实”？整改整治既是主题教育的一项重点举措，也是确保主题教育取得实效

9、的有力抓手。对于广大人民群众最为痛恨的权力寻租、索拿卡要、“雁过拔毛”等贪腐问题，对于基层干部们最为无奈的报表泛滥、检查过多、“文山会海”等形式主义、官僚主义突出问题，各级党组织应在主题教育中剖析根源、找准病灶、对症下药、靶向治疗。要敢于刀刃向内、动真碰硬，充分发挥民主生活会、组织生活会等制度设计作用，用好批评与自我批评这一强大思想武器，发动党员干部自查自纠、自我亮丑，推动整改整治、建章立制，真正让主题教育走深走实、见行见效。四看“民”的情怀深不深，群众工作是否做到“唯实”？我们党从小到大、从弱到强，从夺取新民主主义革命伟大胜利到全面打赢脱贫攻坚等一场场硬仗，靠的就是与人民群众保持血肉联系，靠

10、的就是把为中国人民谋幸福作为始终不渝的初心。各级党组织要在开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，引导广大党员干部树牢“人民就是江山，江山就是人民”的执政理念，用心、用情、用力解决基层急难愁盼问题,让群众切实感受到实实在在的变化和成效。主题教育成效究竟如何，人民群众具有重要话语权，要开门纳谏，组织人民群众公开评议，党员干部“民”的情怀深不深，有没有真正将把惠民生、暖民心、顺民意的群众工作做到群众心坎上，人民群众获得感、幸福感、安全感是否得到实质性提升。2023在四川考察时学习研讨心得体会“要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”习近平总书记近日在四川考察时，对做好评估工作、确保

11、主题教育取得实效提出明确要求、作出具体部署，为各级党组织善始善终、慎终如始开展好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育提供了根本遵循。第一批主题教育只剩下一个多月时间。通过科学、客观的评估检验主题教育成效，有利于进一步推动主题教育走深走实。评估主题教育成效，要突出一个“实”字，不能避实就虚，做表面文章，也不能“眉毛胡子一把抓1搞大而化之，而应突出重点、聚焦问题，以实打实的检验确保评估科学、客观。检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用；检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题；检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是

12、否有新提升；检验检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位；检验干部队伍教育整顿成效，要看思想不纯和组织不纯现象是否纠正、政治隐患是否消除。这五个方面的检验标准紧紧围绕主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，涵盖了主题教育重点任务,体现了认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一，具有很强的政治性、针对性、指导性。各级党组织和广大党员、干部要以此为对照遵循，坚持实事求是、求真务实，突出问题导向，以科学、客观的评估为推动主题教育取得实效提供可靠依据。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。“让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一

13、把最好的尺子。评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。坚持真开门、开大门，让群众参与，让群众监督，诚恳请群众评判，评估才能做到不虚不空不偏，推动主题教育不断往深里走、往实里走、往群众心里走。形式主义、官僚主义是党和人民事业的大敌，也是这次主题教育要重点检视整改的问题。评估主题教育成效，很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决。形式主义、官僚主义之弊非一日之寒，破除起来也非一日之功，必须扭住不放、久久为功。要对形式主义、官僚主义的东西来一次检视，分析根源，对症下药，切实改出实效。要开好领导班子专题民主生活会和基层党组织组织生活会，结合学查改开展批评和自我批评

14、，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,敢于动真碰硬，做到见人见事见思想，着力从思想根源上解决问题。大道至简，实干为要。让我们进一步把思想和行动统一到习近平总书记的重要讲话精神上来，认真贯彻落实习近平总书记和党中央要求部署，以高度政治责任感和扎实工作作风，确保主题教育取得实实在在的成效，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴注入更加强劲动力。2023在四川考察时学习研讨心得体会习近平总书记在四川考察时强调，评估主题教育成效，很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决，要对形式主义、官僚主义的东西来一次检视，分析根源，对症下药，切实改出实效。科学、客观地评估检验主

15、题教育成效，有利于进一步推动主题教育走深走实。各级党组织和广大党员、干部要以此为对照遵循，坚持实事求是、求真务实，突出问题导向，以科学、客观的评估为推动主题教育取得实效提供可靠依据。用初心检验是否始终保持“人民就是江山，江山就是人民”的使命。全心全意为人民服务是我们党一切行动的根本出发点和落脚点，党领导干部的本质是干事，而不是做官，必须摒弃“为官不为”的消极状态。如果不敢担当、不愿负责、畏首畏尾,什么都等上面部署，不推就不动；甚至敷衍应付、作风漂浮，工作抓而不细、抓而不实，搞形式主义、官僚主义，必然会贻误发展良机。大量事实表明，越是怕担当，往往越容易出事；越是想绕道走，往往矛盾就越追着来。用准

16、一个人，激活一大片；用错一个人，则挫伤一大批。要以正确用人导向匡正干事创业导向，大力培养选拔使用“脚上沾泥”的、“真材实料”的、“久经沙场”的党员干部，鼓励他们到吃劲的岗位练能力、挑繁重的担子练肩膀、去艰险的环境练胆识，让能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的用人导向更加鲜明，让埋头苦干、真抓实干、勇挑重担的干事氛围蔚然成风。用信心检验是否始终保持“惊涛骇浪从容渡，风雨无阻向前行”的动力。新时代是奋斗者的时代，事业因奋斗而成功，干部靠奋斗而成长。没有奋斗动力的人生，如同缺乏生机的原野；没有奋斗动力的事业，就像失去引擎的航船。当前，在党员干部队伍中，担当不足不敢为、能力不足不会为、动力不足不想为等现象仍然不同程度地存在，长期如此就会形成“破窗效应”,进而挫伤广大党员干部的进取心。水不激不跃，人不激不奋。要落实好谈心谈话机制，当党员干部创业有为时，给予掌声鼓励；在攻坚遇阻时，及时雪中送炭；遭遇挫折时，打开容错空间，用关爱抚慰担当者的心灵，保护政策坚