精品文档教育局教师专业技术职务评审工作意见整理版.docx

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1、教育局教师专业技术职务评审工作意见一、任职条件：符合评审办法规定的基本任职条件，且具备下列条件：1、教学工作量饱满。2、年平均出勤率一般应在95%以上。3、参加过业务培训(含新任教师培训、岗位职务培训、新课程培训、骨干教师培训等)或有继续教育经历。(一)中学一级教师中学二级教师晋升中学一级教师，必须担任中学二级教师职务四年以上，任职期间综合考核为优秀，不同类型学校还应具备下列条件:1、省级重点中学：(1)任现职以来年均完成教学工作量在360计划学时以上。(2)担任班主任(教研组长、年级组长)工作一年以上。(3)学生评议、同行评议、师德表现、教师业务考核、评委推荐均达到良好以上。(4)有基本的计

2、算机操作能力，通过了全国专业技术人员计算机应用能力考试。(5)至少有一篇论文在市级以上教育刊物发表或在市级以上学术会议上交流。省级重点中学教师晋升中学一级教师职务除具备上述条件外还应具备下列条件之一者：(1)获得区县以上表彰的先进个人。(2)获得区县以上表彰的优秀班主任。(3)获得区县以上表彰的教学能手或示范课、观摩课执教者。(4)在区县以上举行的教师技能比赛中受到表彰奖励。2、普通高中(含职业中学文化课教师)：(1)任现职以来年均完成教学工作量在360计划学时以上。(2)担任班主任(教研组长、年级组长)工作一年以上。(3)学生评议、同行评议、师德表现、教师业务考核、评委推荐均达到良好以上。(

3、4)有基本的计算机操作能力，有现代教育技术培训证书。(5)至少有一篇论文在区县级以上教育刊物上发表或在区县以上学术会议上交流。普通高中教师晋升中学一级教师职务除具备上述条件外还应具备下列条件之一者：(1)获得学校以上表彰的先进个人。(2)获得学校以上表彰的优秀班主任。(3)获得学校以上表彰的教学能手或观摩课、公开课执教者。(4)在区县以上举行的教师技能比赛中受到表彰奖励。3、职业中学：(1)任现职以来年均完成教学工作量在200计划学时以上。(2)担任班主任(教研组长、年级组长)工作一年以上。(3)独立承担一门专业技术课的教学任务，指导学生社会实践3个月以上。(4)学生评议、同行评议、师德表现、

4、教师业务考核、评委推荐均达到良好以上。(5)有基本的计算机操作应用能力，有现代教育技术培训证书。职业中学教师晋升中学一级教师职务除具备上述条件外还应具备下列条件之一者：(1)获得区县以上表彰的先进个人。(2)获得区县以上表彰的优秀班主任。(3)至少有一篇本专业论文在区县以上刊物发表或交流。4、初级中学：(1)任现职以来年均完成教学工作量380计划学时以上。(2)担任班主任(教研组长、年级组长)工作一年以上。(3)学生评议、同行评议、师德表现、教师业务考核、评委推荐均达到良好以上。(4)有基本的计算机操作应用能力，有现代教育技术培训证书。(5)至少有一篇本学科论文在区县以上教育刊物发表或交流。初

5、级中学教师晋升中学一级教师职务除具备上述条件外还应具备下列条件之一者：(1)获得学校以上表彰的先进个人。(2)获得学校以上表彰的优秀班主任。(3)承担过学校(学区)范围内的观摩课或公开课。(4)在区县以上举行的教师技能比赛中受到表彰奖励。5、教师进修学校：(1)任现职以来年均完成教学工作量在160计划学时。(2)有基本的计算机操作能力，有现代教育技术培训证书。(3)承担过区县以上的示范课和观摩课。(4)至少有一篇专业论文在市级以上教育刊物发表。6、教研机构：按评审办法执行。(二)中学高级教师中学一级教师晋升中学高级教师，必须担任中学一级教师职务五年以上，任职期间综合考核为优秀，有过到乡村学校支

6、教的经历，不同类型学校还应具备下列条件：1、省级重点中学：(1)大学本科以上学历。(2)任现职以来年均完成教学工作量在360计划学时以上。(3)担任班主任(教研组长、年级组长)工作两年以上。(4)学生评议、同行评议、师德表现、教师业务考核、评委推荐均达到良好以上。(5)有熟练的计算机操作应有能力，通过了全国专业技术人员计算机应用能力考试。(6)至少有一篇学术论文在省级以上教育刊物发表或在省级以上学术会议上交流，或者有二篇学术论文在市级以上教育刊物发表或在市级以上学术会议上交流。(7)指导培养青年教师1名。省级重点中学教师晋升中学高级教师职务除具备上述条件外还应具备下列条件之一者：(1)获得市级

7、以上表彰的先进个人。(2)获得市级以上表彰的优秀班主任。(3)获得市级以上表彰的教学能手或示范课、观摩课执教者。(4)在市级以上举行的教师技能比赛中受到表彰奖励。2、普通高中(含职业中学文化课教师)：(1)任现职以来年均完成教学工作量360计划学时以上。(2)担任班主任(教研组长、年级组长)两年以上。(3)学生评议、同行评议、师德表现、教师业务考核、评委推荐均达到良好以上。(4)有基本的计算机操作应用能力，有现代教育技术培训证书。(5)至少有一篇学术论文在市级以上教育刊物发表或在市级以上学术会议上交流。普通高中教师晋升中学高级教师职务除具备上述条件外还应具备下列条件之一者：(1)获得区县以上表

8、彰的先进个人。(2)获得区县以上表彰的优秀班主任。(3)获得区县以上表彰的教学能手或示范课、观摩课执教者。(4)在市级以上举行的教师技能比赛中受到表彰奖励。3、职业中学：(1)任现职以来年均完成教学工作量200计划学时以上。(2)学生评议、同行评议、师德表现、教师业务考核、评委推荐均达到良好以上。(3)有基本的计算机操作应用能力，有现代教育技术培训证书。(4)承担过乡、区县级主导产业的培训、开发任务。职业中学教师晋升中学高级教师职务除具备上述条件外还应具备下列条件之一者：(1)在乡、区县主持并完成和推广了一项有实用价值的产业项目。(2)获得过市级以上科技进步三等奖1项。(3)至少有一篇本专业论

9、文在市级以上专业刊物发表或在市级以上学术会议上交流。4、初级中学：(1)任现职以来年均完成教学工作量380计划学时以上。(2)担任班主任(教研组长、年级组长)工作两年以上。(3)学生评议、同行评议、师德表现、教师业务考核、评委推荐均达到良好以上。(4)能熟练操作计算机，有现代教育技术培训证书。(5)至少有一篇学术论文在市级以上教育刊物发表或在市级以上学术会议上交流。初级中学教师晋升中学高级教师职务除具备上述条件外还应具备下列条件之一者:(1)获得区县以上表彰的先进个人。(2)获得区县以上表彰的优秀班主任。(3)获得区县以上表彰的教学能手或示范课、观摩课执教者。(4)在区县以上举行的教师技能比赛

10、中受到表彰奖励。5、教师进修学校：(1)任现职以来年均完成教学工作量160计划学时以上。(2)有熟练的计算机应用能力，有现代教育技术培训证书。(3)每学期至少承担一次区县范围内的示范课或观摩课(4)至少有一篇学术论文在省级教育刊物上发表或在省级以上学术会议上交流。6、教研机构:按评审办法执行。(三)小学高级教师小学一级教师晋升小学高级教师，必须担任小学一级教师职务五年以上，任职期间综合考核为优秀，有过到乡村学校支教的经历，担任班主任(教研组长、年级组长、少队辅导员)两年以上，不同类型学校还应具备下列条件。1、城区小学：(1)大学专科以上学历。(2)任现职以来年均完成教学工作量在480计划学时以

11、上。(3)学生评议、同行评议、师德表现、教师业务考核、评委推荐均达到良好以上。(4)能熟练操作计算机，有现代教育技术培训证书。(5)至少有一篇学术论文在市级以上教育刊物发表或在市级以上学术会议上交流。城区小学教师晋升小学高级教师职务除具备上述条件外还应具备下列条件之一者：(1)获得区县以上表彰的先进个人。(2)获得区县以上表彰的优秀班主任。(3)获得区县以上表彰的教学能手或承担过区县范围内的示范课。(4)在区县以上举行的教师技能比赛中受到表彰奖励。2、农村小学(含中心小学)：(1)任现职以来年均完成教学工作量在360计划学时以上。(2)学生评议、同行评议、师德表现、教师业务考核、评委推荐均达到

12、良好以上。(3)有基本的计算机操作应用能力，有现代教育技术培训证书。(4)至少有一篇学术论文在区县以上教育刊物发表或在区县以上学术会议上交流。农村小学教师晋升小学高级教师职务除具备上述条件外还应具备下列条件之一者：(1)获得乡镇以上表彰的先进个人。(2)获得乡镇以上表彰的优秀班主任。(3)承担过乡镇以上范围的示范课。(4)在区县以上举行的教师技能比赛中受到表彰奖励。3、教研机构：按评审办法执行。二、申报材料要求1、专业技术职务任职资格评审表高、中、初级均一式3份。2、专业技术人员考核登记表一式1份，须提供任职期年度考核原始表，不再重新填写。3、专业技术职务呈报表一式3份。4、量化考核表一至五各

13、1份。5、专业技术职务聘书、资格证书原件及复印件一式1份，(复印件须加盖本单位公章，原件由市教育局审验后退回)。6、教师资格证书、学历、学位证书原件及复印件一式1份。7、教育技术培训合格证书原件及复印件一式1份。8、业务培训证书原件及复印件一式1份。9、奖励证书及复印件。10、业务工作报告或工作总结1份。11、任现职以来的代表性论著、论文等提供2份以上。12、专业技术职务评审简表，中、初级一式18份，高级一式25份。13、事业单位行政人员兼任专业技术职务审批表一式3份。14、材料目录表。15、专业技术职务任职资格报批表。三、有关具体问题1、综合考核以年度考核为依据。从申报截止时间起向前推一个任

14、职期，在该任职期内年度考核中高级原则上要有二分之一以上优秀,中级有两个优秀，可视综合考核为优秀，否则，缺少一个优秀，延长一年任职时间。2、晋升中小学高级教师职务原则上要有两年在乡村中小学任教的经历，或者通过“结对子”、下乡送教、支教、到农村中小学巡回讲学等多种形式参加过支援农村教育工作，方可申报。3、根据教育部中小学教师教育技术能力标准精神，中小学教师及管理人员必须掌握教育技术并能够在实际工作中熟练应用，因此，申请晋升职务的教师必须参加过教育技术培训并取得了合格证书。4、根据陕西省中小学教师学历提高实施意见精神，20*年后，没有达到教师法规定合格学历的教师不能申请晋升高一级教师职务。5、对在教

15、学工作中做出突出成绩，符合评审办法规定条件的教师，可以破格晋升高一级教师职务。小学高级教师晋升中学高级教师按照评审办法执行。6、不同类型学校的评审条件不同，在评审过程中，一定要根据申请人所在的学校，承担的工作实际，实事求是地填写有关内容，严格执行评审条件，不能弄虚作假，混淆是非。7、对农村中小学教师申报中高级专业技术职务可适当放宽计算机操作能力的要求。8、在现有专业技术岗位设置基础上，适当提高农村中小学中、高级教师职务岗位比例，提高幅度不超过5%,逐步改善农村教师队伍的结构，形成良性循环。9、凡经中小学教师职务评审委员会评审未获通过人员原则上第二年不能申请职务评审，如果继续申请评审，必须提供当年所取得的新的专业技术工作成就，否则，不予评审。10、申报晋升中高级教师职务者由区县教育行政部门统一安排观摩课或示范课，选聘同行专家组成评议组进行评议，评议结果作为晋升职务的主要依据，装入申报人材料袋内，送交评委会。市直单位由学校统一组织。11、以前有关的规定与本意见不符的，按本意