幼儿园建构区活动设计.docx

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1、幼儿园建构区活动设计（一）建构区的教育作用1 .发展幼儿的建构能力，学习建构技法。2 .发展幼儿的空间知觉，认识基本形状、数量关系。3 .学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计，激发幼儿的创造力、想像力。4 .幼儿之间能分工合作，共同设计、建构，共同游戏。5 .培养幼儿的社会性，发展幼儿与人交流、表达的能力，以及掌握自行解决问题的方法。（二）建构区的活动设计6 .活动的内容大型建筑材料用于堆高、围拢、延长、增宽、盖顶、雕塑的建构技能；小型建筑材料用于形成数的概念，包括数、量、形、比例、对称以及力学有关的设计概念；玩沙玩水游戏7 .材料的类型大型积木、板材（硬纸板、木板、有机玻璃板、塑料板）、模

2、型（人物、动物、植物、车辆、建筑物、树、路灯、花台、草坪、自制的山、汽车等）、玩偶、竹节、大纸盒、纸箱等。积塑类玩具材料（插接类、镶嵌类、旋接类、叠接类、扣接类）、小型实心积木、多米诺积木（麻将、麻将席）线、绳、纸编织、牛奶罐、牛奶盒、酒盒、烟盒（塞上报纸用胶两个两个黏住）、薯片盒、塑料瓶、小地垫、石头、硬纸盘（方形、圆形、三角形、半圆形、长条等）、牙膏盒、水彩笔盒、旺仔牛奶罐、纸棒（用报纸卷）、纸圈（用报纸卷）、纸棍（户外贴的纸筒、有的可以裁成两半）、竹片、竹筒、鞋盒、卷纸筒、分享阅读书盒（挖洞插PVC管）、扑克牌（可做艾菲尔铁塔）沙池、水池、小桶、铲子、勺子、筛子、漏斗、空心管子、瓢、脸盆、毛巾、模具、瓶子、罐子等8 .场地的设置构建区的场地应较宽敞、平整。因为构建区的活动是具有一定的连续性的，也许上午没有搭完的东西下午还要继续搭。所以，构建区应靠墙设在一个固定的角落。一方面，给幼儿提供可以充分利用的空间；另一方面，可以避免来回走动破坏搭建的物品。