1技术支持的活动情境创设主题说明（幼儿科学）.docx

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1、磁铁的相吸与相斥(科学)一、主题来源科学教育对于现阶段的幼儿是比较难理解的领域,如何做到活动内容有趣，又不失知识性，成为一个研究重点，引导幼儿认识周围世界，是获取科学知识经验的重要途径。所以我尝试从幼儿的实际兴趣爱好入手，把握孩子学习科学的各个环节找准教育策略，引导孩子主动探究、主动获得更为广泛的经验，让科学教育真正走进幼儿的生活世界。因此，我设计了磁铁特性学习的教育教学活动。二、设计思路活动前期引导幼儿寻找生活中的磁铁，自主探索磁铁的奥秘。活动中我并没有急于让幼儿进行根本性探索，而是引导孩子们去猜一下磁铁的两端相互接触，会有什么变化？接着幼儿进行实际探索活动,以验证猜想是否正确。三、教案(D

2、活动目标：1、引导幼儿认识磁铁。2、鼓励幼儿大胆进行猜想并清楚的表达自己的想法；激发孩子们对新鲜事物的探索欲望；潜在的提升孩子们的思考能力、动手能力和表达能力。3、引导孩子们将磁铁原理运用到实际生活中。(2)活动重点和难点能够用记录的方式将探索的结果记录下来。(3)活动准备:1、前期引导幼儿自主探索磁铁，帮助孩子积累经验。2、曲别针,各种形状的磁铁，彩笔，记录表。(4)活动过程：开始部分：魔术导入，引出磁铁。基本部分：1、认识磁铁，抛出问题：如果两块磁铁的两端分别相互接触，或发生什么呢？2、验证并记录(把准备好的不同种类的磁铁分组分发到幼儿手中，让幼儿大胆的尝试做实验，得出实验结果，并记录在记录纸上。)3、各组选出代表一名，把实验结果正确的表达出来。4、小结：同性相斥，异性相吸结束部分：磁铁的这个特性在我们的生活中被广泛应用，我国上海磁悬浮列车，就是利用“同行相斥、异性相吸”的原理设计的。列车上和轨道上的磁铁，相互排斥，使车辆浮起来，相互吸引，使列车前进。延伸部分：去科学区角用磁铁和我们今天学到的知识做更漂亮的手链吧。