江苏高校教师资格《高校教师职业道德规范》试题(网友回忆版)一.docx

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1、江苏高校教师资格高校教师职业道德规范试题（网友回忆版）一单选题1.世界上第一所师资培训学校（江南博哥）是1681年O的“基督教兄弟会”创办的。A.德国B.英国C.法国D.意大利参考答案：C参考解析：1681年，法国“基督教兄弟会”神甫拉萨尔在创立了世界上第一所师资培训学校。单选题2.我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是OoA.岳麓书院揭示B.岳麓书院条例C.白鹿洞书院揭示D.白鹿洞书院教条参考答案：D参考解析：南宋教育家朱熹创立白鹿洞书院，并定立白鹿洞书院教条。“白鹿洞书院教条”是我国古代第一次用学规的形式对教师和学生提出的规范要求O单选题3.美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育

2、即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有OOA.专业性B.多重性C.探索性D.实践性参考答案：D参考解析：美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有实践性。单选题4.为人师表含义丰富，O倡导“师者，人之楷模也”。A.孔子B.孟子C.杨雄D.叶圣陶参考答案：c参考遍析:汉代儒学大师杨雄在法言学行中说，“师者，人之楷模也”。单选题5.从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）OA.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爱国守法参考答案：A参考解析：仄教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是教书育人，教

3、师不仅传授知识，培养人才，还负责立德树人，培养学生成才成人。故答案为A项，C项传授知识不全面。单选题6.2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（），并就其落实工作发出通知。A.关于进一步加强和改进师德建设的意见B.高校教师专业标准大纲C.关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见D.高等学校教师职业道德规范参考答案：D参考解析：2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了高等学校教师职业道德规范。2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了高等学校教师职业道德规范，并就其落实工作发出通知。单选题7.习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调，高

4、校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，（）”。A.理论与实践相统一B.教学与科研相统一C.教书育人与服务社会相统一D.学术自由与学术规范相统一参考答案：D参考解析：习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，学术自由与学术规范相统一”。单选题8.2015年1月29日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见精神座谈会上表示，高校教师

5、必须守好（）。A.政治底线、B.政治底线、C.思想底线、D.思想底线、法律底线、法律底线、法律底线、法律底线、思想底线道德底线道德底线社会底线参考答案：B参考解析：2015年1月29日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见精神座谈会上表示，高校教师必须守好政治底线、法律底线、道德底线。单选题9高校教师要坚持育人为本，立德树人。“立德”就是立社会主义之德，就是把（）融入高校的教育教学中。A.世界观教育B.人生观教育C.社会主义核心价值观教育D.共产主义教育参考答案：C参考解析：高校教师要坚持育人为本，立德树人。“立德”就是立社会主义之德，就是把社

6、会主义核心价值观教育融入高校的教育教学中。单选题10.以下O不属于高校教师违反职业道德规范的处理。A.依法依规处理B.品德评价C.批评教育D.价值澄清参考答案：D参考解析：高校教师违反职业道德规范的处理，理念性和倡导性规范违法处理办法有：批评教育法、师德考核评价法，对于禁止性规范处理是依法依规处理。而价值澄清是一种教学方式，不是违背职业道德规范处理方法。问答题1.高校教师为人师表的道德要求就是要求高校教师成为学生的师表就行了。参考答案：错误。所谓为人师表是指教师在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模，新时代的为人师表的要求确立学生师表与社会师表相统一的师表观念。问答题2.有人

7、认为大学生已经是成年人了，教师可以不花精力在学生的生活上和学习上关爱学生。参考答案：错误。当前，社会变革给正在成长的大学生带来的心理冲击比任何一个时代更强烈、更复杂。各种生理因素、心理因素、社会因素交织在一起，造成部分大学生心理发展中的失衡状态。他们缺乏挫折承受能力，在学习、生活、交友、恋爱、选择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受，以致出现心理疾病，甚至离校出走、自杀等。另外，对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷茫。不安、紧张明显增加。因此，关爱大学生也正成为当前高等教育的现实诉求。问答题3.高校教师爱生之师爱与一般爱有所不同。参考答案：正确。师爱是一种源于教育者的责任和义务并

8、具有强烈社会性的教育爱，同时也是教师在教育过程中表现出来的促进教师与大学生教学相长的积极情感和能力。因此，高校教师爱生之师爱与一般爱有所不同。问答题4.2016年国家出台的“允许高校教师依法依规适度兼职兼薪”与“不得从事影响教育教学工作的兼职”规范相矛盾。参考答案：不矛盾。首先，高校教师的“主业”仍然是高校的教育教学，任何影响“主业”兼职都是不允许的，在高校的教学和社会兼职发生矛盾时，应该旗帜鲜明地首先服从高校的需要O其次，科学界定高校教师兼职兼薪范围，允许科研人员“从事兼职工作”获得合法收入，允许高校教师“从事多点教学”获得合法收入。但从字面上理解，高校教师兼职兼薪被明确限定于“从事多点教学

9、”，远不如科研人员那么自由C第三，对于高校教师兼职有一定的约束，紧紧围绕“依法依规适度”这个大原则、大方向。最后，对高校教师的兼职要完善监督制度，高校教师的“主副业”不可倒置，合理确定高校教师、科研人员的教学工作量，做到事前申报、事中报告、事后公示，确保兼职兼薪工作在健康运行。问答题5.高校教师必须廉洁从教。参考答案：正确。教师清正廉明是从教的一个重要条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己职业秉持一种神圣的感情和执着的险胜精神。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到为人师表，廉洁从教，坚守高尚情操。问答题6.试论坚持育人为本、立德树人的基本要求。参考答案：育人为本的教育思想

10、要求高校的各项工作都以培养人才为根本，一切从大学生的成人成才出发。而在培养人才中，立德树人是根本任务。党的十八大报告首次把“立德树人”作为教育的根本任务，这是对十七大“坚持育人为本，德育为先”教育理论的深化O把立德树人放在高校教育工作的首位。立德是树立的德业的意思，树人就是培养人才的意思。立德树人两类主体：一是高校；二是高校教师。“立德”就是立社会主义之德，就是要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中。习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，学术自由和

11、学术规范相统一。问答题7.如何理解严谨治学的内涵？谈谈高校教师严谨治学规范的意义。参考答案：（1）严谨治学的内涵：概念：广义上的严谨治学是指某人对于科研和学术问题具有实事求是的态度和行为。狭义上的严谨治学是指教师在求知和传授知识和学问的过程中对学术，对自身和学生的严密谨慎、严格细致的态度和行为。严谨治学是师德的基础，也是师德的起码要求。内涵：作为一名高校教师，严谨治学包含三个方面内容。首先，在求知和学术研究过程中要做到严谨细致。所谓严谨细致就是严密周到、细密精致、没有漏洞；要做到严谨细致，一是严格标准，二是严格程序，三是严格细致。其次，对自己要求上的体现严谨治学。教师的知识体系应是科学的、逻辑

12、的、合情合理的，始终伴随着理性精神，所以教师做到严谨治学要树立良好的学风，要严以律己，工作精益求精。第三，对学生的要求上体现严谨治学。这就要求老师在对学生的人格培养上绝不能妥协和回避，教师在教学过程中以身作则，用自己的实际行动来影响学生。（2）严谨治学的意义：严谨治学是一术活动的内在逻辑。严谨治学也是培养人才的要求。严谨治学是提高教师素质的必须。严谨治学是不断提高教育质量所必须。问答题8.在课上上说中国坏话，骂这个社会成为了时尚，逢课必讲“瞧瞧人家国外”成为普遍现象，针对微友类似的留言，辽宁日报日报记者奔赴东西南北中，深入北京、上海、广州、武汉、沈阳5座城市20多所高校，用了半个月的实践，听了

13、近百堂专业课，发现了这种“眦必中国”的现象一定程度存在，有的还很过分。为此，该报刊发了致高校哲学社会科学老师的一封公开信老师，请不要这样说中国提出质疑。（2014年11月11日辽宁日报）面对舆论对“眦必中国”怪像的质疑，有人不以为然，甚至将其与“学术自由”和“发牢骚、讲怪话”混为一谈。请结合高校教师职业道德规范的要求，谈谈你的看法。参考答案：（1）解疑释惑、教书育人，是包括高校老师在内的所有教育工作者的神圣职责，师者的一言一行对学生的性格形成和品德塑造具有潜移默化的教化作用。面对将中国视为负面典型案例库、动辄“毗必中国”的负面言论，常常将负面情绪传导给学生的高校教师，无法担当起培育“四有”新人

14、的教育重任。（2）正如“金无足赤、人无完人”的道理一样，社会主义中国不尽完善、不如人意的瑕疵之处仍不可避免。对那些批评祖国最厉害的人们不以恶意揣度，但前提却必须是胸怀一腔“爱恋”的希冀与善意。而不是不遗余力地一味谪贬、诋毁，甚至是一种仇视。（3）指出少数高校教师言行之不妥，并不说一定要为国家的缺憾刻意掩饰，而是要在披露与展示的鼓与呼的同时尽力为其补足短板献计献策并付诸实践。每一个国人都是祖国大家庭的一员，都是致力于民族复兴的梦之队成员。“一损俱损一荣俱荣”应该是公民个体与国家命运密不可分的亲子血缘。缺乏理论认同、政治认同和情感认同的大学课堂，弥漫的是割断历史、是非混淆的信念动摇，是一叶障目、不

15、见泰山的思维短视，是崇洋媚外、厚黑保身的情感失落，此等“误人子弟”的后果贻患无穷、害莫大焉。(4)发生在大学讲堂里的“毗必中国”，绝非一般老百姓“端起饭碗吃肉，放下筷子骂娘”的街谈巷语，危及的是“爱我中华”的民族大义，是亟待较真儿和务必厘清的大是大非问题。“牢骚太盛防肠断”，摒弃“毗必中国”怪像，以正确的世界观、价值观和荣辱观占领大学课堂，才能不悖“教书育人”的教而去题9.某高校一位教授高等数学的教师十分严格，学生作业有潦草马虎的他定会让其重做，作业不交的一定点名批评，学生旷课的他主动约时间给学生补课，结果许多学生都不喜欢他。但这些大学生毕业工作多年返校后都非常尊敬和爱戴这位教师，感谢他当时的严格。请从高校教师职业道德的角度，就“怎样做到爱生？”问题谈谈你的认识。参考答案：(1)教育部颁布的高等学校教师职业道德规范中提出的爱生规范是“真心关爱大学生，严格要求大学生，公正对待大学生，做大学生良师益友，不得损害大学生的学校的合法权益。”可见对学生的严格要求，也是一种爱生表现。(2)爱和严是相辅相成的0对大学生一定要严格要求