电子商务专业人才培养方案.docx
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1、电子商务专业人才培养方案一、专业名称及代码电子商务(730701)二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。三、修业年限3年四、职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别(或技术领域)职业资格证书或技能等级证书举例电子商务师网络销网店运营推广(4-01-02-售网络职业技能等级02)推广客证书(初、中级)73财电子商务互联网零售商务策划专业人员户服务ACAA认证高级经商(730701)(5292)(2-06-07-03)网店美电子商务师贸类营销员工网店ACAA认证电商(4-01-02-运营营销策划师01)五、培养目标与培养规格(一)培养目标(5
2、)掌握电子商务网站信息采集与信息加工相关知识,完成信息搜集、原创、编辑、发布等信息处理工作。(6)掌握电子商务物流配送相关知识,能完成商品打包、订单处理、配送等环节重要工作,符合企业规范。(7)掌握电子商务网站相关知识,能根据需求,设计网站风格、网页布局、网站色调等,并使用设计类工具软件呈现设计效果图。(8)掌握网络营销相关知识,能根据需求,操作站内和站外推广媒介,达到网络营销目的。(9)掌握电子商务日常工作中客户服务相关专业知识,能按照服务规范与流程,服务客户。3.职业技能专业(技能)方向一客户服务(1)能使用标准的普通话与客户交流。(2)能使用规范语言服务客户,与顾客沟通顺畅。(3)能理解
3、客户需求,正确录入信息,汉字录入速度达到50字/分钟。(4)能按照客户关系管理流程与规范,使用客户关系管理系统,实施大客户关系管理。专业(技能)方向一网络营销(1)能根据企业需求,撰写不同类型的软文,符合行业规范。(2)能根据企业需求,策划促销活动主题,撰写促销活动方案,制定促销活动实施计划。(3)能根据推广目标,实施基础的SEo推广,满足基本要求。(4)根据企业需求运用整合网络营销相关知识,利用推广媒介实施网络推广。.专业(技能)方向一网店编辑(1)能通过修改htm1语言代码,完成页面编辑。(2)能使用设计类工具软件,按照网站设计效果图建设网站,符合行业规范。(3)能根据促销方案,使用工具软
4、件,设计制作促销广告,清晰表达促销方案重点信息。(4)能用第三方平台后台功能,美化网店页面。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括思政课、语文、数学、英语、体育与健康、公共艺术、历史、心理健康等课程。专业课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训I、顶岗实习等多种形式。(一)公共基础课程序号课程名称课程目标、主要教学内容和要求学时1中国特色社会主义依据中等职业学校思想政治课程标准开设,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,阐释中国特色社会主义的开创与发展,明确中国特色社会主36义进入新时代的历史方位
5、,阐明中国特色社会化主义建设“五位一体”总体布局的基本内容,引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。2心理健康与职业生涯依据中等职业学校思想政治课程标准开设,基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标,阐释心理将康知识,引导学生树立心理健康意识,掌握心理调适和职业生涯规划的方法,帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题,培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。363职业生涯规划使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业
6、观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。36帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行4职业道德与法律为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。365经济政治与社会引导学生掌握马克思主义相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。366哲学与人生使学生了解马
7、克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。367职业生涯规划使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性.368心理教育培育良好性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行Q全方位优化环境、全面渗透育心与护心、适量开设心理健康教育课程与讲座
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