粤教粤科版科学四上316 设计与制作：我们的小乐器教案.docx

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1、粤教版小学科学四年级上册设计与制作：我们的小乐器教案一、教材分析：本节课是小学科学四年级上册第三单元的第四节课设计与制作:我们的小乐器，主要内容是设计与制作小乐器。通过本节课的学习，学生将学会如何设计和制作自己的小乐器，培养他们的动手能力和创新思维。二、教学目标：1了解乐器的种类和功能。2 .学会运用简单的材料制作小乐器。3 .培养学生的动手能力和创新思维。4 .培养学生的团队合作意识。三、教学重点和难点：教学重点：了解乐器的种类和功能，学会运用简单的材料制作小乐器。教学难点：培养学生的动手能力和创新思维，培养学生的团队合作意识。四、学情分析：学生是四年级的小学生，他们对乐器有一定的了解，但对

2、乐器的制作可能还不太熟悉。他们的动手能力和创新思维还需要进一步培养。他们喜欢动手实践，喜欢和同学一起合作完成任务。五、教学过程:第一环节：新课导入1 .老师出示一些常见的乐器图片，如吉他、小提琴、钢琴等,让学生猜猜这些乐器的名称和功能。例如，出示一张吉他的图片，问学生这是什么乐器，它是如何发出声音的。2 .学生积极参与，猜测乐器的名称和功能，老师逐一给予反馈和解答。例如，学生猜测这是一把吉他，它是通过弹拨琴弦发出声音的。第二环节：学习乐器的种类和功能1 .老师通过图片和实物向学生介绍不同种类的乐器，如吉他、小提琴、钢琴等，并简要介绍它们的功能。例如，老师可以展示一把小提琴，介绍它是一种弦乐器，

3、需要使用弓拉动琴弦发出声音。2 .老师可以用简单的语言描述乐器的特点，如弦乐器需要拉弦发声，打击乐器需要用手或器械敲击发声等。3 .学生观察并讨论各种乐器的外形和特点，可以通过提问的方式引导学生思考。例如，老师可以问学生，小提琴的外形是什么样的？它有几根琴弦？第三环节：制作小乐器1 .老师向学生展示一些简单的材料，如纸板、橡皮筋、竹子等,让学生选择自己喜欢的材料。例如，老师可以展示一些纸板、橡皮筋和竹子，让学生选择其中的材料。2 .学生分组，每个小组设计和制作一个小乐器。可以提供一些示范的小乐器供学生参考，如纸板吉他、橡皮筋琴等。例如，老师可以给学生展示一个纸板吉他的示范品，让学生参考它的结构

4、和制作方法。3 .学生根据自己的设计，使用材料制作小乐器。老师在旁边提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。例如，学生可以用纸板做吉他的琴身，用橡皮筋做琴弦。4 .学生完成小乐器后，互相展示并演奏。可以组织一个小型的音乐会，让学生互相欣赏和评价。例如，每个小组可以轮流展示他们制作的小乐器，并演奏一段简单的音乐。第四环节：分享与总结1 .学生向全班展示自己设计和制作的小乐器，并分享制作过程中的困难和收获。例如，学生可以说自己在制作过程中遇到了切割纸板的困难，但通过多次尝试，最终成功完成了吉他的制作。2 .老师引导学生总结制作小乐器的过程和经验，鼓励他们发表自己的观点。例如，老师可以问学生，你们在制作小乐器的过程中学到了什么？有什么需要改进的地方？六、板书设计：乐器的种类和功能设计与制作小乐器七、教学反思：通过本节课的学习，学生对乐器的种类和功能有了更深入的了解,同时也培养了他们的动手能力和创新思维。学生通过团队合作完成了小乐器的制作，增强了他们的合作意识。但是，在教学过程中，有些学生在设计和制作过程中遇到了困难，需要更多的指导和帮助。下次教学时，我会更加关注这些学生，提供更多的支持和指导。同时，我也会准备更多的示范小乐器，以便学生参考和借鉴。