精品文档教育局礼仪教育情况报告整理版.docx

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1、教育局礼仪教育情况报告为贯彻执行国家教育部颁布的中小学文明礼仪教育指导纲要、市教育局关于加强中小学文明礼仪教育的意见文件精神，加强对中小学生的文明礼仪教育，全面提高中小学生的道德素养，现就今后中小学文明礼仪教育工作提出以下要求：一、充分认识开展文明礼仪教育的重要意义文明礼仪教育是学校德育的重要组成部分，是推进素质教育的重要抓手。但是我们应当看到，目前学校德育内容空洞，脱离实际的现象依然存在，部分学生责任意识、公民意识淡薄，是非观、荣辱观不强，理想信念缺失等问题，是当前和今后一段时间德育工作的主要任务，必须在推进素质教育的过程中认真加以解决。中小学阶段作为人生观、价值观形成的关键时期，深入持久地

2、开展文明礼仪教育，突出“在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民”的培养目标，着力规范学生的道德表现和文明习惯,从无形之德到有形之礼，抓住了新形势下德育工作的薄弱环节，确保了学校德育的针对性和实效性，对于构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，全面提高教育教学质量，培养身心健康、气质优雅、素质全面、个性突出的中小学生，都具有十分重要而紧迫的意义。二、加强领导，切实保证文明礼仪教育落到实处一是学校领导要高度重视文明礼仪教育的重要性，将文明礼仪教育贯穿于学校教育和学生生活的全过程，要注重课时安排、校本课程开发、教师管理和培训等各环节。学校要成立校长、业务校长、教研组长和任课教师的工作机构，构建全

3、体教职工参与的工作机制，做好文明礼仪教育工作。同时搞好校本课程的开发，市教育局要求各学校于2011年12月底都要形成各自的文明礼仪校本课程，并组织文明礼仪教育优秀课程评选并结集出版，评选文明礼仪教育示范课，组织观摩公开课。二是拓宽文明礼仪教育的途径。首先将文明礼仪教育列入学校课程，每学年小学安排8课时，中学安排10课时，这是市为贯彻落实教育部中小学文明礼仪教育指导纲要制定的具体贯彻措施。各学校要强化课程意识，充分认识文明礼仪教育课的刚性要求，将文明礼仪教育课作为一门单独的课程列入学校课程表，确保文明礼仪教育规定的课时。在单独上好文明礼仪教育课的同时，要充分发挥其他学科渗透教育作用，在小学品德与

4、生活、品德与社会，初中思想品德和高中思想政治，以及语文、历史、艺术、体育、音乐、美术等课程教学中结合学科特点渗透、普及礼仪知识。其次抓好文明礼仪教育活动载体。结合每年的“优秀学生”评选活动，各校要围绕“在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民”的培养目标，结合学生年龄特点，认真要就“优秀学生”评选标准，采取学生自评,同学互评，教师、家长推荐等方式，将文明礼仪教育由学校延伸到家庭、社会。开展“礼仪模范教师”评选活动。对在实施文明礼仪教育中，学习推广成绩显著、榜样示范贡献突出、活动有影响的模范教师，学校要及时推荐总结。三、加强专职教师的配备和培养培训。各学校都要选派师德高尚，热爱学生，有较好的气质修养、良好的人格魅力、艺术修养和较高审美观的教师担任文明礼仪教师。城区中小学校、农村初级中学、中心小学都要确定专职文明礼仪课教师,有条件的农村小学也要积极创造条件选定专职文明礼仪课教师。对文明礼仪课教师的考核、职称评聘按思品学科任课教师同等待遇。学校积极为文明礼仪教师创造外出学习培训的机会，通过外出交流、学习来提高教育教学水平。