2023 年高校教师资格证之高等教育心理学通关题库.docx
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1、2023年高校教师资格证之高等教育心理学通关题库(附答案)单选题(共30题)1、主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。这种学习理论所属学派为()。A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.认知主义【答案】C2、美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是()。A.强化动机理论B.成就动机理论C.自我实现理论D.成败归因理论【答案】D3、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于()。A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习【答案】D4、认知接受说的提出者是()oA.布鲁纳B.奥苏伯尔C.桑代克D.罗杰斯【答案】B5、动机、
2、需要、兴趣和世界观等心理成分属于()oA.心抵里动力B.心理过程C.心理状态D.心理特征【答案】6、在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上,心理学的结论是()oA.无任何差异B.男优于女C.女优于男D.尚无定论【答案】A7、下列关于期货合约标准化作用的说法,不正确的是()。,便利了期货合约的连续买卖B.使期货合约具有很强的市场流动性C.增加了交易成本D.简化了交易过程【答案】C8、关于教师职业角色意识的形成阶段,正确的选项是()。A.角色认同一角色认知一角色信念B.角色认知一角色认同一角色信念C.角色认知一角色理解一角色应用D.角色理解一角色认知一角色应用【答案】B9、心理学是一门研究()的
3、科学。A.社会对心理制约B.心理现象产生机制C.心理的发生发展D.心理活动及其规律【答案】D10、德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的时间是()。A. 1789年B. 1879年C. 1859年D. 1689年【答案】B11、认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和()oA.组织策略B.计划策略C.监视策略D.调节策略【答案】A12、(2023年真题)以下属于合伙型股权投资基金合同中的必备条款是()A. I、II、IVB. I、II、I11sIVC. EIIID. IEIII、IV【答案】A13、“活泼好动、行为敏捷”是下列()的表现。A.能力B.气质C.兴趣D.性格
4、14、吹拉弹唱属于()0A.识记技能B.心智技能C.动作技能D.认知技能【答案】C15、以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是()。A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.运动记忆【答案】A16、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的()。A.稳定性B.个体性C.道德性D.整体性【答案】D17、以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为()。A.伦理的道德情感B.直觉的道德情感C.想象的道德情感D.形象的道德情感【答案】A18、在埃里克森心理发展阶段理论中,大学生处于哪个阶段()。A.同一感对同一感混乱B.亲密感对孤独感C.繁殖感对停滞感D.勤奋感对自卑感【答案】B19、(2017年
5、真题)A公司的息税前利润(EB1T)为2亿元,假设A公司每年的折旧为2000万元,长期待摊费用为1000万元,若按企业价值/息税折旧摊销前利润倍数法进行估值,倍数定为5.0,则A公司估值为()亿元。A. 11.55B. 11.5C. 11D. 12【答案】B20、当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律【答案】C21、有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为()。A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化【答案】B22、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于
6、交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于()。A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质【答案】D23、品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分,是一种()。A.心理现象B.社会现象C.生理现象D.管理现象【答案】A24、()是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力【答案】C25、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙视,这是一种()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】B26、詹姆士是以下哪一种心理学理论流派的代表()。A.精神分析B.行为
7、主义C.构造主义D.机能主义27、(2023年真题)机构甲为股权投资基金管理人,机构乙为股权投资基金财产保管机构,机构丙为管理人委托的基金份额登记机构,以下属于该基金服务机构的是()A丙B.乙C.甲、乙、丙D.乙、丙【答案】D28、期转现交易的流程包括()。A.交易双方商定期货平仓价格和现货买卖价格B.向交易所提出申请C.交易所核准,将买卖双方期货头寸平仓D.买方收回货款E【答案】A29、教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,称为()。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观30、在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为()OA.变化B
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