关于读书交流会发言稿范文(20篇).docx
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1、关于读书交流会发言稿范文(20篇)关于读书交流会发言稿范文(通用20篇)关于读书交流会发言稿范文篇1老师们:大家下午好!今天我们希望小学全体老师欢聚一堂,共同品读一部千百年来被奉为经典的书一一论语。虽然这部圣贤之书对于我们大部分老师来说是非常熟悉的,但如果我们想要做到对它了如指掌则难度不小。可是一本书的出现改变的这种情况,北京师范大学的于丹教授凭借她对论语高深的造诣,用深入浅出的分析,贴近生活的举例,旁征博引为我们在浩瀚的书海中修筑了一座光芒四射的灯塔,它就是一一于丹。论语有云:“三人行必有我师,择其善者而从之,其不善者而改之。”这就是我们开展本次论坛的目的。我们每个人在生活中、工作中都会遇到
2、很多情况,而对这些琐事的理解每个人都不一样,如何才能避免理解上的偏差,提高自己的觉悟?品读论语吧,因为它涵盖生活中的方方面面,不管是为人处世的道理,教育学生的种种方法,还是遇到挫折时自我调节。但是要寻觅到这些金科玉律,闭门造车显然是不合适的,利用大师的引导,利用大家的智慧才是最便捷的途径。“幸福”是我们希望小学全体师生努力的方向,是我们不懈的追求,也是最捉摸不透的。每个人对幸福的理解都是不同的,当我们品读了论语之后是否形成了比较统一,至少不会迥然不同呢?我急切的期待着老师们的高论,希望在其中能够得到建设幸福校园最有建设性,最有实效的建议。于丹在论语的扉页上写道:“道不远人,让我们在圣贤的光芒下
3、,学习成长”。“道”可以是生活,可以是人生,也可以是我们深深爱着的教育事业,它其实并不遥远,只要我们有包容的态度、积极的心态,我们都会在不远的将来迈入种种康庄大“道”。最后,我借用于教授的话,“幸福不远人,让我们在共同努力下,幸福,快乐。”谢谢大家!关于读书交流会发言稿范文篇2今天很高兴地站在这里与大家共同交流孩子的读书情况。作为家长我一直非常赞同刘老师的观点:想让一个8岁的孩子真正做到“悦”读是不困难的。那怎样让孩子喜欢读书,我粗浅地阐述一下我的观点:一、是书本的选择:选择书本很重要,孩子因为喜欢才有才能去阅读,所以我一直买一些比较经典的童话书。经典童话千古流传,具有永恒的魅力,但经典中有些
4、篇幅较长,孩子一下子难以一闪读完的情况,我会选择篇幅较短、人物情节又没多大改动的来读,孩子喜欢,又能记下许多故事。二、读书之多贵在交流。我们大人平时常以工作忙,下班后又累为借口,以孩子没有多大耐心,孩子读书时,我们在他们身旁听听孩子的声音,与孩子共同交流,你会发现进步的不仅仅是孩子,还有更多在平时孩子的读书中我与孩子会依据情节分别扮演不同的角色,这样不但加深孩子的记忆,又增加了亲情,你们说何乐而不为?三、让读书成为习惯。一天一天地阅读,孩子会认识更多的字。每天临睡前让孩子读几个小故事,慢慢成为习惯。随着词汇量的增多,让孩子自编自演一些小故事,既提高孩子的口头表达能力,又增加了孩子对知识的渴望。
5、以上是我的拙见,请大家批评指正。关于读书交流会发言稿范文篇3各位老师:大家好!幸福,其实很简单。在校长推荐阅读的年度班主任育人方略及带班艺术这本书中,我认识了一位朴素、简单却非常幸福的班主任一一宫述娟。在她的文章中,我感受到的是一个个富有温度的词语,陪伴、懂了、相处、等待、宽容在文章的最后一页有一张陪你走过毕业门的照片,深深感动着我。宫老师手捧鲜花,一个男孩子紧握宫老师的手大步向前走着,身后有更多的学生和老师一起走在红毯之上。画面温馨感人,爱在彼此间流淌,如果没有老师曾经真心的付出,何来这幸福、成功的瞬间。等待,这是一笔感情账单读着宫老师等待,让我想到曾读过的一个小故事:一只蝴蝶在蚕中苦苦挣扎
6、,一个人出于好意找来剪刀,替蝴蝶剪开了蚕子。结果,蝴蝶轻而易举地出来了,可是,却身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来。故事虽短小,却意味深长。为消除慢慢的等待而急于求成,却毁了那只蝴蝶美丽、快乐的一生。对于成长中的孩子来说,爱需要等待,有了等待,才有希望,我们才可以欣赏到破茧化蝶后的绚丽多彩作为班主任,一定要有一颗等待之心、等待之智。就像宫老师所言:一个正确的教育行为,一遍十遍不能起作用,耐心等下去,可能就会收获奇迹!所以,面对调皮捣蛋的学生,我们不怕苦口婆心;对待接受能力慢的孩子,我们放慢脚步,多一点坚持。静待花开,必然会芳香四溢!懂了,就会心有灵犀宫老师因为懂学生,所以才让自己的教育得心应手。
7、因为爱是相知,懂是相依,懂得了,才可能更爱。恺是我们班的一名特殊学生,熟悉他的老师都知道他身上的各种毛病,用笔画同学的衣服,用水弄湿别人的桌套,甚至还用剪刀去修理前面女同学的头发这些事情发生在他身上习以为常。刚与他接触,我就领教了他的本事。第一次的同学告状是他用木棍把前面同学桌面上的学习用品掀在地上,把他叫道跟前,他还挺委屈地说,自己想和前面的健说话,但健却没有搭理他,所以才有这样的举动。我的第一反应是这孩子挺可怜的,只是想用这样的方式引起同学的注意,也想和同学一起玩耍。当我把想法说出来时,我突然发现他眼中闪烁的泪光,这时我知道,我说到他内心深处了。我没有责罚他,没有大声训斥他,而是心平气和和
8、他沟通一番。和恺相处的日子,我发现他并不是我想象中的样子,他爱劳动,拿大桶水、擦黑板他都抢着干,孩子本质不坏,只是不会与同学相处。和恺交流,成为我每星期必不可少的一项工作。他在我面前变得乖了,同学在我面前告他的状越来越少,每天的作业按时完成虽然恺现在依然存在一些小动作,但我非常满足,因为这一年我看到了他的成长。我不敢说自己非常懂恺,但起码我了解他。宫老师曾说:做班主任其实没有那么复杂,最需要的不是技巧和战术,而是能走进孩子的内心,得到她们的认可,只要建立了和谐良好的关系,一切都将变得简单。这就是宫老师的幸福密码。让我们一路撒播,一路采撷,找寻自己的幸福密码!做一名幸福的班主任!关于读书交流会发
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