苏教版小学四年级科学下第一单元教学分析.docx

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1、苏教版小学四年级科学下第一单元教学分析第一单元骨骼与肌肉单元分析本单元的内容与学生的生长发育密切相关，学生需要，家长关注。木单元依据小学科学科学（36年级）课程标准关于积极参加锻炼，注重个人保健的要求，从锻炼身体、茁壮成长的角度出发，围绕骨运动，就人体运动系统的骨骼、关节、肌肉这三个主要构成方面,强调运动系统的锻炼和卫生来进行构建的。通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，保护和锻炼自己的运动系统。由于本单元涉及的骨骼、关节、肌肉学生不能直接接触，所以，教材设计了诸多触摸、模拟的活动，使得整个单元内容在学生的探究

2、中逐渐展开。本单元涉及到科学（36年级）课程标准的具体内容有：一、科学探究：1、知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。2、知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。3、分析与解释（1）能对收集到的证据进行比较、分类。（2）能在总结证据的基础上，作出合理的解释。4、结论与拓展（1）能对探究的问题做出初步的结论。（2）能运用语言、图、表等多种方式表达研究的过程和结论。（3）能把探究过程中习得的知识、过程与方法运用于新的情境中。二、科学知识：1、知道骨骼和肌肉的作甩。2、能认识到养成良好生活习惯的重要性，能积极参加锻炼，注重个人保健。3、意识到个人对自身健康负有责任。三、情感态度与价值观：1、想知道，爱提问。2、在学习和解决问题的过程中注重证据。3、愿意合作与交流。4、感受并体验科学并不神秘，科学就在身边。本单元先研究运动的主要实体：骨骼，接着探讨运动的主要表现：关节活动，再引导感觉运动的主要动力物质：肌肉，最后研讨运动的保障：保健。这四者的相互关系是，肌肉收缩导致骨运动，关节为骨运动提供了可能，保健是运动的保障。