第六单元考向过预测.docx

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1、2019考向过预测第六单元一、选择题1. 2019-荷泽某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦辞、秒楞归为一类，其分类的依据是(A)A.有种子和无种子B.有茎叶的分化和无茎叶的分化C.有根和无根D.生活在陆地上和生活在水中2. 2019沂南一模小波同学建立了一个关于藻类植物、苔葬植物、蕨类植物特点的分类图(见以下图)。请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物(D)3. 2019召F阳依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如下图的三个类群。以下有关图示的描述错误的选项是(D)A.类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活B.类群2属于原核生物，其中有些种类可用

2、于酸奶、泡菜的制作C.类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物D.类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物4. 2019娄底假设将水蝇、蚯蚓、黑眉锦蛇、蛔虫、丹顶鹤、涡虫、家蚕、河蚌、草鱼、老虎等动物分成两大类，其归类的依据是(D)A.运动方式不同B.呼吸方式不同C.生殖和发育方式不同D.体内有无脊柱5.2019桐城下表表示三种哺乳动物的分类，以下表达正确的选项是(C)S鲸目食肉目食肉目科须鲸科鼬科猫科属媚鲸属鼬属猫属种蓝鲸雪貂家猫A.蓝鲸与雪貂亲缘关系最近B.蓝鲸与家猫亲缘关系最近C.雪貂与家猫亲缘关系最近D.三种动物的亲缘关系相同6.2019成都以下对生物分类的表

3、达中，不正确的选项是(D)A.海带和紫菜都属于藻类B. t鱼属于软体动物C. “小龙虾属于节肢动物D.乌龟属于两栖动物7. 2019安徽?中国环境状况公报(2019)?公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。这表达了我国生物多样性中(A)A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.环境的多样性8. 2019-广州下面关于生物分类的表达，正确的选项是(C)A.生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B.分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C.分类单位越小，所包含的生物种类越少D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据9. 如图

4、是局部食肉动物的分类系统图解，以下表达正确的选项是(B)A.狗是由狼驯化来的，它们的亲缘关系最近B.猫和虎的共同点比虎和狮的共同点少C.图中最大的分类单位是属D.虎和狗没有任何亲缘关系10. 在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。以下说法正确的选项是(D)A.小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C.小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少11. 2019云南生物多样性不包括(C)A.生物种类(物种)的多样性B.遗传(基因)的多样性C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性12

5、. 2019广州保护生物多样性对于人类的生存和开展具有重要意义。以下说法正确的选项是(A).建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施B.保护生物多样性，要全面禁止生物资源的开发C.引入外来物种一定能丰富本地生物多样性D.生物资源可再生，因此可以随意开发利用13. 2019娄底以下有关生物多样性的认识中正确的选项是(B)A.生物多样性是指基因的多样性B.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区C.生物多样性是指生物种类的多样性D.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种二、非选择题14. 先阅读以下材料，再答复以下问题。材料一全世界马的品种约有200多个，中国有30多个。材料二我国的脊椎

6、动物有6300种，占世界动物种类总数的14%,其中两栖类200多种，爬行类300多种,鸟类1200多种，哺乳动物450多种，鱼类3000多种。材料三中国是世界上植物种类最丰富的国家之一，其中蕨类植物、种子植物分别占世界种类的22乐36.7%,仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。(1)材料二指的是生物种类多样性。(2)材料一中，马的品种繁多,其本质是基因多样性。(3)在材料三中描述了我国丰富的植物资源,其中裸子植物居世界第一位。(4)为了有效地保护我国的动植物资源,最有效的措施是建立自然保护区。(5)材料二中，我国有哺乳动物450多种，其中自蜜蜃是我国的珍稀水生哺乳动物。15. 2019福建?中

7、国自然观察2019?评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如下图)。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。答复以下问题：(1)资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是胎生、哺乳。(2)图中大多数濒危物种的保护状况是变差。(3)保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类(物种)多样性和基因多样性三个层面采取措施。(4)“伞护效应表达了保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。(5)作为中学生能为保护濒危动物做些什么？开展生物多样性保护方面的宣传和教育(请举一例)。