现代通信技术专业人才培养方案.docx

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1、现代通信技术专业人才培养方案专业代码：510301适用对象：高职学生入学要求：高中毕业生、中职毕业生或同等学力者学制：三年适用年级：2023级合作企业：北京华晟经世信息技术股份有限公司专业负责人：桂波电子工程系通信技术教研室修订日期：2023年2月四、五、六、七、八、九、十、错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。

2、错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。专业名称及代码入学要求修业年限职业面向培养目标培养规格（一）素质（二）知识（三）能力课程设置及要求（一）专业课程体系构建说明.（二）公共基础课程（三）专业（技能）课程.（四）实践环节教学进程总体安排实施保障（一）师资队伍（二）教学设施毕业要求（一）学分要求（二）考证要求（三）毕业生能力要求指标点（四）课程体系与毕业生能力指标联矩错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。错误!未定义书签。-1、Pf1附录1：编制依据附录2：教学进程表附录3：审批表错误!未定义书签。一、专业名称及代码专业名称：现代通信技术专业专业

3、代码：510301二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力三、修业年限三年四、职业面向表1职业面向表专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例职业类证书举例电子与信息大类(51)通信类(5103)电信、广播电视和卫星传输服务(63)软件和信息技术服务业(65)数字经济新兴技术(见数字经济及其核心产业统计分类(2023)通信工程技术人员(2-02-10-01)云计算工程技术人员(2-02-10-12)信息通信网络机务员(4-04-02-01).信息通信信息化系统管理员(4-04-04-03)数字化解决方案设计师(4-04-0

4、4-05)信息通信工程勘察与设计、施工与监理信息通信网络运行维护管理及优化信息化系统使用、维护和管理信息通信领域云资源管理、应用和服务信息通信行业应用方案设计、营销网络系统建设运维5G基站建设与维护5G移动通信网络部署与运维表2本专业职业岗位分析一览表职业岗位职业能力职业资格证书(名称等级颁布部门)通信工程项目的规划和管理通信项目拟定,产品选型，成本评估；通信工程施工管理；移动通信系统集成。通信工程技术人员高级人社部颁发通信系统运行管理与维护通信系统管理、维护；网络运行维护、监控、故障排除；网络系统优化和升级。信息通信网络运行管理员高级人社部颁发网络与信息安全管理员高级人社部颁发通信系统应用软

5、件开发技术开发成果的产品转化；产品化计划编制，产品化审核信息管理、业务分析管理、服务管理；信息安全测试员高级人社部颁发通信系统设备安装与调试通信设备营销；通信技术支持服务；通信项目售后服务。广电通信设备电子装接工调试员高级人社部颁发广电通信设备调试工高级人社部颁发五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳方面全面发展，具有一定科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。适应通信行业、企业需要，系统掌握通信网络建设、通信网络规划与优化、通信网络运行与维护、通信客户服务、通信设备安装与调试、移动通信等知识和技术技能，注重理论联

6、系实际，具有较强的实践技能，能够解决通信领域的实际问题，能在通信领域中从事通信工程设计、维护和管理，通信网络规划、维护和优化，通信业务服务等工作的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质1、思想政治坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，坚定维护国家安全，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。具有劳动精神、劳模精神、科学精神、质量意识、环保意识、安全意识、信

7、息素养、工匠精神、创新思维、工程思维、逻辑思维。明规守则，爱岗敬业，严谨细致，终身学习，严格保守行业秘密，遵守数据安全法律。具有全球视野和市场洞察力。（4）勇于奋斗，乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。具有健康的体魄，心理和健全的人格，掌握基本运动知识和2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯以及良好的行为习惯。具有一定的审美和人文素养，能够形成2项艺术特长或爱好。热爱专业、服从管理、遵守规章制度。有团队协作能力，良好的人际交往能力，独立作业和生活的能力。有良好的职业道德、有一定的责任心和事业心。2、职业素养掌握高等数学、计算机应用等方面的基础理论，并

8、能熟练运用与本专业相关的知识。具有一定的英语水平，能熟练地运用、处理本专业一般性英语技术资料。掌握电路基础、模拟电子技术、数字电子技术等方面的基础理论和基本技能，能熟练地阅读和分析一般电工、电子线路。3、业务要求具备从事通信相关工作的分析、规划、设计、开发、运营、管理的一般性和专门的工程技术知识，了解本专业的发展现状和趋势；具有一定的阅读和翻译外文资料的能力；通过深入通信行业中的企业工程实践，了解该领域规划设计、运营管理控制的新兴技术和需求，具有综合运用多学科知识、技术和现代工程工具，分析解决通信领域工程实际应用问题的能力；具备较好的表达能力、交往能力和团队管理能力及学习能力；具备收集和处理本

9、专业相关信息的能力和知识更新能力；具有一定的自主创业能力；具有继续学习与深造的能力；4、职业资格考证要求获得与本专业相关的高级以上专业技能等级证书。（二）知识1 .掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。2 .熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等。3 .掌握电工、电子技术基础知识。4 .掌握数字通信系统模型、通信工程制图、初步的程序开发意识等应用方法。5 .掌握通信工程规范、标准和流程等相关知识。6 .掌握无线网络相关知识。7 .掌握数据通信网络工作原理和设备选型方法。8 .掌握光通信网络应用与基础管理知识。9 .掌握移动通信网络设备选型与方案设

10、计和方法10 .掌握移动通信网络规划流程、站点勘察、信息安全基础知识。11 .掌握项目管理的相关知识。12 .了解通信行业相关国家标准和国际标准。（三）能力1 .具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。2 .具有良好的语言文字表达能力和沟通能力。3 .具有团队合作能力。4 .具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，能够熟练使用网络管理软件及网络编程。5 .具有运用计算思维描述问题的能力，能阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力。6 .具有通信相关设备性能测试检修能力。7 .具有通信硬件设备的安装能力。8 .具有安装调试维护移动通信系统软硬件操作系统能力。9 .具备数据通信网络

11、的设计、实施、管理能力；10 .具有移动通信网络设备选型与方案设计能力；11 .具有移动通信网络流程规划，站点勘察能力；12 .具备通信工程平台信息安全应用的基本能力。七、课程设置及要求（一）专业课程体系构建说明依据现代通信技术专业人才培养调研报告的分析，结合国家专业教学标准，运用书证融通理念，通过1+X证书，将证书相关标准、规范、内容融入专业核心课程体系。紧密结合电子信息产业的发展和人才需求，按照教育部高等学校高职高专电子信息类专业教学指导委员会在高职高专电子信息类指导性专业规范I中提出的“职业竞争力导向的工作过程支撑平台系统化课程”模式及开发方法进行开发。该方法以培养学生职业竞争力（以基本

12、素质、基本知识、基本能力和职业态度支持的综合职业能力即职业核心能力而构成）为导向，设计出符合学生职业成长规律的课程体系。在专业指导委员会的指导下，结合实际需求构建了现代通信技术专业的“岗、课、赛、证”融通的课程体系，如图1所示。服业尚位工作任务公共基础课程专业基础课程专业核心课程综合实践课程通信设备营锭通信技术支涔服务酹至优运行管迫M?=遇售票筑售爱维护raeia.m陟同靖系统优化和开皴软件开发技术开发成果的产品矮化产品他+划编制，r4t市旗低息管卷、业务分析筮理、展多笞理通信工程项目通码目限产S3S1JS4Ha通信工程施工曾理移动通信薇讴成思想道牵与法治毛深东,台和中国特色社会主义理论体系每

13、论习近平朝代中国相色社会主义思想载论J嗨大BkS就滕导大卷音体盲大学英语芳动教音生态文明教音走近中华优秀传况文化TtetnnffiaaC善言解与应用,安全与实用电ss懒电子技术实线!?学电子技术与实威专业英语现代评，遣信工程却图都侬信与IP确雌光传融冰(SDH/PTN)光接入网技术送信工程如与实侈动通信金同规划5G移动遇信技术M甥劫绛真蹇项目*yEU卤位实习崛5习kiSr基本技炭技术SE合项目专业硼技埸台技能技现代通信技术专业课程体系图1现代通信专业课程体系“基础课程”主要为专业所需的公共基础课程、职业平台课和职业基础课程，“核心课程”主要为职业技术方向课程。专业课程体系与职业岗位对接需要强化

14、学生就业核心竞争力培养，通过专业基础课程、专业核心技术课程、专业拓展课程和专业综合实践课程对学生利用检测仪器和专用工具，安装、配置、调试物联网产品与设备的能力，学习、分析、推理、判断、表达、沟通能力和相应的计算能力等进行系统科学的训练。通过专业基础课程学习掌握职业素养和通信技术相关的学科基础知识；通过专业方向核心技术课程学习掌握就业岗位所需的核心知识与能力；通过专业综合实践课程的项目训练丰富学生的项目经验，掌握解决实际问题能力和增强团队协作精神，使得学生在毕业时具备就业核心竞争力，学生的素质能力构成如表3所示。表3素质能力构成分解素质能力要求课程模块基本综合素质道德品质法律意识具有良好的思想品德、具有良好的职业道德、知法、守法思想品德、政治理论、法律基础身体素质具有良好的身心素质具有较强的社会适应能力体育、军训数学能力在实际工作中能够解决工程等设计中的常见数学问题高等数学外语应用能力具有较强的笔译能力和良好的表达能力，具有运用语言工具的能力大学英语、专业英语沟通与文字处理能力具有一定的语言沟通