校外培训学校教学的管理制度（15篇）.docx

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1、校外培训学校教学的管理制度（15篇）校外培训学校教学的管理制度（精选15篇）校外培训学校教学的管理制度篇1一、光盘播放点应充分利用项目配发电视机、DVD播放机等，结合学校教育教学需要，制定活动计划，认真做好教学光盘的使用、管理工作。二、卫星教学收视点应充分利用项目配发的计算机、卫星接收设备、电视机、DVD播放机等，结合教育部远程教育资源节目播出安排，制定接收计划，定时认真做好远程教育节目资源的接收、浏览、下载、整理工作。三、分别对项目所配发的教学光盘和收录的教育资源，在教学资源登记上注册编目，并由专人妥善管理。严格执行教学光盘和收录资源收录、编目、观看、借还登记制度，做到管理有序，手续完备。四

2、、转播电视节目、接收卫星资源应当着重于教育资源部分，以与学校教学相关的内容为主，同时兼顾农村实用技术信息、党员教育资料，综合发挥本项目的作用。五、学校应定期集中组织教师收看教育光盘（卫星接收资源）,积极利用项目提供的软件资源为学校教育教学服务，提高教学光盘（卫星接收资源）使用率，充分保证资源效益的发挥。六、其它由学校自购、自制与项目有关的教学光盘，管理办法参照以上制度执行。校外培训学校教学的管理制度篇2教育教学活动是学校工作的中心环节，应把教学安全放在首位，全体任课教师都要遵守教学安全制度。1、室内课堂教学：包括语文、数学、外语、体育与保健、美术、品德与生活、品德与社会，信息技术、科学（常识）

3、、地方课程、学校课程、综合实践活动（生活与劳动）等所有义务教育阶段设置的课程，凡在教室里进行教学活动的任课教师都要注意课堂教学卫生，保证课堂纪律。不随意离开工作岗位。其中科学（常识）、生活与劳动、综合实践活动等课程中的手工制作或实验操作时，任课教师要经常对学生进行工具及实验器材、药品的安全使用教育，特别是在实验室上课必须严格按照实验室操作制度进行,防止事故发生。2、室外教学：体育与保健、课外活动、综合实践、美术写生等需要到室外进行教学的任课教师，事先要与班主任联系。活动课要按教材要求上，教师不得随意离开工作岗位。体育室对运动场地、器械经常进行检查，不得使用质量低劣有危险的体育器械，要保持运动场

4、地的平整和清洁，合理地划分活动区域和设置警戒标志，创造安全锻炼的良好环境。体育课或体育活动要先作好准备，加强防护，注意安全，投掷标枪、铅球等危险区域要严格防范学生擅自出入。要加强课堂纪律教育，注意教学规范，根据学生的年龄，性别和健康状况科学地安排活动量，要耐心地指导学生练习，要使学生知道每一种活动可能发生的意外和自学成才注意的事项，懂得锻炼和保护的方法。在组织学生参加田径、球类、游泳等体育竞赛及其剧烈活动时，严禁有病、身体不适者参加，不宜参加活动的学生不得单独坐在教室里，必须在活动场地的安全位置休息。3、带学生外出（校外）教学活动：包括春秋游、看电影、看戏、带班外出（校外）上课等，所有要带学生

5、外出教学活动的教师，事先要有活动方案和安全预案报学校备案。外出活动要牢固树立“安全第一”的思想，精心组织好学生活动，加强各个环节的安全工作，做到责任到人，每项活动要有行政领导和足够的教师带队，凡不安全的地方或安全措施不落实的地方，不得组织学生前往。（1）、手工制作课组织学生劳动以及参加社会实践等活动时，应对场地、工具作好安全检查，对学生提出明确的劳动纪律、要求，避免发生安全事故。各教师不得组织进行强度过大和有危险的劳动，不得安排学生为私人帮工。(2)、组织文艺演出、报告会等活动时，应对活动场馆进行安全检查，重点是电路和消防器材。在封闭式的礼堂，影剧院开展活动，应预先安排好紧急情况下的疏散措施。

6、(3)、严禁组织中小学生参加商业庆典或其他商业性广告宣传活动。要按有关规定，维护教学秩序和正常工作，严格控制师生参加与教育教学无关的社会活动，如个别活动确需学生参加，须报当地教育行政主管部门严格审批，并采取有效措施，确保师生安全。4、健全出勤考核制度，严格执行点名制度，及时了解学生缺课原因，并与家长取得联系。5、教学活动期间，带班老师要遵守工作纪律，不得擅离职守；坚决杜绝体罚与变相体罚，或者其他侮辱人格尊严的行为，杜绝学生站到教室门外；给学生补课，作个别指导，教师应在学生身边，但男教师不能单独留女学生。6、严禁组织安排学生从事直接危及人身安全或者不宜未成年人参加的劳动、体育活动或者抢险、救灾等

7、其他活动。7、严禁患有不宜担任教育教学工作的教师坚持教育教学工作。8、各班主任要根据学生不同年龄段的生理、心理特点和教学特点，对学生进行相关规章制度和纪律、安全及自救自护教育。(学生教育课程设置应当包括安全教育内容)校外培训学校教学的管理制度篇31、学校的一切录音机由信息中心统一管理，信息中心应对学校所有的录音机进行编号、登记、造册。2、长期借用录音机的教师，包机到人，责任到人，每学期结束前，必须如期归还，由信息中心统一保管（下一学期仍然只能借用该机）。临时需要，可暂时借用，用完立即归还。3、借用者使用时必须倍加爱护，注意防尘，细心操作和谨慎保管。在借用期限内，人为损坏（如摔坏、私自乱拆、使用

8、不当等非自然损坏），要追查责任，并由使用者照价赔偿或自费维修。如属自然损坏，由信息中心进行故障确认，开具维修介绍信，然后由借用者自己到指定地点维修，学校不负责送修。4、录音机系电化教学设备，只能用于教育教学，严禁挪作私用，不得外借。如有外借，必须经管理员同意。5、管理员应具有高度的责任感，严格执行借还制度，同时,应尽可能的克服困难，为使用者提供一切方便。6、录音机如无修理价值需报废时，由使用者本人填写报废申请单，由管理员技术鉴定，由信息中心批准后报废，同时，向学校申请添置。校外培训学校教学的管理制度篇4一、学校总务处应定期组织对消防安全的指导教育，并落实专项经费配备配齐各种消防设施。二、各班主

9、任老师应定期对本班教室进行消防安全检查和教育，严格禁止学生在教室内点明火、点蜡烛、使用电炉等用电器，严格禁止学生破坏消防设施。如发现有违反消防安全制度，应及时严肃教育及处理，并向学校消防安全负责人汇报。三、行政值周、值周教师在教学时间段内，应对教学区进行消防安全检查和巡逻，发现问题及时处理并汇报。四、行政值周、值周教师、各班主任如没认真履行职责，发生责任事故者，应负直接责任并接受处理。五、教室内开展易引起火灾的教学实验、使用电器设备的各课任老师应在课前认真做好仪器设备的安全情况检查，并有责任做好学生的安全教育工作，教育教学过程中各课任教师为第一责任人，一旦引起消防安全事故，应按紧急事故预案程序

10、进行妥善处理。六、总务部门应定期做好各教室内的电器设备、开关线路等易引发火灾事故点的安全检查，发现问题及时处理，因技术原因不能及时处理的应悬挂醒目的警示标志或停用该教室，启用备用教室。校外培训学校教学的管理制度篇5一、课堂教学日志是检查教师执行授课计划进度、统计教师工作量、考核学生出勤的原始记录。二、教学系负责教学日志的发放、收集、检查、整理和存档以及教师工作量的统计。三、文化理论课教学日志，主要包括授课日期、课程名称、授课内容、作用布置情况、课堂纪律情况、学生缺勤名单、教师签名等内容。四、生产实习课教学日志主要内容：除了与文化理论课教学日志相同的内容外，“授课内容”还应包括入门指导、巡回指导

11、和结束指导等内容；“课堂纪律”内容还应包括人身安全、设备安全、产品（制品）安全等安全操作规定遵守情况。五、教学日志由班级学习委员管理。班级学习委员应于每周星期五下午将该周教学日志交所属系部办公室。六、任课教师每次上课（包括生产实习课和试验课）必须及时认真地逐项填写并签名。七、教学系在每周末应收集整理好教学日志，并在每个月末统计教师工作量。教学日志交教务处教学科汇总，教师工作量交教务处督导科审核。八、教务处和教学督导组对教学日志的填写进行不定期检查，发现问题应及时处理。校外培训学校教学的管理制度篇6教学信息反馈是学校领导掌握学校教学情况、教师的教学效果以及调配任课教师的重要依据。1 每年定期在期

12、中、期末考试后，通过学生填写教师工作情况调查反馈表，掌握教师的实际教学情况，奖优罚劣，及时发简报并有相应的整改措施。2 .不定期深入班级，通过与学生交谈的方式，了解教学情况。3 .充分利用每次家长会，认真听取家长对各班级教师任课情况的反应，对暴露的问题认真整改。4,通过校长信箱实行民主管理，多渠道掌握教育教育教学实际情况。5 .不定期召开家长会，每学年的学期初、期中、期末或遇重大事务（如高考填报志愿、分班等）召开家长会。6 .成立家长学校，定期给家长上课、培训，与家长沟通信息，形成学校、家长、社会三位一体的教育机制。7 .举办家长接待日活动，参与学校的重大决策，比如：班级科任教师的调配等。8

13、,家长学校的活动不得占用学校正常的教学活动时间，各班家长会的活动需经家长委员会的批准。9.家长委员会由主任、班主任、成员组成。主任由学校的校长、书记担任，副主任由教学副校长、管理副校长及一名家长担任，成员由教务、艺教、政教、教研室主任和四名家长代表担任。校外培训学校教学的管理制度篇71、除本校教职工和学生外，外来闲杂人员一律不得随便进入教学楼。2、实行分班、室管理，学校于每学期开始讲各班、室用具配齐，期末由保管人员验收，遗失或损坏由负责人或责任人按价赔偿。3、各班、室负责人可将其公物分发给下属人员保管，并制定切实可行的措施，责任到人。4、室外要保持清洁，不准污染、撞击墙壁和门窗，不准在墙壁、门

14、窗、楼梯扶手、课桌登等处乱刻、乱写、乱画，物品摆放位置要适当。5、要注意公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不用脏水拖地，进楼鞋底不带泥土，污水垃圾不乱倒。6、要遵守校内公共秩序，做到不大声喧哗、不追逐大闹、不串教室、不在楼梯上玩耍逗留，上下楼梯靠右行，不拥挤。7、要注意安全，严禁扒、蹿、攀越楼梯扶手、窗台和走廊上的栏墙，需要擦玻璃时，一定要在老师的指导与监护下进行，不允许攀上窗户擦洗。8、要节约用水、用电，不准乱开灯、乱放水，不乱动水暖、阀门和消防设备。9、值日师生要认真执行开门、清楼和锁门时间，门窗开关要严稳，放学前检查门窗、水电是否关好，风雨来临前，门窗要关严。校外培训学校教学的管理制

15、度篇8一、教学仪器由专人负责管理。二、教学仪器要设立账目，内容包括仪器名称、来源、数量、单价、金额，做到账、卡片、实物相符；学校教学仪器一律不准外借。三、教学仪器设备应按标准分类编号，定柜、定架存放，并在柜上贴有存放仪器名称、数量的卡片，以便查找和使用；药品和仪器分柜存放。四、各类仪器说明书要装订成册，专架存放，以便正确使用。五、教学仪器室内要张贴演示、分组实验安排表，设置实验记录单和报告单，为实验教学开展服务。六、学校建立教学仪器使用、归还、赔偿制度，仪器管理人员对仪器的使用、归还、赔偿都要有记载，需要请示领导的，及时向领导请示。七、仪器管理人员要爱护仪器设备，及时做好维护、保养工作，使仪器

16、设备始终处于完好状态；要经常做好仪器设备的安全工作，室内要保持干净、整洁、通风，做到防潮、防锈、防火、防盗。八、主管领导每学期对教学仪器管理工作进行不少于两次的检查、指导；学期末进行全面检查，做为仪器管理人员的考核依据。九、仪器管理人员若更换工作或调职时必须办理移交手续。校外培训学校教学的管理制度篇9教师的成长二经验+反思。在新课程标准实施背景下，教学内容，教学模式都需要相应的变革，变革的成功与否很大程度上取决于教师对其实践活动的反思质量。教师在教学过程中不断进行反思不仅是重构教学实践，提高教育教学质量的需要，也是教师专业成长的需要。教师的自我反思作为校本教研的一种研究方法不同于传统教育研究中的经验总结法，它是贯穿于整个教学生