班主任少先队工作计划（3篇）.docx

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1、班主任少先队工作计划（3篇）班主任少先队工作计划（通用3篇）班主任少先队工作计划篇1一、指导思想“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求和依托红色革命根据地发扬艰苦风斗精神围绕上级工作部署，深化青少年思想道德儿童，发挥少先队的特有功能，以体验教育、雏鹰争章等活动为途径，有计划有创新地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，使少先队员更好地掌握交际能力、学习能力、生活能力，成为幸福生活并能创造幸福的人。二、工作思路转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。三、工作重点（一）加强少先队基础建设1、加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界

2、人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。2、加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、国旗护卫队，努力让的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。（二）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。1、建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。2、建好队员自主社团。给队员的兴趣、爱好找到一个“家”，培养队员拥有一个或多个高雅的爱好，并在自主

3、的社团中锻炼能力，提升品位。（三）坚持不懈做好各项常规工作。1、抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过定期的专题活动、礼仪之星的评比以及讲座、集会等，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做小绅士、小淑女。2、抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周一次的中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，评选优秀中队及优秀少先队员、辅导员。3、抓好雏鹰争章活动。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动、晨会

4、等，对学生进行综合素质评价，使各类教育活动既有“章”可循又能自主创新，既要简化和规范雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，一如既往地按年级段完成争章活动，保持雏鹰争章活动良性发展。（四）加强少先队理论研究。1、开展少先队专题论文评比，进行优秀少先队活动案例评比,鼓励并组织辅导员进行投稿、参赛。2、开展队活动方案评比，开展班队活动课的观摩评比。（五）开展一系列学生欢迎的少先队活动。四、主题活动三月份：安全环保教育月1、开展“爱耳日（3月3日）卫生健康教育。2、组织开展“我是小雷锋”主题活动。3、开展读“爱心书屋”图书启动仪式。4、“三八妇女节”开展孝敬教育。5、“植树节”开展环保教

5、育。6、“日常行为规范教育”主题活动。7、“世界水日（3月22日）”开展保护环境、节约用水专题活动。8、“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”的主题队会四月份：感恩教育宣传月1、“讲文明”主题班队活动2、清明节（4月5日）做纸花、扫墓等活动。3、开展爱国主义体验教育活动。4、开展“世界地球日（4月22日）”活动。5、心理健康教育讲座。6、开展“劳动最光荣”主题中队活动。7、节约资源“四个一”（即“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”）体验教育活动。班主任少先队工作计划篇2一、指导思想全面落实贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推进落实少先队改革，深化“动感中队”创建，结合

6、爱国主义教育，积极开展“争做新时代好队员”主题活动，持续深化社会主义核心价值观教育，引导广大少先队员高举星星火炬队旗，踏上新征程，接受新锻炼，拥抱新时代。二.工作思路（一）以鲜明的主题聚焦思想引领工作教育引导少先队员听党话，立志做中国特色社会主义事业的可靠接班人。抓住少先队开学第一课的契机，组织开展“听长辈讲过去的故事”.“寻找身边的优秀共产党员”,“红色基因代代传”等系列主题实践活动。激发少先队员爱党.爱祖国.爱人民.爱劳动.爱科学.爱社会主义的真挚情感，将社会主义核心价值观内化为每一个队员的实际行动。（二）让组织教育更规范更活跃分批入队。完善大、中、小队组织。民主选举产生各中队、小队长。（

7、三）带好两支队伍，促进健康成长1 .强化少先队辅导员队伍建设，为辅导员专业成长搭建平台,提升辅导员专业技能，通过少先队课题研究.辅导员经验交流.队会观摩等，增强辅导员的管理水平和工作能力。2 .重视少先队小干部队伍建设，广泛开展“红领巾宣讲员”、“小小志愿者”、“图书管理员”、“文明监督员”等小主人岗位认领活动。（四）强化阵地建设，彰显育人功能1.引导“新闻我发布“。办好红领巾广播站，在全校队员中，招募红领巾主播、小记者和主持人等，培养一批新媒体运用“小达人”，引导队员们实现“我采访.我编辑.我发布.我学习.我成长”。2,鼓励“活动我做主”。依托每周一节的少先队活动课，用好少先队活动少先队员用

8、书及各种相关资料，引导队员策划.参与活动，在活动中成长。同时发展互联网+少先队活动，主动与“手拉手”小伙伴通过网络.新媒体分享少先队活动的收获，携手共同成长。三.具体措施（一）深化少先队活动文化内涵，突出品德教育1 倡导德育为先。坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程，切实加强少先队员的理想信念和健全人格教育。2,规范礼仪为重。继续开展以“文明礼仪伴我成长”为主题的实践活动，做一个有道德的人。3,提升品味为先。重视升旗仪式的教育过程，把行为内化为孩子的品质。大力开展“国歌队歌唱起来，队旗飘起来，红领巾戴起来，星星火炬挂起来”，用丰富的少先队活动吸引更多的少先队员参与到学校少先队文化的建设中。

9、4.少先队课为眼。认真落实每一节少先队课，辅导员要帮助少先队员，以活动为主要形式，以体验教育为基本途径，充分发挥少先队员的主人翁意识。（二）营造少先队工作良好格局，推进队伍建设1切实履行辅导员职责。提升辅导员对工作的认识，提升自身修养，从而使少先队活动更有针对性.实效性。2.引领少先队员养成良好习惯。四.工作安排：九月份：争做尊师好队员1 .观看开学第一课，辅导员对新生进行开学初的养成教育。2 .教师节感恩活动：争当尊师好队员，送上教师节的祝福。3 .少先队辅导员培训。4 .研学活动分享会。5 .继续完善大队组织、中队组织、红领巾监督岗。6 .结合校运会落实“红领巾小健将”活动。十月份：争做爱

10、国好队员1 .开展庆祝国庆系列活动：我和五星红旗合张影。通过“中队照片墙”“网络照片秀”展示队员满怀豪情的照片。2 .活力“建队日”一一红领巾在行动快闪活动。3 .成立学校少工委。4 .九九重阳尊老爱幼活动。十一月份：争做学习好队员1结合119消防日，学习应急疏散演练。2.“学习经验分享会”活动。十二月份：争做文明好队员1文明礼仪教育活动。2.校园礼仪之星评选。一月份：辞旧迎新.学期总结月1 .元旦，倡导每一位队员向所碰到的每一个人送上新年祝福。2 .评选优秀大队委、优秀主持人、优秀广播员、优秀升旗手和优秀红领巾监督岗等。3 .安排寒假活动，布置落实“红领巾小主人”活动。三月份：学习雷锋月1

11、.观看开学第一课，辅导员对新生进行开学初的养成教育。2 .“学雷锋”活动：开展“天天雷锋日，人人志愿者”服务活动。3 .庆祝“妇女节”活动：了解妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。4 .植树节“人人争当护绿使者”活动：设计护绿提示语，自制护绿广告牌。四月份：弘扬传统月引导队员开展“追寻先辈的足迹树榜样”主题活动，学会客观地评价自己，针对自己的不足，寻找适合自己的榜样，激励队员人人有追求的目标，为自己的梦想而努力。五月份：热爱劳动月1 .“五一”到来之际，我们要利用假期，为父母送上一份衷心的祝福，做爸爸妈妈的小帮手，帮父母做一些家务。2 .“我和小树共成长”主题新队员第一入队仪式。3 .评选和表彰校

12、级“优秀辅导员”“优秀少先队员”颁奖。六月份：快乐学习月1 .庆祝“六一”国际儿童节活动。2 .争做认真学习的好少年。茂名市福华小学少先队20_年9月班主任少先队工作计划篇3一、指导思想全面贯彻党的教育方针，结合区教育局工作要求及学校工作计划，以养成教育为基本内容，重视学生的习惯教育，突出道德检验和道德实践，形成以习惯养成为核心的德育文化思路。以活动为载体，以体验为主线，培养学生文明行为和良好习惯，做一个文明人，做一个文化人，做一个文雅人，培养健康快乐的学生。二、工作思路1、“一个核心”：以习惯养成教育为核心，夯实常规，提升素养。2、“两条主线”：加强校本德育和班级德育，彰显学校个性文化。3、

13、“三个重点”：通过课堂主渠道培养学生的良好品德；通过校本德育，提高良好道德习惯的认识；通过班级德育，促进良好习惯的养成。三、主要工作（一）规范德育管理，优化德育成效。1、加强师德师风建设。深入学习实践科学发展观，提高教师自身修养。认真学习有关师德师风建设方面的文件、要求，做到廉洁从教，关爱学生，服务学生，不断组织学习新理论、新方法，提高育人水平，锻造一批优秀的学习型、开拓型、创新型、奉献型的人民教师。2、加强班主任队伍建设。建设一支合格而优秀的班主任队伍,并让班主任工作得到家长认可。一是完善实行班主任工作例会制。每月定期召开班主任例会，定期组织班主任通过多种形式研究、交流班队工作特色和突出问题

14、，加强落实措施；二是实行新老班主任结对制。开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任整体素质，提高班级管理水平；三是继续推行班主任工作考核制。进一步落实班主任工作的月考核、学期评优制度，加强对班主任常规工作的检查力度，发现问题及时沟通；四是加强跟踪指导，每月都要进行晨会课例行检查、听班队会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平；五是加强宣传，及时宣传各个班级中涌现的先进事迹，每月对行为规范之星和行为规范示范班加以表彰，学期末评选“优秀班主任”、“优秀中队”等。（二）抓好德育常规，提高德育实效。1、重视行为教育。以小学生日常行为规范等为基本点,以习惯养成教育为重点，促进学生良

15、好品行的形成。对学校德育校本课程进行整改与完善，并分年级段初步形成并细化德育校本教材书面材料。注重良好的学习习惯、礼貌习惯、卫生习惯、做人习惯、做事习惯等的培养。2、落实精致管理。加强对“特殊学生”日常行为规范帮扶和教育，坚持把“常规管理”和“养成教育”作为大面积提高学生素质的重要举措，教育全体学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起。3、推进常规工作。进一步推进国旗下讲话、红领巾广播、宣传橱窗、黑板报等德育阵地的工作开展，做好对学生的正面宣传，促进自身素质的不断提升。4、完善德育网络。一是继续做好家访工作，要求每位班主任与学生家长建立经常性联系，统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。并将工作开展的情况纳入班主任工作考核。二是利用学校网络和校讯通平台，举办好家长学校，利用家长会、告家长书、教育教学开放日活动等平台加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长配合做好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。三是认真开展校外德育基地和校外实践活动，开阔学生视野，丰富学生生活，提高学生能力。（三）开展德育活动，丰富德育内涵。1、开展“校园之星”评选活动，为全体队员树立身边的榜样,形成同学之间你追我