水平三（六年级）体育《各种方式的跳绳：长短绳组合跳》教学设计及教案.docx

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1、跳绳的多种方式一、指导思想依据体育与健康课程标准精神，坚持“以生为本，健康第一”的指导思想。以学生为主体，并根据学生的身心特点，喜欢游戏、竞赛等形式来创编本课教学内容。通过师生相互交流、练习、创新，在快乐活动中学习。让学生对跳法进行创新、展示，以求学生在活动中了解、掌握跳长绳的多种方法和相关知识。培养学生的创新能力，团队协作能力，获得成功的喜悦，增强其自信心。充分发挥学生的主体地位，挖掘学生潜能，启发学生积极思考、探究的能力。给学生充分发展空间，充分体现学生的主体地位和教师主导作用。二、学情分析本课的授课对象为六年级学生。班级约有四十人，可分4队，男女分组进行课堂教学。学生比较乐于参与跳绳活动

2、，喜欢向同伴挑战跳绳花样。绝大多数学生基本能够掌握跳绳基本技能。心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好问，同时独力性突出，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的分析、思考能力。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。并开始注意教师和同学们对自己的态度。因此，在教学中教师要多多创设接近学生生活经验，符合学生心理特点的教学情境和问题情境。采用多种形式的教学方法和变换练习方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣以保证教学活动的顺利进行。同时也要强调服从小组意识，有效

3、激发团队合作精神。另外，注意在教学中放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、表现的机会与欣赏的目光，鼓励的语言，满足学生的身心需求，让学生体验跳绳运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。学生就完全可以从“要我学”转变为“我要学”。三、课的构思1 .准备部分采用韵律绳操进行准备活动，学生乐于参与，认真观察、积极参与，体现学生的主体地位，体验成功的快乐。2 .本课教学内容为：跳绳：各种方式的跳绳（第4时）。在本课由“各种方式的跳绳：长短绳组合跳”一条主线贯穿整个主体部分。整个环节由：”多种方式跳短绳”一“多种方式跳长绳”一“双绳十字交叉跳”从简到难、由浅入深，层层递进、环环相扣的形式依次

4、开展。“各种方式跳短绳”。六年级学生对于跳短绳都已经有了一定的基础，单一的跳绳动作已经满足不了学生的需求。这个环节就在跳短绳的基础上让学生创新、体验跳短绳的各种方法，体验跳短绳的乐趣，体验并掌握跳短绳的节奏感，为后面的教学内容打好基础，做好铺垫。同时这一内容也是本课“多种方式跳绳”的一种形式。“多种方式跳长绳”。有了前面跳短绳的各种方法练习，学生的参与积极性有了很大提高。这一环节内容由“单人跳长绳”一“双人跳长绳”一“3人以上跳长绳”整个环节由易而难、层层深入。使学生学得轻松，由“要我学”变成“我要学”,让学生思考动作，创造动作，体验动作，展现自己的动作。让每个学生都积极参与，能够脑子动起来、

5、身体动起来，挑战自我、展示自我。“集体跳长绳比多”。集体跳长绳这种方式是最直观的一种形式，也是学生最喜闻乐见的一种形式，同时也是学生竞争意识最强、团队意识较浓的一种形式。通过以上环节的练习，学生对跳长绳已经较为熟练，95%的学生已经学会了单人、双人、多人跳长绳，尝试着让学生在竞争中发挥跳长绳比多，让学生体会强烈的竞争意识和团队意识，同时也将本课推向了高潮。“双绳十字交叉跳”。作为本课的兴趣拓展，让学生得到再次展示自我的机会,合作、探究，让长绳跳法更多样化，同时也再次展示了学生的创造能力。3 .结束部分安排“让我们荡起双桨”为主题，让学生利用短跳绳进行调整练习，继续在团队协作的氛围中身心得到了放

6、松。同时让学生体验到集体团结力量所带来的快乐。跳绳的多种方式教学领域水平三（六年级）人数4执教教学内容各种方式的跳绳：长短绳组合跳（4-4）教学目标运动参与目标：使学生积极思考创新，积极参与练习运动技能目标：使学生在练习中掌握3种以上多种方式跳绳基本方法。身体健康目标：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。心理健康目标：在学习中充分展现自我，创造自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。社会适应目标：培养良好的团结协作、积极进取，乐观开朗向上的精神。程序教学内容教师指导学生活动组织激趣导入一、课堂常规2二、热身练习：绳操6要求：动作规范、整齐，节奏鲜明1、检查着装2、

7、语言导入激发学生兴趣3、讲解、示范绳操，带领学生做绳操4、口令引导学生到达指定位置体育委员集合整队、报告人数注意听教师对课的安排与要求认真跟老师认真练习OOOOO0/国二1093093兴趣三、跳短绳：多种方式跳短绳8,1、学生自由练习2、展示多种方式跳短绳3、学生学习（单人、2人、3人）要求：手脚灵活、协调，掌握各种跳绳方法四、跳长绳；各种方式的跳长绳12,1、单人各种方式跳长绳2、两人各种方式跳长绳3、多人各种方式跳长绳要求：运用各种方式跳长绳，摇、跳绳配合协调，节奏鲜明1、师引导学生分组讨论、尝试各种方式跳绳2、师指导学生尝试各种讨论出来的方法3、指名学生展示1、教师讲解、示范摇、跳长绳方

8、法2、教师引导学生分组讨论、创新用各种方式跳长绳3、语言激励，引导学生增加人数创编动作小组讨论分组练习学生积极参与、创新勇于展现自我跟着老师学习并掌握各种方式分组讨论、学习积极参与、创新跳法G二Y四G同图三fI兴趣拓展兴趣延伸重点：运用各种方式跳长绳难点：摇、跳绳节奏均匀、配合协调4、竞赛：集体跳长绳比赛竞赛规则：各队选派2名队员摇绳，4名队员一起跳绳。以跳绳绕过4名队员一周为一个，以在规定时间内跳得最多的一队为胜重点：团结合作、努力进取难点：节奏一致、配合协调五、“十字”跳8,方法：由两根长绳十字交叉，两条绳子同时匀速摇动。一名队员首先冲入十字交叉跳绳，然后依次在长绳4边进入跳绳。要领：跳绳

9、摇起时节奏统一，跳绳队员进去前熟悉好摇绳节奏、控制进绳时机要求：摇跳节奏一致积极尝试教师检查、指导各队创编情况组织学生赏析，模仿特色动作教师小组内评价教师讲解竞赛方法、规则组织学生分组竞赛宣布比赛成绩，点评1、教师讲解并示范“十字”跳方法2、鼓励学生大胆尝试3、邀请老师指导4、师生互动组内交流、学习一分钟跳长绳比遵守竞赛规则团结合作、积极参与协调配合、争取第一认真学习大胆尝试为同学加油图五1、放松：“小白船230”要求：动作舒缓、身心放松1、2、3、4、师讲解示范与学生共同练习师总结与学生再见身心放松学生发言同图三2、内容回顾130”3、回收器材，宣布下课与老师再见器材心率预计O、11，；114CI预计本课平均心率145次/分，最高心率160170/分。练习密度45%练习时间18分钟、在学生展示中，我积极鼓励学生，让同学们大胆展示自己的创新动作，让学生参加展示活动,使学生做到“相信我一定能行”，大大增强了学生的自信心，让学生真正体验成功的喜悦。2、在学生自主学练过程中，每位学生都非常投入地进行创编各种花样跳绳，我边巡视边指导学生练习，从课堂常规到热身运动，都是以学生为主，通过学生的自主练习来教学。3、教学中多次给学生提供相互交流的机会，让学生知道相互合作，团结友爱的道理。从中培养学生的合作意识和团队精神。