《模拟电子技术》 教案全套 （余娟 高职装备制造大类专业56学时） 第1--6章 二极管、三极管及开关电路---直流稳压电源电路.docx

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1、)B专业大类：装备制造大类任课老师：授课班级：周学时数：4上课周数：14总学时数：56教师姓名课程名称裁拟电子技会分配学时2累计学时上授课日期授课班级第1章二极管、三极管及开关电路课题1PN结及单向导电性教学目标知识目标1 .了解PN结的形成过程2 .理解单向导电性技能目标1 .能够分辨、绘制二极管的电路符号2 .能够用语言描述PN结的单向导电性素养目标1 .建立民族自信心和自豪感，培养爱国意识2 .准时出勤，思维活跃，积极参与讨论，按时保质保量完成作业教学重点PN结的单向导电性教学难点PN结的形成过程教学资源教材、PPT、微视频线上作业中国大学MOoC网模拟电子技术在线开放课程相关测验线下作

2、业教学过程设计教学环节教学内容教学方法时长（min）教学导入1 .思政故事：中国电子技术的发展历程2 .导入：一个点亮发光二极管的实验讲授法演示法10教学过程一、二极管的结构、符号与类型1 .二极管的结构与符号2 .二极管的类型讲授法10二、PN结的形成1 .本征半导体与两种载流子2 .杂质半导体3 .PN结的形成过程讲授法动画演示法30三、PN结的单向导电性1. PN结正偏2. PN结反偏3. 什么是单向导电性讲授法30课堂小结1 .本次课内容小结2 .布置作业3 .下次课内容提前知总结法IO教师姓名课程名称模拟电子技术分配学时2累计学时N授课日期授课班级第1章二极管、三极管及开关电路课题2

3、二极管的伏安特性教学目标知识目标1 .理解二极管的伏安特性2 .掌握使用二极管等效模型分析电路的方法技能目标1 .了解万用表的使用，初步掌握二极管的识别与检测方法2 .能够用语言描述二极管的伏安特性3 .能够使用二极管等效模型分析二极管的基本应用电路索养目标1 .培养尊重事物发展规律、利用事物发展规律的唯物辩证思维意识2 .准时出勤，思维活跃，积极参与讨论，按时保质保量完成作业教学重点二极管的伏安特性曲线；使用二极管的等效模型分析电路教学难点二极管伏安特性的理解教学资源教材、PPT、微视频线上作业中国大学MoOC网模拟电子技术在线开放课程相关测验线下作业教学过程设计教学环节教学内容教学方法时长

4、（min）教学导入1 .回顾：二极管的单向导电性2 .导入：二极管与开关的对比实验提问法演示法10教学过程一、二极管的识别与检测演示法练习法15二、二极管的伏安特性曲线1 .伏安特性测试电路2 .正向特性3 .反向特性4 .反向击穿特性5 .思政：二极管伏安特性中的量变与质变讲授法图解法讨论法20三、二极管的等效模型1 .理想模型2 .恒压降模型对比法15四、二极管应用电路的分析1 .单二极管、单电源电路（例1-1）2 .单二极管、双电源电路（例1-2）3 .双二极管、双电源应用电路（例1-3）举例法20课堂小结1 .本次课内容小结2 .布置作业3 .下次课内容提前知总结法10授课日期授课班级

5、第1章二极管、三极管及开关电路课题3晶体管及电流放大作用教学目标知识目标1 .掌握晶体管的结构、种类和电路符号2 .理解晶体管放大的外部条件及其电流放大特性技能目标1 .会识别、分辨、绘制晶体管的电路符号2 .会根据电流方向与大小分析晶体管的类型3 .熟悉万用表的使用，初步掌握晶体管的识别与检测方法素养目标1 .树立信心，大胆探索，成为可担当民族复兴大任时代青年的进取意识2 .准时出勤，思维活跃，积极参与讨论，按时保质保量完成作业教学重点晶体管电流放大特性的应用教学难点晶体管放大的外部条件教学资源教材、PPT、微视频线上作业中国大学MOoC网模拟电子技术在线开放课程相关测验线下作业教学过程设计

6、教学环节教学内容教学方法时长（min）教学导入1 .回顾：二极管的单向导电性2 .创新故事：中国第一只晶体管提问法讲授法10教学过程一、晶体管的结构与电路符号1 .晶体管的结构2 .晶体管的电路符号讲授法10二、晶体管放大的外部条件1. NPN型晶体管2. PNP型晶体管讲授法对比法10三、晶体管的电流放大特性1 .电流分配实验电路2 .晶体管各电极上的电流分配3 .晶体管的电流放大特性4 .例题分析（例16）5 .值得注意的事项讲授法数据分析举例法30四、晶体管的识别与检测演示法练习法20课堂小结1 .本次课内容小结2 .布置作业3 .下次课内容提前知总结法10授课日期授课班级第1章二极管、

7、三极管及开关电路课题4晶体管的输入与输出伏安特性教学S标知识目标1 .理解晶体管的输入伏安特性与输出伏安特性2 .理解晶体管三个工作区的条件、特性及等效电路3 .理解晶体管的主要参数，了解晶体管的选用原则技能目标1 .会用语言描述晶体管的输入特性2 .会用语言描述晶体管的输出特性三个工作区及其特性素养目标准时出勤，思维活跃，积极参与讨论，按时保质保量完成作业教学重点品体管的三个工作区及其特点教学难点理解晶体管的输入伏安特性与输出伏安特性教学资源教材、PPT、微视频线上作业中国大学MOOC网模拟电子技术在线开放课程相关测验线下作业教学过程设计教学环节教学内容教学方法时长(min)教学导入1 .回

8、顾：晶体管及其电流放大作用2 .导入：除了放大，晶体管还有哪些特性？提问法10教学过程一、晶体管特性曲线测试电路讲授法10二、晶体管的输入伏安特性1 .输入伏安特性曲线2 .特性分析讲授法演示法25三、晶体管的输出特性曲线1 .输出伏安特性曲线2 .特性分析3 .晶体管的三个工作区外部偏置条件及特性总结4 .例题分析（例1-7）讲授法对比法举例法20四、晶体管的主要参数及选择1 .晶体管的主要参数2 .温度对晶体管参数的影响3 .晶体管的种类与选择讨论法15课堂小结1 .木次课内容小结2 .布置作业3 .下次课内容提前知总结法10授课日期授课班级第2章三极管基本放大电路课题1共射基本放大电路及

9、其直流通路教学目标知识目标1 .理解放大电路的组成与基本要求2 .掌握共射基本放大电路的组成技能目标会绘制共射基本放大电路及其直流通路素养目标1 .培养自力更生、为国争光的责任意识2 .准时出勤，思维活跃，积极参与讨论，按时保质保量完成作业教学重点绘制共射基本放大电路的直流通路教学难点晶体管放大电路的基本要求教学资源教材、PPT、微视频线上作业中国大学MoOC网模拟电子技术在线开放课程相关测验线下作业教学过程设计教学环节教学内容教学方法时长（min）教学导入1 .创新故事：新中国第一台晶体管收音机2 .导入：扩音器如何实现声音的放大？提问法演示法10教学过程一、放大电路的组成与基本要求1 .放

10、大电路的组成2 .晶体管放大电路的基本要求3 .晶体管放大电路的三种形式讲授法讨论法10二、共射基本放大电路的组成1 .共射特性曲线测试电路的演变2 .电路的组成3 .各元件的作用讲授法30三、共射基本放大电路的直流通路1 .静态与直流通路2 .电路的直流通路3 .例题分析（例21）讲授法举例法30课堂小结1 .本次课内容小结2 .布置作业3 .下次课内容提前知总结法10授课日期授课班级第2章三极管基本放大电路课题2共射基本放大电路的静态分析教学目标知识目标1 .理解静态工作点的概念2 .了解图解法分析共射基本放大电路静态工作点的过程3 .理解静态工作点在直流负载线的位置与/B的关系技能目标会

11、使用工程估算法分析共射放大电路的静态工作点素养目标1 .培养抓主要矛盾，略次要因素，把握问题实质的唯物辩证思维意识2 .准时出勤，思维活跃，积极参与讨论，按时保质保量完成作业教学重点工程估算法分析共射基本放大电路的静态工作点教学难点图解法分析共射基本放大电路的静态工作点教学资源教材、PpT、微视频线上作业中国大学MOoC网模拟电子技术在线开放课程相关测验线下作业教学过程设计教学环节教学内容教学方法时长（min）教学导入1 .回顾：共射基本放大电路及其直流通路2 .导入：如何分析共射基本放大电路的静态？提问法10教学过程一、放大电路的静态工作点讲授法10二、工程估算法分析共射基本放大电路的静态工

12、作点1 .分析支路2 .列写方程3 .例题分析（例22）4 .思政：工程估算法中的主要矛盾与次要矛盾讲授法举例法25三、图解法分析共射基本放大电路的静态工作点1 .分析的步骤2 .静态工作点的集合：直流负载线3 .强调静态工作点的位置与/B的关系图示法35课堂小结1 .本次课内容小结2 .布置作业3 .下次课内容提前知总结法10授课日期授课班级第2章三极管基本放大电路课题3实验1常用电子测量仪器仪表的使用教学目标知识目标理解常用的直流稳压电源、数字万用表、信号发生器、示波器的功能与用途技能目标初步学会直流稳压电源、数字万用表、信号发生器、示波器的基本操作方法素养目标初步培养小组合作、规范操作、

13、6S管理的意识教学重点常用电子测量仪器仪表的功用及基本操作方法教学难点信号发生器、示波器的使用教学资源活页学习任务工单、PPTs微视频、测量仪器仪表线上作业中国大学MOoe网模拟电子技术在线开放课程相关测验线下作业教学过程设计教学环节教学内容教学方法时长（Inin）实验准备1 .实验室管理要求2 .实验内容与目标3 .实验场地准备检查4 .思政：小组合作，团结友善讲授法10实验过程一、直流稳压电源与数字万用表的使用1 .认识直流稳压电源2 .认识数字万用表3 .测试直流稳压电源的最大输出电压4 .使用直流稳压电源输出12V双极性电压演示法练习法30二、信号发生器与示波器的使用1 .认识信号发生器2 .认识示波器3 .测试信号发生器的输出电压幅度4 .按要求产生信号并观测演示法练习法40三、实验检查1 .老师巡回指导2 .检查各组实验完成情况并记录检查法实验过程中实验总结与评价1