水平四（初一）体育《花样跳绳--绳彩飞扬》教学设计及教案.docx

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1、花样跳绳教学设计一绳彩飞扬教案背景1面向全体初一年级学生。2、学科：体育与健康（花样跳绳）。3、课时：第一课时。4、传统的体育课教学不重视学生的主体地位，注重的是教师灌输、学生被动接受的传习式教学模式。新课程标准在确立教师主导地位的同时，更强调学生的主体地位。指导思想树立“健康第一的指导思想，体现健康、快乐、主动发展，注重情感激发，从心理发动入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间，培养学生体育意识、体育志向为终身体育奠定基础。一、教学课题1、课的主题：了解并学会花样跳绳几种跳法，动作协调、自然。通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与

2、体育活动的态度和行为。2、课的宗旨：好心情，好心态，运动快乐，健康第一。探究思维与发展。二、教材分析在教学过程中，始终贯彻学生为主体的思想。课的导入部分，采用提问式引导学生积极思考，发挥学生自主探索的兴趣，更有利于调动学生的积极性。队列练习让学生更加集中注意力，在跳绳的自主练习及计时赛中激发学生自我展示，在诱导中练习各部位关节操,将歌曲的节奏作为一种辅助教具和手段来提高学生对音乐的节奏感，从而潜移默化的提高学生跳绳的节奏感和稳定性，使学生在宽松愉悦的学习过程中来完成接下来的学习任务。在学习过程中，采用“启发式”教学，让学生根据教师给的几个花样跳绳跳法自己动脑去想，并分组去协作练习与展示，教师巡

3、回指导及时总结与启发，请同学分组表演，给学生展示自我的机会，这样，就集中了学生的智慧，有利于探讨更多的方法。把跳绳这一传统的锻炼身体项目，通过这样的学习，提高它的技术性与合作性，让学生知道跳绳中有内容可学，更积极的去探索，在这一学习过程中，达到全面锻炼身体的目的。而教师只是引导，在师生共同探讨中，增进了师生情感，从而，更明确了学生的主体地位。通过跳绳接力赛进一步培养学生间的合作协调能力，并且区别对待男女生，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。使学生在活动中掌握跳绳的要领，在活动中创新、研究出新的跳法。培养学生机智、果断、友好合作意识。教学重点

4、：花样跳绳几种跳绳技术，动作协调、自然。教学难点：自主学练、合作、探究、创新。教学方法：采用合作交流、共同探究的学习方式。教学形式的表现，基本采用小组学习法，根据学生学习需要的实际，自发组成小组，培养学生的合作精神。（教学理念：以终身体育指导思想为核心。以学生为本，以培养学生创新精神及实践能力为目标。让学生在学练中体验运动乐趣。积极参与运动，学会学习、学会合作、学会创新、大胆展现自我。通过设置教学竞赛、语言描述、学生表演、小组展示及比赛等手段。激发学生学习兴趣。体会体育中的竞争与合作，感受到成功的喜悦。三、教学过程导入（提问导入、注意力练习）一一热身（绳操、自主跳、计时跳）示范引导（单人跳、两

5、人跳、多人跳）一一分组探讨练习一一教师巡回指导一一再练习一一分组展示（自评、互评与点评）一一课课练一一放松五、教学反思这节课能以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心，通过花样跳绳进行各种活动培养学生参与竞争的意识与创新能力，激发学生主动参与体育运动学习的兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中进行锻炼，跳跃是人体基本活动，也是初中体育教学的重要内容之一，跳跃和游戏练习给学生带来快乐，能使学生获得基本的动作知识和实用技能，还能有效的促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心得到和谐地发展。以“花样跳绳”为教材，首先改变以往的教法根据学生的认识规律和身心发展规律，根据体育的特点，设计了个人跳绳、自愿组合、探讨创

6、新、分组展示，四个教学环节，以轻松的自由跳比赛将学生导入课中，学生每人一根绳，在固定的时间里，跳不同的花样看谁跳的花样多，这样既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣鼓励学生多跳花样。学生在竞争中培养了自己不服输的意识。小组练习给了学生合作的机会，小组创新赛又刺激了合作的深度，任意组合搭配，增加了合作的可能性。爱因斯坦说过：“发现问题比解决问题更重要。”教师要引导学生善于观察，善于思考，在最初的合作中，学生从学习的实践中去发现问题，然后主动的去探索研究，学生会思考摇绳的动作要领是什么？动作方法有什么不同？如何在老师展示的花样基础上有所创新。在花样跳绳的过程中，学生通过动脑一一实践一一小结，主

7、动探究，在练习的过程中发现问题，解决问题，不仅锻炼了身体的协调性、同时培养了学生善于动脑、敢于创新、大胆实践以及团队协作的意识。花样跳绳让学生们领略到了体育的快乐，它不仅让学生感受到体育的另一面，掌握体育技能，提高身体素质。同时还培养了学生不服输的精神，满足了学生的表现欲，增强了学生的自信心。学生在学习花样跳绳中，通过思考体验掌握花样跳绳的动作方法；通过练习提高花样跳绳的动作技能。绳彩飞扬教学目标1、认识目标：通过花样阪检笛的学习，开拓学生的思维,让学生认识到跳绳还有如此多的花样，还可以有更多的玩法，真正体会到玩中学，玩中练。2、技能目标：通过花样跳绳的变换练习，基本掌握几种花样跳绳技术，激发

8、学生学习兴趣，发展学生的弹跳能力、身体协调性及体能。3、情感目标：通过分组练习与自主练习，激发学生大胆尝试探索创新，挑战自我，增强协作担当意识。流程导入（提问导入、注意力练习）热身（绳操、自主跳、计时跳）示范引导（单人跳、两人跳、多人跳）分组练习教师巡回指导再练习分组展示（自评、互评与点评）课课练放松教学内容花样跳绳单人跳两人跳多人跳重点花样跳绳基本动作场地器材篮球场：一块蹦:短绳41根长绳：8根口哨：一个音响：1台扩音器：一个难点1、花样跳绳动作的连贯性2、协作创编顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求时间导入一、课堂常规1体育委员集合整队报告人数。2、师生问好。3、教师提问导入4、宣布本课

9、内容与目标与要求。5、安全检查，安排见习生。一、课堂常规1、教师口令指挥.2、向学生问好.3、引导提问.4、宣布本课内容与目标与要求.5、做好安全检查宣传，安排见习生。-课堂常规1、体育委员整队集合,检查人数并向教师报告。2、向老师问好.3、认真回答。4、认真听课堂内容与目标与要求。5、做好安全检查，见习生旁听。一、课堂常规组织：四列横队队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX00000000000000000000X：男生0：女生3-5,二、集中注意力练习1、反口令转2、一列变两列练习两列并一列练习二集中注意力练习1、口令指挥学生练习二、集中注意力练习1认真听，服从指挥。派：体育委员:

10、教师要求：1、快、静、齐，精神饱满。2、认真听，明确本课内容目标，做好安全检查.二、集中注意力练习组织：（同上）四列横队队形热身一、学生自主练习1、自主练习2、40秒计时跳二、徒手操（48拍）持绳辅助练习1、头部运动2、肩部运动3、腰部运动4、手腕踝关节运动5、弓步走6、全身运动7、目欧运动8、整理运动教师带领大家一起随音乐练习.学生认真完成练习.在教师的口令指挥带领下积极练习。组织：四列横队散点练习要求：1、充分活动各关节。2、尽情欢跳5,学习体验一、学习花样跳绳单人花样B缝（2-3个动作）1、讲解动作技术并示范.2、分析重点、难1、认真听，仔细观摩，并原地模仿.2、随老师口令积极练皿：/O

11、5，跑跳、编花Sk侧踢跳等双人花样B（2-3个动作）双人单绳交换跳双人单绳交换跳多人花样am（2-3个动作）交换跳行进间绳中绳跳点。3、口令指挥并带领学生一起练习。习。要求：1、积极模仿练习。2、大胆尝试。巩固提高一、分组练习二、教师指导再练习三、展示四、自评、互评，教师点评1、引导学生分组观看视频2、引导学生分组练习3、醐习4、引导学生分组展示5、引导学生自评与互评，教师点评.1学生分组认真观看嬲2、学生分组积极练习3、学生分组大胆展示4、引导学生自评与互评，教师点评。5、再练习组织：要求：1、积极参与，按要求完成练习。2、大胆探索、探讨,勇于尝试。3、积极自评，互评.1518素质练素质练习

12、：1、跳绳接力赛1、指导学生分组练习2、指导学生集体练嫡：5,女-习2、腹肌1、学生分组积极练习2、学生集体练习男U要求：习积极练习.愉悦放松1、整理放松，瑜伽放松。2、小结。引导互评，总结。3、师生再见。4、归还器材。1、教师带领大家一起放松练习。2、站3、跟学生再见.4、安排体委收器材。1按老师要求认真跟做，调整呼吸。2、自评,互评。3、跟老师再见.4、体委组织收器材。组织：四列横队练习队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXoooooooooo0000000000要求：轻松舞动，愉悦身心。3-5，安全措施1、跳绳的用法听从老师的指导。2、脖子上不要挂钥匙等尖锐物品,衣裤口袋中不要放硬物，如：眼镜，发夹等（课前提示）.3、场地平整，没有尖锐的物体.学生出勤