第二次线上读书分享活动记录表.docx

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1、第二次线上读书分享活动记录表研修主题大概念教学：素养导向的单元整体设计第二章读书分享时间2023/04/30主持罗文成W己录李梦婷组另1第三组人数10人交流方式腾讯会议发言人刘海娟、邓骄健、段玲霞本次活动开展的情况整理记录如下：活动前：海报负责人刘昱老师发布活动海报；主持人罗文成老师预定腾讯会议。9；C-9)r-O%4-dQGOo礴I丸I殛冬币工C室.工N笫3组.雨卷6学含主持：竺文成主讲：刘海娟邓骄磔段玲酝名己彳聿专千：文f市的台坟记录：李梦婷0342OO：friOj曰19:30-21:30J、,2O23W2MMR2美篇:谢文松,阅t卖专干：董婺奶B.Uanm*4人二r鳏N；、14A心一、主

2、持人罗文成讲话1 .开场问候2 .简要介绍三位主讲人3 .宣布本次读书分享活动正式开始二、刘海娟老师分享第一位主讲的是刘海娟老师，她是一位资深班主任，从教以来始终坚持“脚踏实地，积极进取”的工作作风。刘海娟老师分享的是大概念教学第二章中的“重新定义”单元。首先从以目标统整单元、单元的不同类型两方面介绍，接着刘老师结合了泰勒以及伊列雷斯的观点进行分析，再从自身的实践经验出发简单明了的讲述了单元的不同类型。()重新定义单元三、邓骄健老师分享第二位主讲邓骄健老师他是一名优秀的青年教师，虽然刚参加工作没多久，但是一直严格要求自己。他这次主要分享的内容是大概念教学：单元设计的迭代逻辑。所谓的迭代逻辑是指

3、不断重复、反馈和提升的过程，呈螺旋上升的形态。紧接着，他结合事例具体分析迭代逻辑的变”与“不变”。四、段玲霞老师分享第三位主讲人是善良大方的段玲霞老师，她分享的内容是大概念教学：单元设计。她具体分析了单元与学科的关联，让我们知道原来不同学科单元之间是可以相互联系的，同时单元设计一定要有放大镜思维“向内深挖”。哪些元之IHJ的X联可以打破学科的限M.形成路学科大悔名？或者从的学科大假;UH发,可以统领不也小元？这帆的统型、体现为以一个普学科大概念辐射各学科.比如.”的二交流地有对象的U的性行为”不仅是由文、英泗等用；类学科的大假念，也足数学、科学、在乐、美木、体育等学科的大概念,涉及数学学科如何对数据统计结果进行描述？五、组内研讨交流成员们分享自己的收获，同时发动课题的后续研究。六、主持人总结不知不觉，分享会就结束了。感谢每一位老师的辛苦付出，每一次的分享会都能让我们受益匪浅，学习新理念，新知识。让我们始终牢记“独行快，众行远”，一起相约五月吧！