第三单元 传统工艺制作 06 树叶书签 教学设计二年级上册小学劳动苏科版.docx

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1、树叶书签一、教学目标1 .能用树叶在书签底板上做简单的设计。2 .能拼贴制作简单的树叶书签。3 .体会热爱自然、热爱生活的情感，形成人与自然和谐相处的初步意识。二、重点难点1 .教学重点：尝试设计并制作简单的树叶书签。2 .教学难点：利用树叶的外形特征进行设计。三、教学准备1 .教师准备：课件、书签（范作）、板书、棉签、镣子、树叶。2 .学生准备：树叶、流苏、书签底板、一张硬卡纸、衬板、铅笔、剪刀、白乳胶、镣子。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明1.头脑风暴：留住秋天。交流分享。头脑风暴，时间过得真快呀，秋天过去了，激发学生开动脑导入新课（2分钟）冬天悄悄来了，多么想把秋天留住啊！你们有

2、什么好办法？预设：拍照片，捡落叶，为秋天写诗等。筋。2.揭示课题。同学们给了这么多建议，今天就明确课题。了解本课教学内容。用秋天的落叶来做一张书签，留住秋天吧！1.欣赏书签，了解组成。欣赏书签，了解书签PPT配乐逐页出示各种书签，仔交流讨论，了解的组成部分。细观察，它们由哪几部分组成：流苏书签的组成部（丝带）、底板、图案分。2.构思设计，拼摆修整。（边演思考探究。促进学生示边给出提示）思考，并发挥想（1）问题引导。象，进行设计构问题：怎么把树叶变成美丽的图思：合理利用叶案呢？片形状进行构（教师投影示范，选择一片银杏思，配合适当的叶。）构思：这片银杏叶像什么？修剪使图案更生动美观。预设：裙子，用

3、银杏叶拼摆小女孩穿着裙子的形状。探究问题：还需要哪些树叶？学习教师示范拼摆。了解“树叶(17（预设：“小女孩”可用银杏叶小女孩”的组分做身体，还需要头和四肢，可以用叶成，通过构思，钟）片修剪成想要的形状，“小女孩”的尝试设计。裙子可以通过多张银杏叶重叠，做成蛋糕裙。）（2）拼摆图案。开动脑筋，同样的银杏叶，还可以摆成不同的图案。(板书)拼摆预设：蝴蝶、花瓣、四叶草、金鱼、狐狸、扇子、圣诞树等。预设：蝴蝶，两片银杏叶做翅膀，旋转角度更生动，增加一些花朵，版面更美观。预设：金鱼，旋转角度，倾斜一些，添加水泡、水草，画面更丰富。(3)巧用修剪、添加、重叠、旋转等修整的方法，图案会更生动、美观。(板书

4、)修整书签展示：小朋友们的想象力真丰富，老师把大家的想法都变成了现实，制作成了书签，我们一起来看一下吧。(4)学生尝试拼摆。和同桌的小伙伴一起试着摆一摆。拼摆要求：摆的时候，开动脑筋，要根据树叶的形状来构思。修整的时候要细致一些。这些树叶特别薄，一定要轻拿轻放。期待大家能拼摆并修整出既美观又有创意的图案。(板书)美观、有创意尝试不同图案的拼摆。学生上台拼摆。学习修整方法。两人一组拼摆出美观有创意的图案。3.学习粘贴技巧。(1)固定图案。问题：经过修整的图案怎么固定在底学生观看视频，掌握粘贴时的注意点，并工具的使用在制作过程中尤为重要，通板上呢？（板书）粘贴视频：粘贴时的注意点。预设1：粘贴时，

5、白乳胶量少，涂抹均匀。预设2：树叶容易破，力度要小。预设3：取一张，贴一张，不要将叶片全部拿下来。要点：粘贴时，取少量白乳胶，均匀涂抹；同时记住拼摆的图案，合理安排粘贴顺序。（2）巧用工具。工具：棉签。作用：涂抹时能控制白乳胶的用学会借助工具完成粘贴步骤。过了解粘贴注意点，合理选择工具进行制作。实践体验（12分钟）1.实践体验：粘贴。接下来，我们来比一比哪组小朋友做的书签既美观又有创意。温馨提示：合理分工，高效完成；镶子剪刀，注意安全；桌面整洁，注意卫生。老师来采访一下这桌的小朋友，请问你们打算怎么合作呀？预设：一人涂抹白乳胶，一人粘贴到底板上。点评：合作分工，也是为了更好地完成作品！希望其他

6、桌的小朋友们要向他们学习，先分配任务，再动手学习制作小提示，合理分工。在制作过程中培养学生动手实践能力及分工合作精神。完成。遇到困难可以求助导学单！2.教师巡视：拍照进行过程性记录，注重过程性评价。动手实践制作。交流评议（6分钟）1.组内分享，作品展示：将制作好的书签放入书签收藏册。作品展示。将所有作品都收入书签收藏册内，这是对每个孩子作品的肯定。林一.2.欣赏书签，评比。（1）学生上台欣赏，根据评价标准投票选出最美书签。（2）投票者讲述投票的理由。（3）获奖者讲解制作过程。交流心得。学生通过欣赏、对比，在评选最美书签的过程中，进一步明确操作步骤和制作要领，掌握评价的方法。3.赠送书签收藏册老

7、师把书签收藏册赠予咱们班的同学们，来珍藏秋天记忆。将书签收藏册赠予孩子们，是对劳动创作的肯定，保留作品珍藏秋天记忆。4.课堂总结。学生谈学习心得与体会。学生谈收犹。学生通过谈收获和体会，总结了本课的制作过程、制作要领。拓展创新（3分钟）拓展延伸。其他材料制作书签：不仅可以用树叶来制作书签，还可以用树叶和干花搭配起来做，让我们欣赏一下吧！（图片展示）此外，还可以制作不同的装饰物，如植物贴画、装饰画等。y*欣赏不同的书签及装饰物。通过拓展延伸，激发学生的创作思维，拓宽创作的途径。小小的叶片，小小的花，用巧手留住秋天，让生活更美好。板书设计树叶书签拼摆美观修整有创意粘贴注：另附树叶书签评价表附表:树叶书签评价表班级：姓名：序号评价内容自评组内评价1课前准备充分2上课认真听讲，积极思考，积极讨论3掌握制作树叶书签的步骤4分工合作，高效完成5作品布局合理，美观有创意6安全使用工具7环保卫生说明：在相应的栏目内打“二3颗星为优秀，2颗星为良好，1颗星为合格