优秀教师代表巡回宣讲稿：在钢铁上“穿针引线”.docx

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1、优秀教师代表巡回宣讲稿:在钢铁上“穿针引线”某某年，学管道工程专业的我被分配到企业焊工岗位，成了一名焊工。看到施工现场焊接火花四溅，我曾吓得两腿发软。为了练好技能，我每天早早到厂房练习电焊。有一天，我蹲在钢板前反复练习，不知不觉钢板烧得通红，当我橹起裤管才发现，膝盖被烤起核桃大的水泡。师傅吓坏了，瞪着我说：练也不能这样练啊。某某年，我第一次参加焊接技术比武一一某某百万职工岗位大练兵，获得了某某钢铁（集团）有限责任公司第二名。某某年，我被选为全国技能大赛选手，是唯一的女工，虽没拿到奖，但看到了外面的世界，学习了先进的焊接理念。某某年在全省技术比武中，我又是唯一的女工，且取得了第一名。某某年，我来

2、到某某钢铁职业技术学院当老师。身边的人都不理解，做首席技师每月收入上万元，为什么要去待遇不高的职校呢？但我认为，经验要转化为理念才更有价值，焊接技术要发展，培养人才是关键。在学校我经常对学生讲:“焊工是钢铁的裁缝，焊枪是针,电路是线，要学会在钢铁上穿针引线J学生信赖我，他们原本信心不足，上职校总觉得低人一等，但是看到老师能向前示范，爬高上低，不怕苦累，他们也努力钻研，刻苦实践。这些年来，我培养的学生有“某某省技术标兵”“全国技术能手”，学生还经常在不同比赛中拔得头筹。其实，参赛、获奖不是唯一目的，但这样的鼓舞会让他们的信心多一点、再多一点。每当看到学生受到用人单位的欢迎，我就想：我们老师的价值

3、就在于帮助学生发现自己的价值。某某年某月，我的“焊接创新工作室”获评为国家级技能大师工作室，成为省内高职院校第一个国家级大师工作室。工作室团队的共识是：用一门技术，为企业解难题；以一腔热血，为社会作贡献。这些年，我们工作室常常接到电话，有来自煤气站、居民楼的，甚至还有来自坦克旅的，有的寻求生活帮助，有的需要技术支持，我们都乐于相助。工作室先后两次获得“示范性劳模创新工作室”称号，还形成了一批具有自主知识产权的教科研成果、技术专利，帮助多家单位进行技术攻关。我个人先后获评为“全国教书育人楷模”“全国最美教师”，在人民大会堂受到习近平总书记的亲切接见。我非常自豪一一为职业教育受到党和国家领导人的高度重视，也为自己是职业教育队伍中的普通一员。