无生思考稿：第三节 DNA通过复制传递遗传信息（3.3）公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、必修二第三章遗传的分子基础第三节DNA通过复制传递遗传信息（3.3）活I【引入】遗传是生物的基本特征，通过大单元前面课时的学习，我们知道DNA是细胞生动物的遗传物质，需要将遗传信息传递给下代，联系有丝分裂过程，则需要进行DNA复创制，那DNA怎样准确复制和传递遗传信息的呢？【活动1】探究DNA复制过程提出问题：DNA怎么样的复制方式？从DNA双螺旋结构两条链之间的碱基互补配对看，可能存在精确的复制机制，人们进行了深入分析，如果是你，你觉得可能是怎样的复制方式呢？作出假设：全保留、半保留、分散复制DNA爱制方式，可以通过设想来进行预测，可能的情况是：全保留复制、半保留复制、分散复制.（1）根据下

2、图中的示例对三种复制作出可能的假设：DNA分子I1IH1I111I1介如期县仝俅留骨制，则1个DNA分子形成2个DNA分子，其中一个是而另如里是坐保留算制则新JK或的两个DNAa平名有如果是分散复制，则新形成的DNA分子中实验设计：要判断到底是哪种方式，其实就是需要知道原来的链，母链跑哪里去了，就是要去追踪，所以可以采用的方法是：同位素示踪法。造根据给的实验材料和试剂，小组合作在学案上设计实验方案。立蛤田骤C在缴满为14N的博美其中牛K的大防杆菌苴DNA今早的为14N-DNAE皿0）在短满为1SN的博美其中牛4的大筋杆菌苴DNAQ早的为1SN-DNA/季什）自爆季件1SN大场杆菌转移到含14N

3、的培养基中，再连续繁殖两代（工和）,用密度梯度离心方法分离。演绎推理：预测结果实验验证：结果彳导出结论.半保留复制2小组合作，完成DNA复制过程的模型构建，并完成学案上相关思考题。学生展板展示和演示，回答。DNA复制的定义过程：解旋一一合成子链一一螺旋化条件：模板、原料、酶（解旋酶、DNA聚合酶）、能量，独立完成小结的表格填写时间：间期场所：真核生物：细胞核（主要）、叶绿体、线粒体；原核生物：细胞质【活动3】为什么能精确复制：原则：碱基互补配对原则意义：将遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的稳定性、连续性【拓展提升】PCR仪器：变性一一复性（退火）一一延伸实验设计材料的选择、方法的选用（同位素标记、密度梯度离心）评【板书】价网念i1fj,条/D、A通过发制行递遗传信息时间原则意义

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