03 教学设计_印度(第二课时).docx
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1、第三节印度第2课时教学目标I1联系印度自然条件,分析印度因地制宜发展农业的实例;指出印度主要的工业城市和工业部门,分析工业分布与原料产地的关系;简单了解印度工业发展历程,说出印度高新技术产业对印度经济发展的促进作用。2 .学会运用文字、数据、地图等资料,归纳印度的农业和工业分布的特点。3 .通过学习印度工农业发展与环境的关系,树立发展应与环境相协调的可持续发展观念。堂点难11 .印度是一个传统的农业大国,也是一个发展中的工业大国;2 .印度主要的工业城市和工业部门。3 .印度因地制宜发展农业的实例;4 .印度工业分布与原料产地的关系。教学过程一、导入新课教师:在金破国家中,印度有“世界办公室”
2、之称。你知道为什么印度会有这样的称号吗?这节课,我们继续来了解印度的工农业发展。二、新课讲解学习任务一:气候与农业认识气候及特征教师:出示亚洲南部气候分布图、孟买气温曲线和降水柱状图,南亚一月、七月不同风向图。小组合作探究:认识气候特征,分析利弊影响。展示探究成果:以热带季风气候为主;终年高温,分旱、雨两季;10月-次年5月盛行东北风,为旱季:6-9月盛行西南风,为雨季。禾U:水热条件优越;雨热同期。弊:夏季风不稳定;多旱涝灾害。学生:展示搜集的印度旱、涝灾害的图片。 作物分布及原因教师:出示印度地形图和气候图,分析印度发展农业有哪些优势条件。学生:耕地面积广大;雨热同期,水热条件优越。小组合
3、作探究:印度农作物分布与自然条件的关系。展示探究成果:作物小麦水稻作物习性喜温凉、耐早喜温喜湿、需要有充足的水分分布区范围德干高原西北部和恒河平原上游印度东北部和半岛沿海地区地形地势较高的高原、丘陵地势较低的平原地区气候气温较低、降水较少气温较高、降水丰沛教师点拨:充分体现“因地制宜发展农业生产”的原则。 农业革命及影响教师:阅读课文,完成表格内容的填充。农业革命内容结果“绿色革命”引进优良的小麦和水稻品种,同时,用化肥代替粪肥,兴修水利设施,推广农业机械化生产“白色革命”引进乳畜产品“蓝色革命”发展渔业产品“黄色革命”发展蔬菜和水果学生:完成表格农业革命内容结果“绿色革命”引进优良的小麦和水
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