覃若春的教学反思.docx

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1、.2自然灾害的类型和分布教学反思覃若春在本节课的教学过程中，在备课时，我根据我校学生的实际情况,从教学重、难点，教学方法及教学课时等方面重新整合了本节教材的内容。本节课我主要讲授地质灾害，其中又以地震灾害为主。我通过收集大量的相关材料，包括影像资料，辅以多种媒体来组织教学，以帮助学生掌握重点。并结合地理课的特色之一是地图的阅读，因此在教学设计里，我强调读图能力的培养，让学生通过读图去获取信息，分析问题、解决问题，同时加强了学生的概念判断能力与获取信息、分析、推理问题的能力。同时强调知识点的迁移，从而也起到复习效果。在完成本节课的教学任务时，静心分析，还是发现存在不足。主要表现如下：1、地理学科

2、涉及的区域比较广，不仅涉及到我国各地还涉及到世界各地。在学生学习过程中，做题时发现有很多内容都是涉及到世界地理的内容，另外，学生手上有地图的同学很少，平时也没有查阅地图的兴趣。很多同学都不会使用地图册，特别是文科班3班的学生，配备的地图册很少，只限制于学校发的必修教学任务的地图册，没有世界及中国地图册，学生遇到需要世界地理知识的时候，往往把握不好。在以后的教学中，对文科班的学生尽可能让学生配备中国及世界的地图册，另外培养学生的读图能力。2、尽管设想是强调读图，强调横向与纵向的知识迁移，但实际操作的时候，这方面做的还有欠缺。如复习导入的那道有关台风的题目，还可以和气旋、反气旋的知识点相联系、迁移，通过复习提问，起到较好的复习效果。3、问题的提设，还缺乏新意，没有跳出历届高考题的老框框。4、在教学中，交流不够。在本学期的教学中，由于各种原因，缺乏与本科组的各个教师交流。这样的教学思维有点单调。因此在以后的教学中，加强自身学习。向组内的老师学习，只要用心大家就会发现，每一位老师身上都有值得我们学习的优点，虚心学习他人的长处，借鉴他人的方法来弥补自己的不足，达到为我所用；多听课，在听课的基础上进行二次备课；认真钻研学科知识的同时，广泛学习其他知识，当今教育需要的是知识全面的教育者，我们只有在课余充实更多的知识，才能满足教学的需要。