03 教学设计_地球仪和经纬网（第一课时）.docx

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1、第二课地球仪和经纬网第1课时敦学目标1知道地球仪是如何制作的。2 .能在地球仪上找出赤道、两极、地轴，并知道它们是如何确定的。3 .知道地球仪的作用。4 .了解经线、经度的相关内容。5 .知道东西半球的划分界线。费点难点1在地球仪上找出赤道、两极、地轴。2 .经线、经度的相关内容。3 .确定某地东西半球位置。教学过程一、导入新课一艘海轮在大洋上遇险，发出紧急呼救信号，并报告了具体位置：“东经13703,北纬3349分”。救援船接收到呼救信号，很快行驶到遇险船舶海域。在茫茫的大海上，救援船是怎样及时找到遇险海轮的？今天我们来学习地球仪相关知识。二、新课讲授（一）地球仪1定义仿照地球的形状，按照一

2、定的比例将其缩小，并制作的地球的模型。动画：地球仪2 .认识地球仪找出地轴、南极、北极和赤道。动画：地轴、地心和两极拨动地球仪，说说地轴和两极、赤道是怎样确定的。(地轴：假象的地球旋转轴北极：地轴北端与地球表面的交点南极：地轴南端与地球表面的交点赤道：地球表面与南、北极点距离相等且与地轴垂直的大圆圈)3 .作用了解地球的面貌，查看地理事物，演示地球的运动。(二)经线和经度4 .经线(1)定义：连接南、北两极半圆形的弧线，又称子午线。(2)特征提问：经线有哪些特征？指示方向：南北方向形状：半圆长度：等长交点：南北两极条数：无数条5 .经度(1)定义：为了区别每一条经线，人们给经线标注了度数，这就

3、是经度。(2)经度的划分及变化规律国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线为0。经线，也称本初子午线。0。经线以西称为西经，用字母W表示；0。经线以东称为东经，用字母E表示。从0。经线向西、向东各分做180。从0。经线向西、向东度数增大。认识本初子午线：英国首都伦敦东南的格林尼治天文台旧址，有一座子午宫，一条宽10多厘米、长10多米的铜质子午线镶嵌在地面上，笔直地从宫中伸出来，这就是闻名世界的“本初子午线二两条相对的经线特点：两条相对的经线构成一个经线圈。构成一个经线圈的两条经线的经度有何关系？（相加等于180；一个在东经，另一个在西经。）3.东西半球的划分动画：东西半球东西半球的分界

4、线是20W和160E组成的经线圈。活动找出西经20和东经160经线，说出东半球的经度范围和西半球的经度范围（为了避免将欧洲、非洲的一些国家分割在两个半球）妙招巧记：如何准确的确定某点的东西半球？口诀：小小东、大大西思考总结：经线有哪些特征？特点经线形状半圆长度等长指示方向南北方向度数变化从Oo经线向东增大到180为东经表示符号东经用“E”,西经用“W”半球划分（20oW,160oE）划分东西半球特殊的经线：本初子午线、东西经度划分界线、东西半球分界线三、课堂练习1东、西半球的划分是以（D）A.20oE和160W的经线圈划分B.0o纬线圈划分COo和1800经线圈划分D.20oW和160E经线圈

5、划分2.关于经线的叙述，正确的是（A）A.两条正相对的经线可组成一个经线圈B.全球可划出.360条经线C.经线都指示东西方向D.所有经线都相互平行，永不相交3.关于地球仪的叙述，正确的是（D）A.地球仪上的地轴是竖直的B.地球仪上的赤道和地轴呈23.5的夹角C.地球仪上的经纬线在地球上是真实存在的D.地球仪是人们仿照地球的形状，按一定的比例缩小制成的4.关于经线特征的叙述，正确的是（B）A.指示东西方向B.指示南北方向C.长度不相等D.本初子午线最长四、课堂小结地球仪的制作及作用，并能在地球仪上找出赤道、两极、地轴；了解了经线和经度、东西半球的划分。五、作业布置1 .地球仪是如何制作的？地球仪有什么作用？2 .经线有哪些特点？经度是如何划分的？东西半球的分界线是什么？六、板书设计地球仪和经纬网（第1课时）（一）地球仪（二）经线和经度定义经线认识地球仪经度作用东西半球的划分七、教学反思本节课通过自主学习和小组合作等方式、方法，让学生了解了地球仪及经线和经度的相关知识。