第二学期教技工作总结(3篇).docx
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1、第二学期教技工作总结(3篇)第二学期教技工作总结(精选3篇)第二学期教技工作总结篇1教育部、上级教育部门要求以信息化推动教育现代化,信息化要“走进课堂,服务教学,面向学生”,实现课堂教学的改革。政府在教育信息化方面投入了大量的资金,使我校的教育现代化设备处于领先地位,管理好、使用好这些设备就落到每位教职工的肩上,学校教技室应主要负责,一学年来,教技室主要做了以下几方面的工作。一、加强管理,做好日常工作1、实验室、图书室等专用教室专人负责,加强责任性。建立健全各项规章制度。2、各专用教室都建立帐册,做到物、帐卡保持一致。3、各类仪器设备科学存放,保持清洁,处于可使用状态,经常维护,延长使用寿命。
2、4、能自己维修的尽量不出门。全校每天有近百台电脑运转,教室多媒体使用频繁,加上防病毒软件不力,电脑经常出现问题。周明老师在不减轻工作量的情况下,负责了学校的网络管理、电脑的维修,他解决不少问题,方便了老师。不能解决的.问题,由承包人维修。光是联系维修人员来修理也很烦。5、充分发挥图书作用,供师生借阅。创建以来,为全校师生办理借书卡,特别是学生借书热情高涨,大力拓展了学生的知识面,提高了阅读能力,写作能力。二、做好服务工作鼓励、指导、协助教师参与各种信息技术与课程整合的竞赛活动,使教师得到了锻炼,展示了教师的教学技术能力,为学校争得荣誉。在教研活动中,信息技术的应用越来越普遍,许多教师制作多媒体
3、课件,上课生动,学生注意力集中,提高了课堂效率。在平时上课,都能应用多媒体投影设备。在备课、复习中,都能利用利用信息技术收集网上教学资料为教学服务。在开展竞赛活动中,有些教师平时因工作忙不想参与,有些教师认为自己的信息技术能力比较差,比不过别人,有些教师参与的意识不强。针对这种现象,教技室在教师中间多宣传,多交流,鼓励他们不会就要学,要相信自己的实力,在参与中才能提高,才能熟练。如邓灵芬老师的一堂信息技术与课程整合的音乐课,经过他的努力,在吴中区的比赛中获得二等奖。通过这次比赛她深有体会说,信息技术的应用得到了提高,熟练多了;在网络教研团队赛中,有些教研组、备课组不想参加,原因是不知道怎么比法
4、,另一方面是怕麻烦,因为要花费相当多的时间,吃不少苦。但有些教师就不怕麻烦,乐意奉献,积极参加。如数学团队连续两次获吴中区比赛二等奖,他们是石晓明、徐青、陈雪良团队,另一团队是石晓明、徐青、顾燕。08年吴中区教技中心要将数学团队推选到全国去比赛。物理网络团队获得吴中区比赛一等奖(杨永钊、张治军、程旺松)。这些成绩的取得都是教师利用休息时间,甚至晚上时间在家中利用网络在网上讨论、交流,编写教案,相互合作的结果。最后还要面试答辩,专家评定认可,确实来之不易。本学期在信息技术与课程整合评优活动中,又有9名教师获奖,其中获一等奖的有4名,他们是陆赞、汤新梅、石晓明、徐青(全吴中区初、高中共24名一等奖
5、);获二等奖有2名(陈雪良、平金泉),全区初、高中共35名二等奖;获三等奖有3名,他们是谈凌艳、顾燕、邓灵芬。全区初、高中共33名三等奖。三、今后还需要努力的方面1、电脑故障后,维修不够及时。主要原因是开发区中小学统一包给某公司,联系后该公司不能及时派人来校修理。今后将尽力改变这种现象。2、有些教师所借图书不按规定,归还不及时。今后要严格管理,催促老师及时归还。3、教室多媒体投影设备使用有浪费现象,如开机后不及时关机,中自习让学生投影抄题时间较长;上一课教师用了课间不关机,下一课老师接着用,投影灯泡易老化、变暗;铁柜不上锁,有的门被踢坏,下面的柜里放杂物,比较脏。今后在这方面管理要细致,多督促
6、,要求教师密切配合。使我校的管理水平上一个层次。4、做好资料,获将课件的收集与保存。每位教师要保存好,辛勤劳动的成果,是学校的保贵财富,让优质资源共享。我校在信息技术方面,不管在硬件建设,还是在软件应用方面、管理方面,是走在吴中区前列的,这都是全体教师努力的结果。信息技术、教育技术能力是一个教师必备的条件,是职称评定的必要条件,是今后教学发展的必然趋势,必须十分重视,加倍努力,做得更好。第二学期教技工作总结篇2一、以管理为突破,提高学校教育技术服务水平。1、即时做好电教设备的维护、维修工作,方便教师生使用,确保校园网、FTP、教师机房的畅通运行。2、逐步丰富、充实学校综合网站及教育博客专题网站
7、,在原有的基础上力求栏目合理化、内容丰富化、界面艺术化、风格个性化。3、做好学校音响、广播、电视、摄像工作。4、学校新图书数字化管理,充实班级图书角,打造我校的读书特色。5、组织青年教师参加各级各类课件制作、教学设计、网络团队赛等评比活动。二、从多个方面提升学校教育技术应用水平。1、按照20_年3月江苏省教育厅颁发的江苏省中小学教育技术装备标准配置学校科学实验室,用好各种实验器材,确保实验的开出率及各种台帐的记载。2、启动学校图书室微化机管理工作,切实提高图书的流通率,最大限度发挥图书特有的价值功能。3、加强微机教室、多媒体电化教室、普通教室等电化教学主要阵地的管理与使用,结合本校实际,最大限
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