小学信息技术课《二分查找法之猜年龄》教学设计.docx
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1、小学信息技术课二分查找法之猜年龄教学设计教学目标:信息意识:初步具有算法效率意识,在解决问题时能关注到不同算法在解决同一问题时在时间效率上的不同。计算思维:通过生活中的实例,了解二分查找算法的特征与效率。能用自然语言、流程图等方式描述算法。数字化学习与创新:使用数字设备及数字资源开展学习活动,丰富学习手段。信息社会责任:认识到算法对解决生活和学习中的问题的重要性。教学重点:认识到采用不同方法解决同一问题时可能存在时间效率上的差别。教学难点:了解二分查找法的特征与效率,并应用于实际问题的解决中。教学准备:猜年龄游戏、课件、微课、F1oWChart流程图教学方法:激趣法、讲授法、任务驱动法、演示讲
2、解法教学过程:一、激趣导入、引入主题师:今天,小公主琳达带来了好听音乐给同学们,不过需要你们猜对她的年龄才能听音乐,你们想试试吗?教师引导学生启动猜年龄游戏。学生参与游戏。师:(广播)你们猜出来了吗?为什么?(生:机会太少)今天,我们就一起来看看,如何在5次机会内猜对答案。引入课题设计意图:游戏导入,引出问题,激发学生学习兴趣与探究欲望。二、交流分析师:你们刚刚是怎么猜的?学生交流,教师适时板书学生小组交流,这两个算法的效率,如果目标数字是20,最少猜测几次?最多猜测几次?设计意图:为接下来学习二分查找法作铺垫,并且利于学生认识到,认识到解决一个问题可能有多种方法,用不同的方法解决问题一问题,
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