精品文档教育局科学发展观教育发展方案整理版.docx

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1、教育局科学发展观教育发展方案根据县委深入学习实践科学发展观活动的统一安排部署，县教育局通过座谈走访“当面问”、发放征求意见表“多方求”、民主生活会“教职工提”、总结经验“对比找”等方式，梳理概括出4个制约我县教育事业科学发展的问题：一是实施“普十三”教育的校舍和师资不足；二是农村学校的教育教学质量有待进一步提高；三是师资队伍建设有待进一步加强；四是城区小学的入学压力较大。为切实解决制约我县教育事业科学发展的突出问题，确保整个学习实践活动取得预期效果，现结合教育工作实际，制定如下整改落实方案。一、指导思想坚持以理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“三增强，五争先”为主题，紧紧

2、围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧密联系全县教育改革发展实际，把学习调研、分析检查阶段查摆出来的突出问题整改落实好，让群众感受到学习实践活动带来的实际效果和崭新变化，着力构建有利于我县教育科学发展的长效机制，促进全县教育事业科学发展。二、整改原则一是突出重点，有序推进。坚持实事求是，尽力而为，量力而行的原则，先易后难、先急后缓、先重点后一般、先解决紧迫问题后解决长远问题，分步实施，有序推进，集中力量、集中时间解决影响和制约教育事业科学发展的突出问题。二是分工协作、齐抓共管。明确每项整改内容的整改措施、整改目标、责任领导、责任部门、责任人和整改时限，形成“一把手

3、”负总责，牵头领导主管，责任部门抓落实，一级抓一级，层层抓落实的工作机制，确保整改实效。三、整改措施及责任分解（一）加快校舍建设和师资储备，确保“普十三”教育顺利实施。整改措施：坚持统筹安排、突出重点，集中投入、分步实施和“牢固、实用、够用、方便学生”的原则，切实加快校舍布局调整和危房改造步伐。通过到师范院校公开选聘和面向社会补员考试等方法，逐年补充教师，逐步解决教师紧缺的问题。整改目标：年内排除校舍危房4300Hf,建成投入使用学校6所（县五中、*县博爱小学、两碗乡中心学校、向家坝镇永安明德小学、向家坝镇马脑小学、两碗乡两碗村中心校），新建校舍面积27052H12；启动*县青少年校外活动中心

4、、县四中和太平乡明德小学教师廉租房建设；加快县一中建设。完成市人事局、市教育局下达的教师招聘计划。责任领导：*整改时限：2009年12月31日。（-）强化教学过程管理，进一步提高教育质量。整改措施：认真开展“教育管理规范年”活动，以管理为抓手、规范为基点，进一步强化教育管理，向管理要质量。一抓管理责任落实。进一步完善教育目标责任管理，继续实行局党组领导包片联络、机关工作人员一对一挂钩联系学校制度，党组成员深入学校检查指导工作每月不少于3次,挂点职工每年深入学校指导工作不少于30次，切实加强对学校的校园管理、教职工管理、学生管理、教育教学管理、后勤管理、安全管理等重点工作的督促检查。二抓管理规范

5、化。召开全县学校规范管理现场会，促进学校管理规范化发展。三抓教学质量管理。认真贯彻落实云南省中小学教学常规和云南省切实减轻中小学生课业负担全面提高教育质量办法，积极探索教学质量多元考核评价的新机制，确保减负、提质两不误。定期、不定期开展教学常规管理专项检查，继续实行教研员蹲点听课制度，每位教研员每年听课不少于100节，评课不少于50节，检查学生作业本不低于IOOO本。整改目标：全县高考上线率保持在85%以上，中小学教学质量稳步提高，学生德、智、体、美、劳协调发展。*整改时限：8月31日前。（三）全面实施教师素质提升工程，进一步提高教师队伍素质。整改措施:进一步深化教育综合改革,配齐、配强学校领

6、导班子，充分激发教育发展的内驱力。坚持每周两小时政治业务学习制度，通过集中学习、网络培训、个人自学等形式，切实提高教师的思想政素质和业务水平。全面实施教师素质提升工程，鼓励在职教师参加自修、函授学习，积极创新师资队伍建设的培训形式，拓展培训内容，提高培训质量。继续开展教师基本功训练，认真组织开展教师继续教育培训、考试，中小学相关学科的教材培训、校本培训、教学技能竞赛、骨干教师送教下乡、城乡学校对口交流等活动，切实提高教师的综合素质。整改目标：全县教师培训率达90%以上，努力建设一支数量满足教学需要、相对稳定、德艺双馨、深受学生爱戴和社会好评的教师队伍。*整改时限：8月31日前。（四）优化配置，充分发挥优质资源的使用效益，切实减轻城区小学的入学压力。整改措施：从今年秋季学期起，将高滩小学现有在校生，现就读于云富中心小学的原高滩小学和小岸坝学生，以及云富中心小学五、六年级学生调整到*县博爱小学就读，盘活博爱小学资源，切实减轻云富中心小学和县一小的入学压力。整改目标：通过生源调整，既盘活资源又减轻城区小学的入学压力。责任领导：陈章金*整改时限：8月31日前。