水平四（七年级）体育《篮球：行进间双手胸前传接球》教学设计及教案（附单元教学计划）.docx

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1、七年级行进间双手胸前传接球一、指导思想：依据新课程标准基本理念，以学生发展为本，坚持健康第一，促进学生身心发展。本课以篮球教学中的“行进间双手胸前传接球”为教材，学习与掌握篮球的基本技术，提高学生的灵敏、速度等素质，促进与同伴友好合作，培养公平竞赛的良好作风，同时激发学生学习兴趣，让学生真正成为课堂的主人。二、教材分析：行进间双手胸前传接球是七年级体育与健身课本中的教学内容，也是篮球运动中最基本的技术动作，教学重点和难点主要是传球的高度、速度和落点（提前量）以及传球动作与跑位的协调配合。本课为第二次课，技能教学处于动作体验的初级阶段，学生在原地双手胸前传接球的基础上，逐步过渡到行进间双手胸前传

2、接球。通过原地近距离、原地中距离双手胸前传接球，再过渡到行进间近距离、行进间中距离双手胸前传接球等，来进一步提高学生对球的感控和体验篮球的乐趣。三、学情分析：七年级学生正处于生长期，朝气蓬勃，富有想象，好动，有很强的求知欲。特别对男生而言，篮球运动是学生较为喜欢的一项体育运动，所以在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，努力发挥学生的主动性，同时带动更多的女生来喜爱篮球这一运动，从而养成终身锻炼的习惯。四、重点难点：1传接球动作与跑步脚步动作的协调配合2传球者根据同伴的跑动速度，确定传球的落点（提前量）五、学习目标：1、在学习了原地双手胸前传接球技术动作后，进一步学习行进间双手胸前传接球技术，8

3、5%学生基本掌握行进间双手胸前传接球技术；2、提高学生灵敏、速度等身体素质，促进身体全面协调发展。3、体验篮球运动的乐趣，增强自信心和团队意识，提高与人合作的适应能力；六、教学流程：课的准备部分采用了分队绕篮球场听哨音做向前跑、侧身跑慢跑练习和热身操，让同学充分热身并进入状态。课的基本部分，通过复习原地双手胸前传接球的近距离、中距离的练习，体验传球的用力、速度，体会来球的力量和速度，彼此间的相互配合，然后学习行进间双手胸前传接球，由近距离双手胸前传接球再过渡到中距离双手胸前传接球，让学生从中得到锻炼与快乐，通过讨论、互相配合等环节让同学们的合作、团队意识得到增强，激情、愉悦、欢快的氛围使教与学

4、得到了融洽，提高了课堂教学的有效性。课的结束部分，让学生对小组、个人进行自评、互评，并在轻松、愉悦的氛围中进行放松练习。六、教学环节通过热身跑活动，体现师生有效互动和情感交流，紧接着热身操活动，达到热身和活动肢体的作用，教师语言鼓励，充分调动学生的学习积极性。在主题教学环节中，安排学生先复习原地双手胸前传接球近距离练习，然后中距离练习，逐步过渡，由易到难，培养肢体感觉：再接着学习行进间双手胸前传接球技术动作，也是由近距离到中距离练习，由易到难，逐步过渡，从而帮助学生建立正确完整的动作概念。组织学生展示，加强学生间的交流，激发学生的学习兴趣。组织学生课课练折返跑，让学生具有拼搏精神，突出本课学会

5、、出汗、快乐的学习氛围。XX学校七年级篮球双手胸前传接球课时计划年级七人数日期执教班级组班形式周次课次内容主题1.篮球:行进间双手胸前传接球(3-1)2.相关体能练习：折返跑(3-2)重点传接球动作与跑动动作的协调配合难点传球者传球的落点学习目标1、了解篮球行进间双手胸前传接球的动作技能，学会用相关的方法进行游戏和比赛。2、发展学生身体协调能力，提高灵活性和应变能力。3、培养学生自主学习、快乐体验、团结协作的良好品质。课序时间1/7f8f教学内容课堂常规1 .体育委员整队2 .师生问好3 .检查服装4 .安排见习生准备活动1、热身跑沿着篮球场中的线条听哨声进行慢跑2、热身操(1)振臂运动(2)

6、扩胸运动(3)体转运动4)体前屈(5)体前摆(6)弓步压腿(7)侧压腿(8)活动膝、踝关节复习原地双手胸前传接球(1)近距离双手胸前传接球(2)中距离双手胸前传接球运动负荷教与学的活动向学生问好检查服装和安排见习生体育委员整队向老师问好学生认真听讲，积极思考整队快、静、齐教师讲解热身跑路线及要求学生明确活动的方法与要求注意力集中，最后一圈跑至终点时成热身操队形教师提出热身操的练习要求教师组织并共同参与练习学生积极参与练习练习认真，动作到位跟上口令，各个关节活动开?教师提问原地双手胸前传接球的要点是什么？(帮助学生温故知识要点：落点、力量、高度、手和球的相互关系)教师和学生一起进行原地双手胸前传

7、接球练习学生积极回顾并回答问题学生认真、投入练习原地双手胸前传接球教师针对学生情况指正、评价学生认真练习练习时积极认真，尽量做到全身协调。教师对原地双手胸前传接球动作作简单评价，以表扬为主,点出存在的不足鼓励学生。次数1四个八拍11O1289时间3f3f3O4f1f3O强度小小中组织与队形四列横队)UX四14f篮球行进间双手胸前传接球动作要领：跑动中，上体侧对来球方向，同时双眼注视来球，当球接12中教师示范行进间双手胸前传接球动作，请同学仔细观察。?同学们看清楚了吗？我现在做的运球动作和你们刚才复习的原地运球动作有什么区别？（引出本课主题一一行进间双手胸前传接球）以小组为单位,在小近身体时，i

8、脚跨步接6r请同学们根据刚才动作的区别，我们分组进组长带领下在指定球，另i脚迈步同时用行，行进间双手胸前传接球动作的体验练习一地点进行练习双手胸前传接球方法将8下球传出。安排学生两人一组进行体验练习1.体验学习（近距离）认真观看教师示范，积极回答问题3，11分组进行体验学习注：传球者要根据跑动f积极动脑，认真练习，主动体验者的速度确定传球的落点（提前量），尽可能不XXX要持球走步教师示范讲解并提出动作的重难点6教师组织学生根据重难点要求，进行行进间-双手胸前传接球练习XXX2.行进间双手胸前传接83中组织学生分析传球落点，谈谈自己觉得哪个球（中等距离）f环节比较难。注：传球者要根据跑动组织学生

9、进行个性化练习（由慢节奏到正常者的速度确定传球的落串奏）点（提前量）尽可能不学生认真观察老师的示范动作，再集体练习3学生积极练习并探讨互动。要持球走步-2学生选择自身的难点，进行强化练习4f中练习中切忌急躁，注意控制传球的速度、角度、力量，以确保落点准确。巡视指导及时纠改，表扬和鼓励择优展示，及时表扬和鼓励对学生的练习给予积极的评价7相关体能练习：课课练中教师进行讲解练习方法49折返跑31I分组进行练习KI要求：侧身下蹲触摸标ff大听老师练习方法和要求志，启动转身快速。3分组练习O练习时认真五组织学生进行放松3结束部分2小总结全课,布置回家作业,查阅一些行进间运t1整理放松，自己拍打放f1球的

10、练习方式XXXX松肌肉f进行放松练习XXXX2.总结全课听取老师对本课练习的总结XXXX3.归还器械，下课场地器材篮球场一片，篮球30,标志盘8个安全保障课前做好场地器材检查，做好热身，安全教育，摘掉校牌手表等容易造成受伤的物品预计练习密度强度全课内容主题42.5%48%课后小结XX学校七年级篮球双手胸前传接球单元教学流程年级七年级学期一课次3执教单元学习目标1 .掌握行进间双手行进间传接球基本技术和方法，并能独自进行一些相关提高练习。2 .发展学生灵敏、速度力量等体能，增强学生上下肢协调能力。3 .通过一些探究练习，提高学生相互沟通流能力，在练习中体验和享受篮球运动的乐趣教学垂点1传球动作和

11、脚步动作的协调配合2.传球者根据同伴的跑位确定传球的落点（提前量）课次教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法、手段11.学习行进间双手胸前传接2.课课练1 .学习行进间双手胸前传接球技术。2 .发展学生的速度，灵敏和手脚的协调。3 .通过学习体验成功，通过纠改提高沟通交流能力。1.传球用力的身体协调，传球的落点2.接球人对来球的判断，接球时的缓冲回收。1熟悉球性2 .教师讲解及示范3 .学生分组练习4 .纠正指导5 .2人一组进行相互找问题的练习6.同学展示相互点评，提高学生对技术动作的认识。21.学习行进间双手胸前传接球2.课课练3 .进一步练习并强化行进间双手胸前传接球的动作，采用尝试

12、近距离、中距离、远距离等方法，学练该技术动作，知道其动作的方法与要领，加强学生灵敏、速度以及手脚协调能力。4 .相关体能练习折返跑来提高学生的耐力素质。5 .通过学生的思考分析、讨论来提高学生的思维活跃能力以及相互沟通的能力。培养学生积极参与、勤于思考的良好品质，并能于同伴进行简单的评价。1 .控制好传球的落点，掌握好提前量。2 .传球人根据接球人的位置控制好传球速度、力量。1原地双手胸前传接球（近、中距离）2 .行进间双手胸前传接球（近、中距离）3 .体验式学习课课练1.折返跑31.行进间双手胸前传接球运球2.课课练1通过多种不同距离、速度、力量练习提高传球、接球的准确性和稳定性。2 .通过练习提高学生的相互配合协调能力。3 .通过合作练习提高学生相互沟通交流能力。1 .出现传接球时小失误时正确的调整运用手段2 .及时观察跑动者的行进路线合理传球O1 .行进间和原地相结合的双手胸前传接球练习2 .行进间近、中、远距离的传接球练习。3 .分组自主练习。4 .抽取同学展示相互点评纠改，