水平四（九年级）体育《足球战术配合--传切配合》教学设计及教案.docx

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1、足球战术配合传切配合教学设计一、指导思想：本次课依据新课程标准，以“健康第一”为指导思想，促进学生身心全面发展。对于九年级学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。同时也要留意培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。在教学中充分发挥了学生的潜能，让每个学生在学习过程中体会到“我参与、我成功、我快乐”的愉悦感受。二、教材分析：本课教材选用沪教版体育与健康教材，本课内容是传切配合，它具有合作性特点。边路传球射门其技术动作是足球运动中相对难度较高的运动。本课学时为3-2学时，本课通过足球和体

2、能训练发展学生协调性和灵敏性，增加学生战胜自我的信心。本课在复习边路助攻基础上进行完整动作学习，以提高学生的技术。最终使学生挑战目标，挑战自我，体验成功。三、学情分析本次课的教学对象是九年级的学生，经过前一节课的学习，学生已经了解了传切配合，为本次课奠定了一定的技术基础。但学生比较活跃，基础也不相同所以存在个体差异，个别学生注意力不够集中，所以本次课我对学生进行异质分组，由组长带领练习，基础一般的和好的搭配，相互帮助，这样可以提高学生的积极性，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力，这样更有利于教学效果的达成。四、教学方法分析：教法：首先我采用情绪激励的方法，以激发学生的兴

3、趣，使学生积极主动地学习，另外我还主要采用师生协作的方法，既拉近了师生之间的关系也有利于发现教学中的问题。这节课主要以活动贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，达到玩中学，学中玩，完成教学目标。充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位。所有的教学内容均为教学目标而服务，真正的促进学生身心全面发展,为终身体育打下良好的基础。学法：在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，学生录制，播放，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动得到锻炼，获得快乐

4、。七、教学流程：慢跑一准备活动一观看多媒体教学视频一继续学习传切配合一体能训练一放松一小结一课后反思足球战术配合传切配合教学设计授课教师单位上课时间地点体育馆教学对象九年六班人数课次教材内容传切配合教学设计重点了解传切配合的战术要点，以及运用时机。难点跑位及穿插时机教学目标1、使学生初步掌握动作方法，做到动作协调。2、发展身体协调、平衡等身体素质，提高控制能力。3、培养学生挑战自我、克服困难和勇敢顽强的精神，养成互帮互助学习的好习惯，建立和谐的伙伴关系。课的部分课的内容教师活动学生活动组织队形与要求练习时间次数强度准备部分6，一、课堂常规1 .障碍跑2 .头部运动3 .扩胸运动4 .上肢拉伸5

5、 .腰部运动6 .下肢伸拉7 .爬行8 .高抬腿跑二熟悉球性1、师生问好，导入本节课的内容。强调头手倒立上课注意事项及安全。2、教师指挥引导，音乐伴奏。3、语言引领提示。1运球2、控球3、传球1 .在教师指导下进行热身，模仿教师动作。2 .要求：积极参与，认真活动练习。3 .“我相信”音乐学生认真练习要求：积极参与，节奏感强。教师巡回指导2，5，1中基本部分20,一、传切配合1.传球带动跑位时，传球者用明确的传球带动跑动者切入接球。传球要控制好传球的力量和方向，做到球到人到。1.学生思考上节课内容2、教师组织学生观看教学视频。每组一名学生使用录制工具拍摄学生传切配合练习视频，并播放给学生观看，

6、让学生相互学习，指出问题。1、认真思考。改进动作。2、学生使用移动终端进行摄设视频，小组观察学习、记住动作要领，小组练习。(1)观看教学视频学习，观看录制学生视频。3、分组练习动作。组织：整体复习20,1中tPFB瓢翳组织：分组练习要求:三人帮助保护一人做练习，注意安全。基重点：了解传切配合的战术要点，以及运用时1、教师引导、示范、组织练习。认真完成，提高能力。交流研讨动作。4、观察学习、记住动作要领，分组练习。组织：本部机。难点：跑位及穿插时机(1)观看视频，讲解动作。(2)教师巡回指导，纠正。(3)组织学生展示、评价。学生拓展2、教师小结讲评。教师参与(1)学习动作要领。(2)完整动作练习

7、。(3)小组推荐展示、观察评价、交流。1、认真听讲，积极参与。2、分组比赛、互相鼓励。In1中分IO7小组对抗8，2拓展能力V二、体能训练：教师组织学生1 .哑铃拉伸2 .哑铃俯卧撑1组每组103 .哑铃卧撑蹲起跳1组每组104 .哑铃负重跳1组4*12个5 .平板支撑1组每组30秒6 .俯卧挺身2组每组10听音乐认真听讲与教师一起完成动作。要求：注意力集中、积极勇敢、相互鼓励。8,1大结束部分2,1、放松活动：2、小结本课。3、布置作业、师生再见。收还器材。1 .放松操，放松身体的关节和肌肉.2 .对本节课进行评价与小结谈收获及不足3 .布置作业1、认真放松，调节身体机能。2、认真听讲。3、回收器材。2,1小场地器材1垫子6个、2哑铃24个3桌子4张4平板电脑4台5多媒体电视机一台6绳梯1对负荷预计练习密度：60%5.平均心率：1485/分钟课后反思在教学中，给学生下达一定的目标，让学生完成，如何调整让学生自行安排。这也体现了调动学生学习的主动性。我则把重点放在指导部分不会做的学生身上。多指导，多关心，这样也好让他们早日跟上同班同学的水平。存在的问题及改进措施：1、学生身体素质差异不同，存在上下肢和腰腹力量不足问题。在教学中做辅助练习，平板支撑、原地跳、等练习方法。