体育与健康《篮球——原地运球技术》公开课教案.docx

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1、篮球原地运球教学设计教学篮球原地运球技术评委建议内容教学任务目标1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2、运动技能：通过各种练习手段，使80%学生掌握原地运球技术，并掌握球性。通过练习，发展学生的身体素质，即下肢的力量和身体的灵敏协调。3、身体健康：学生通过本课认真地学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。4、心理健康：教师通过介绍美国著名球星迈克尔乔丹，使学生坚定自己的梦想，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。5、社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精

2、神。教学重点运球时大臂带动小臂，小臂带动手腕按压球，柔和用力。教学难点控制球的能力。部分教学内容组织教法与要求时间负荷评委建议准备部分一、课堂常规1、师生认识2、体育委员整队，报告出勤率3、宣布课的内容及目标4、安排见习生二、本节引入“迈克尔乔丹”简介三、热身1、绕篮球场持球传球慢跑2、熟悉球性（球操）贯穿一定的趣味性、简便性、娱乐性，又有技巧性、健身性，以此来激发学生的运动兴趣，同时要注意配合上音乐的节奏，动作循序渐进，达到热身和熟悉球性的双生作用。组织：OOOOOOOOOOOOOOOO教法：1、教师讲解、示范2、分解、慢动作教授3、正常节奏连贯动作4、在教师的带领下随音乐做要求：1、捻合时

3、做到快、静、齐,报数时短促有力，精神饱满2、认真听教师讲解，积极参与问答，动作准确、整齐、幅度逐步加大10分钟中一、原地运球动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动按球的上方柔和用力。运球口诀：两腿弯曲体前倾，自然分指手心空，以肘为轴指压腕，柔和用力咬缓冲。二、直线滚球游戏：游戏规则：在半个篮球场上进行。学生分成4组，每组排头站在篮球场中线，向篮球场底线滚球至底线在返回到中线，下一名队员再出发，最后一组游戏将球滚到底线，将球组织：VVVVVVVVVVVVVVVVOOOOOOOOOOOOOOOO教

4、法：1、学生做自己习惯的“原地运球”动作，教师提出肯定和意见，引出正确的动作姿势2、徒手动作示范，讲解3、跟随教师徒手练习，体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指控球4、在教师的引导下体验持球的原地运球练习5、持球原地运球练习6、教师出手指让学生边运边报数7、分组练习要求：1、仔细聆听，认真观察教师的讲解和示范2、在教师的引导下进行练习3、教师巡回指导，重点帮助一些有困难的同学练习，同时要肯定一些动作到位的同学4、选出各组组长起到“小老师”的作用5、散点练习中，在掌握原地运球后，创新出自己的运球动作组织：VVVVVV13放入呼啦圈里加速跑回来，前到为胜，以此类推至游戏结束。VVVVVV教法：1、讲解游戏规则2、分组游戏3、教师巡回指导4、学生自评、互评12分大结束部1 .放松（拍拍操）2 .集合整队3 .教师点评总结4 .师生再见5 .回收器材要求：1、遵守游戏规则2、外围击球者力度适中防止意外发生3、运球人员积极躲闪的同时要注意正确的运球动作姿势。4、运球人员如将球抱住或抱球跑，则违例。组织：钟5分钟小分教法：1、教师与学生一起随音乐跳锅庄舞进行放松2、教师点评和总结要求：1、短时高效的集合2、身心彻底放松预计生理负荷练习密度：38%40%最高心率：120-140平均心率：90-110场地器材篮球场地：一块篮球：若干小结