小学德育总结（15篇）.docx

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1、小学德育总结（15篇）小学德育总结（精选15篇）小学德育总结篇1一、安全安全目标：O安全事故。措施反馈：1、签订安全责任书；2、教师全员护导工作；3、值周教师及值周生检查工作；4、安全监督员工作；5、大队委活动；6、综合组放学护导工作；7、早操总结反馈。从结果上看这七大措施取得了一定的成效。安全O事故，学生基本上能够做到不追跑打闹。但是还有个别学生在监管不到的地方没有注意安全。比如宿舍一侧的走廊，卫生间里面。接下来我们要安排安全监督员和大队委的学生负责监督该区域的安全。护导老师对平时的课间活动起着关键的作用，但是有一些早退、迟到、不在指定区域的现象发生。要继续加强对护导工作的重视，及时通报不合

2、规定的问题及个人。二、卫生卫生目标：五星级酒店标准措施反馈：1、卫生主题班会课；2、综合组分楼层协助；3、值周生检查；4、卫生对决；5、习惯养成；6、相机管理；7、双创主题活动；8、三项文明班级评比；半学期的卫生对决我们老师和同学们是齐心合力赢得了集团第一。这和大家平时的严格要求认真负责的良好习惯分不开。综合组各楼层负责的办法起到关键作用，不仅是监督学生打扫卫生还能指导学生如何打扫卫生。同时还可以做一些必要的补救措施。相机管理提高了老师们的责任心，大家都不想自己的卫生区被拍到，所以相对来讲卫生效果好了很多。问题是二年级的孩子较小，刚刚分配任务完成效果不好，要重点培养二年级的学生打扫卫生的技能。

3、综合组的分楼层负责人起到了一定的指导作用。三、班级管理目标：轻声文化措施反馈：1、班委会建设；2、班级环创；3、路队纪律；4、餐厅文化；5、两操质量监督；6、班会课展示；路队在本学期有些松散。上下楼梯的路队学生不能保持安静。学生的路队还可站好，但是不能拉出来走走，一走就散了。左右两人分开，前后也对不齐。所以接下来要求体育课的课前五分钟先练习路队，齐步走是每日必抓的科目。轻声文化是完成最不好的一项。学生时时处处被要求轻声或者不说话。时间久了有一种压抑感。所以说话释放就成了一种需求。中午餐厅就餐如果不说话叫阿姨，加饭菜的时间可能要多等一会，大家急着吃饭自然想说出来。所以我们应该让孩子区分什么是轻声

4、，可以说话但要小声说。养成轻声的习惯是我们要坚持的事。四、集体活动目标：安静有礼措施反馈：1升旗；2、早操；3、红歌比赛；4、秋游活动；5、大队委授牌仪式；这些集体活动学生们基本做到了安静有序。尤其是早操和升旗，大家每天每周这样做，已经有了一定的好习惯。尤其是高年级的跑操整体效果很好。秋游活动在乘车和整个路程的纪律都很好，大家能做到有序并保持车内的安静和卫生清洁。很多班级受到司机的好评。但是午餐的卫生还是不够好，学生吃的零食有散落的现象。零食太多了，垃圾堆成了山。应要求学生少带或不带零食。综合组在红歌比赛的活动中组织纪律经验丰富，孩子们的表现很好。尤其是五年级的学生。总之，我么要吸取经验，总结

5、教训。在下半期的工作中避免发生已经出现的错误。同时要时刻把安全放在心上，放在行动上，安全意识永远放在第一位。小学德育总结篇2德育是学校教育的灵魂，是素质教育的重要组成部分，是学校教育教学工作落实的前提和基础。本学期，我校德育工作以“党的十八大”精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见，围绕市教育局、镇教委办工作重点，结合我校实际，在颜校长的领导下，本着管理育人、服务育人宗旨，认真贯彻落实上级有关德育精神，把以德治校、以德育人作为学校德育工作的核心，在各班主任、辅导员积极配合、辛勤工作下，开展了一系列有效的德育活动，取得了一定的成效。现将本学期的主要

6、工作总结如下：一、抓好教师队伍建设1、坚持政治业务学习。开设“西隅讲堂”，每周一工作例会上或要求每位教师结合人民教育、福建教育畅谈读书心得，或结合学校出现的实际问题围绕一个主题进行谈心式交流。活动的开展不仅为老师们提供了一个提高语言表达能力的平台，也促使全体教师加强业务理论学习和为学校发展出谋献策的主人翁意识。2、开展师德学习活动。结合镇教委办的师德工作要点组织全体教师学习焦裕禄精神、谷文昌精神、供销社现象学习材料关于深入学习张伟同志、晋江供销社职工群体和蓬山小学教师集体先进事迹的通知等文件，另外还开展了一系列党的群众路线教育实践活动，使全体教师都能树立正确的世界观、人生观、价值观。3、召开班

7、主任班级管理故事会。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，提高班主任的工作艺术和水平，每月举行一次班主任班级管理“故事”交流会。2月11日，担任多年班主任工作的张美芳老师首先作交流发言。她以班级里的一名特殊学生的转化案例，跟全体班主任分享如何以足够的耐心帮助后进生。3月11日，毕业班班主任张丽华老师做了“五步骤”走进班级管理文化的主题交流。她从“以学生为本，人文管理”“制度为尺，规范管理”“班干为辅，精细管理”“竞争为径，优化管理”“班会为导，内涵管理”五方面总结了多年班主任工作的心得体会，给所有班主任深刻的启示。4月8日，年轻的班主任黄颖诗老师从“做一股细流

8、，培养习惯从入心开始”“方圆之间，有规有矩，注入恰当的引导力”“持之以恒，有水滴石穿的恒心”三个方面讲述自己怎样培养班级学生养成良好的行为习惯。5月7日，深受班上学生喜爱的倪露雯老师从“明确认知，树立意识”“身体力行，榜样示范”“多彩活动，提高认识”“搭建平台，评价激励”“双管齐下，家校合作”来诠释自己如何用自己的人格魅力征服学生，增强班级凝聚力，培养学生良好的精神面貌。6月10日，颜秋冬老师讲述了自己当班主任过程中的辛苦与快乐，付出与收获。通过一学期的交流与分享，最后推选倪露雯老师参加6月20日在梅岭街道希信中心小学举行的晋江市“十五校”联动-“班主任论坛”校际联研活动，晋江市进修学校德育科

9、的王雯老师高度赞赏倪老师在培养学生良好习惯时所做的精细化管理。4、培养教师阅读习惯。认真制定教师读书方案，3、4、5月份持续开展36天，我的美国教育之旅和在与众不同的教室里读书心得交流会，做到每师撰写一篇心得并上传至安海信息网在线投稿；并举行了一场心得体会现场撰写活动，推荐张美芳、许桂花、蔡乌伴老师参加安海镇教委办阅读教育名著现场写作比赛分别荣获一等奖、三等奖、三等奖。5、发挥教师兴趣特长。为教师发展兴趣爱好提供锻炼机会,鼓励教师积极参加各项比赛。4月份，倪露雯、陈端华老师参加“幸福安海、和谐税韵”诗词楹联创作比赛分别荣获新诗类一等奖和楹联类二等奖；杨斯虹、朱阿娜、吴鸿茹老师参加安海镇教职工乒

10、乓球赛女子双打分别荣获第三、四、四名；张美芳、陈艺莎、许桂花、黄颖诗老师参加安海镇第四届校园灯谜比赛分别荣获一、二、三、三等奖。二、开展多彩德育活动1、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话。每一周的升旗仪式由一个中队全权负责，国旗下讲话以诵读_为主题。2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。3、积极开展“日行一善”活动。4、坚持每周五的校本课程活动。5、组织学生参加各级各类竞赛。6、举行“爱心互助扶危济困共建和谐校园”捐款活动。在全国第24个助残日来临之际，为了扶残助残，增强少先队员们了解残疾人、关心残疾人的社会责任感，5月14日上午，学校开展了以“爱心互助扶危济困共建和谐校园”为主题的助

11、残捐款活动。师生共捐献了9011、4元。德育活动的开展丰富了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，陶冶了学生的品格。（详见少先队工作总结）三、加强安全宣传教育1、定期开展学生异常心理和行为排查教育活动，及时做好特殊家庭学生心理辅导工作。开放心理咨询室，畅通学生异常情况信息反馈渠道，及时掌握重要信息。2、定期开展安全隐患排查。行政组每月月底对每个班级进行安全隐患排查，收缴能致人伤残的危险物品，及时做好记录，并对持有者进行了批评教育。3、定期开展系列安全教育活动。举行法制与安全教育、心理健康教育、网络和阅读安全教育、交通安全教育、消防安全教育、饮食卫生安全教育、防溺水、防火防震等方面的

12、安全教育。通过这些活动，使学生增强了防险避险的意识，有效的防止了安全事故的发生，提高学生的生存能力和安全防护能力。小学德育总结篇3时光如水,忆往昔岁月峥蛛；岁月如歌，看今朝再谱新篇.湖北省监利县实验小学，这所办学历史悠远,文化底蕴薄厚的荆楚名校，在全国基础教育改革的号召下，顺应教育发展的历史潮流，以创新为突破，谱写了一曲更加气势磅礴的德育新篇章.近年来，该校充分发挥广大师生的积极性和创造性，不断拓宽“以德立校,依法治校，科研兴校,特色强校”的办学思路，调整“把天真活泼还给孩子”的办学理念，坚持“以德育促进学生素质全面发展”的办学宗旨；创建“全面+特色”学校，育“合格+特长”学生.通过多年的努力

13、和实践，我校逐步形成了“校园文化、艺术教育、信息技术”三道亮丽风景线的德育工作特色.一、让校园成为孩子们活动的乐园一一校园文化对德育的渗透作用校园文化是除了课堂教学之外与学生学习、生活息息相关的一种文化氛围.它无时不在、无处不在，贯穿于学校教育的整个过程，弥散在校园的每一个角落.使学生在不知不觉中接受它的影响和熏陶，不断规范自己的行为，陶冶自身情操.也在潜移默化的过程中不断地增进师生间的情感，促进学生的心理健康发展.恩格斯也说过：环境造就人.因此，湖北省监利县实验小学就从校园文化环境的建设着手，充分发挥其育人功能，强化对学生的日常行为规范教育.教室两侧的文化长廊记载了中华上下五千前来的重要历史

14、、著名人物，同学们每天上学放学都会看到，他们每天都会有意无意的品读追思，那些寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们，增强他们的民族自豪感.学校红领巾广播站每天都在播报德育主题，让孩子们在潜移默化中树立高尚的品德.每周一国旗下的讲话更是内容丰富，主题鲜明，有针对性地对学生进行爱国主义教育，纪律教育，诚信教育，廉洁教育，安全教育及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提,促进学生精神面貌的整体提高.学校的橱窗、活动宣传版面定期更换，内容丰富，图文并茂，成为学生课间休息时获取信息和知识的另一窗口.我校还自主创建独具特色的中队主题文化和班级特色项目.

15、以班队文化为基点，依托花木文化，通过生命教育来打造我校的德育特色活动.每个中队都根据学生的年龄特点、心理特征，确定自己的特色花木，如“松队”、“竹队”、“枫队”等，并挖掘提炼出其花木的“精髓”，学习它们的优点及坚韧感，形成本中队的奋斗目标.他们每天看到校园里那些笔直挺立的松竹形象，无形中学会了坚强与独立.学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用.如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康,活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”.二、让艺术搭建孩子们创造的舞

16、台一一艺术教育对德育的陶冶作用我校就是本着“环境中的艺术，艺术中的环境”的理念,投入资金几万元，在校园增设了文化长廊，长廊上张贴着美术、书法兴趣小组同学的最新作品，内容每月更换.长廊里展示的艺术作品与校园新环境相映成辉，使我校的艺术氛围日趋浓厚.我校的橱窗、板报、画廊都能展示出师生艺术才能的发展轨迹，也能体现出艺术教育的成果，培养学生的审美情趣.我校在创造良好的校园文化艺术环境硬件设施的同时，还利用学校广播、校园电视播放每周的“班级艺术节目”、“校园新闻”和校园音乐，积极营造健康高雅的学校文化艺术氛围.为了更深入地开展艺术教育，突出我校的艺术教育特色，学校每年定期举办金鹰艺术节活动或“实小之春”音乐会,金鹰艺术节活动做到年年