教师招聘考试简答题题库.docx

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1、1.现代教育的特点是什么?1）现代的学校教育紧密联系社会生产生活，为社会培养了各行各业的人才，极大地促进了社会经济的发展.2）学校教育逐渐走向大众化，逐步改变了教育被少数统治阶级所垄断的局面，初等教育、中等教育逐渐普及,高等教育发展迅速。3）教学内容方面，自然科学知识大大增力口，学校教育越来越科学化和现代化。4）班级授课制成为教学的基本组织形式，科学的教学方法和现代化的教学手段得到广建广,基础教育逐步普及。2 .简述确定教育目的的依据。D教育目的要反映生产力和科技发展对人才的要求。2）教育目的要符合社会政治经济发展的需要。3）教育目的要符合受教育者身心发展的规律。3 .简述经济对教育的制约作用

2、。D经济发展水平制约着教育的性质和目的。2）经济发展水平制约着教育发展的规窗口速度。3）经济发展水平制约着教育的内容和结构。4 .简述人口对教育的制约作用。人口是人类社会存在和发展的基础。人口增长速度的快慢、数量的多寡、质量的优劣、迁移和分布等，都与教育有着密切的关系。D人口的数量的增长速度制约教育事业的规模和发展速度。2）人口的质量制约着教育的质量。3）人口的迁移和分布对教育有一定的制约作用。5 .简述教育在人的发展中的作用。（p42）6 .简述教师应如何进行因材施教。人的发展的差异性要求教育必须坚持因材施教的原则，即根据一定的教育目标，根据受教育者的个别差异和具体特点，采取不同的教育措施。

3、这就要求教育者要全面深入地了解每个学生，系统掌握其成长发展的资料，注意对个别学生进行特殊培养,采取弹性教学制度等教学组织形式。如允许加速或减速学习，采取能力分组或组织兴趣小组等，有的放矢地进行教育。7 .简述终身教育的特征。1）民主性（普及性）2）形式多样化3）连贯性4）自主性8 .在教学中怎样才能建立良好的师生交往关系？（p67）1）树立正确的学生观。2）采取正确的教育态度和教育方式。3）加强自身修养。9 .简述必修课的优势与劣势。1）必修课程的优势主要有：能够全面反映课程目标的要求，是实现既定教育任务的主要途径；使学生养成作为未来社会公民和个体生活所必需的基本素养；有助于组织课程实施和课程

4、管理与评价.2）必修课程的不足之处在于：过分注重学生的共性发展，忽视了学生的个性发展；容易走向极端的社会本位倾向，淡化或放弃了学生的个体发展。10 .简述新课程结构的特征。（p82）D提出了课程的综合性2）提出了课程的“选择性3）提出了课程的“均衡性11 .请列举班级授课制的优点。D大规模地面向全体学生进行教学，提高了教学效率。2）能保证学习活动的循序渐进，并使学生扎寺建实、有条不紊械得系统的科学知识。3）能保证教师发挥主导作用。4）对教学内容及活动加以有计划的安排，特别是通过课的体系与分工合作实现教学的高速度发展。5）学生之间互相观摩、启发、切磋、砥砺。6）它在实现教学任务上比较全面，从而有

5、利于学生多方面的发展。12 .简述一个良好的班集体必须具备的特征。1）共同的班级奋斗目标2） 一个健全的组织系统3）严格的规章制度与纪律4）平等、民主的班级氛围13 .简述德育过程的基本特征。D德育过程是培养和发展学会口、情、意、行的过程。2）德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程,具有多样性。3）德育过程是在活动和交往中接受各方面影响的过程，具有实践性的特征。4）德育过程是一个长期、反复提高的过程，具有长期性和反复性的特征。14 .班主任工作的基本内容包括哪些方面？1） 了解学生2）组织和培养班集体3）建立学生档案4）个别教育5）班会靛6）协调各种教育影响7）操行评定15 .简述心理学

6、的实践任务。（p139）16 .简述感觉和知觉的关系。D感觉和知觉是既有区别又相互联系的，它们之间的区别在于：第一，感觉和知觉所反映的具体内容不同。第二，感觉是介于心理和生理之间的活动；而知觉则是在感觉的基础上对事物的各种属性加以综合和解释的生理活动过程。第三，从生理基础来看，感觉是单一分析器活动的结果，而知觉是多种分析器协同活动的结果。2）感觉和知觉又是不可分割、相互联系的。第一，感觉是知觉的有机组成部分，是知觉产生的前提和基础。第二，它们都是客观事物直接作用于感觉器官，同属于感性认识阶段。第三，感觉和知觉密不可分，感觉只是在新生儿中才有，而在儿童和成年人实际的心理活动中，单纯的感觉是很少有

7、的，总是以知觉的形式来反映事物。17 .简述影响无意注意的主要因素。影响无意注意的主要因素有两方面：第一，刺激物特点，包括刺激物的强度、对比关系、活动与变化以及新颖性；第二，人本身的状态，包括人的需要和兴趣、情绪状态和知识经验。18 .简述情感对人的影响。人的情感不是一种消极的内心体验，而是一种积极的力量，能对人的心理和行为产生重大的影响。情感对人的影响主要体现在以下三个方面：首先，情感影响着人们的认识和态度。其次，情感能调解人的行为活动。再次，人的情感表现也是交流思想的一种手段。19 .试分析意志与认识、情感的关系。（p173）20 .简述影响人格形成和发展的因素。影响人格形成和发展的因素有

8、：1）生物遗传因素2）社会文化因素3）家庭环境因素4 ）早起童年经验5）自然物理因素21 .人格的结构包括哪些内容？1）知情意系统2）心理状态系统3）人格动力系统4）心理特征系统5）自我调控系统22.如何培养学生的优良性格？1）加强人生观、世界观和价值观的教育2）及时强化学生的积极行为，性格是在活动中逐步养成的3）充分利用榜样的示范作用4）利用集体教育力量5）依据性格倾向因材施教6）提高学生的自我教育能力23 .简述社会化的类型。个体在一生中所经历的社会化有不同的类型，主要包括：早起社会化、预期社会化，发展社会化，反向社会化和再社会化等。24 .简述学生心理发展的四个基本特征。D连续性与阶段性

9、2）定向性与JI项序性3）不平衡性4）差异性25 .简述桑代克的三条主要学习定律。（p244）26 .简述建构主义学习理论的基本观点。（p244）27 .简述如何培养和激发中学生的学习动机。1）帮助学生树立明确的学习目标2）培养学生强烈的求知欲和浓厚的认识兴趣3）利用学习结果的反馈作用4）正确评价，适当表扬和批评5）利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要6）适当地开展学习竞赛活动28 .动作技能的形成达到熟练阶段的特征有哪些？D意识减1寻，动作自动化2）能利用微弱的线索3）动觉代替了视觉控制4）错误被排除在发生之前5）在不利条牛下能发挥出正常水平29 .动作技能的形成一般会经历哪些阶段？（p

10、281）30 .简述问题解决与创造力的关系。（p291）31 .简述教师职业道德的基本特征。1）从教师的社会责任来看，师德具有全局性2）从教师的社会地位来看，师德具有超前性3）从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性4）从教师的人格评价来看，师德具有超越一般职业的示范性32 .新课程改革的根本任务是什么？新课程改革的根本任务是全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建复合素质教育要求的新的基础教育课程体系。33 .新课程如彳瞌a去在教学内容上的难、繁、偏、旧”的弊端？1）加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系2）关注学生的学习兴趣和经验3）精选终身学习必备

11、的基础知识和技能4）培养学生的四种能力：第一，搜集和整理信息的能力；第二，获取新知识的能力；第三，分析与解决问题的能力；第四，交流与合作的能力。34 .你认为新课程的实施更需要教师关注哪些能力的发展?1）强化教师的教育科研能力2）立足于新型人际关系,发展教师的交往与合作能力3）拓展教师的课程资源开发和整合能力4）发展教师的信息技术与学科教学整合技能35 .课堂反思的基本途径有哪些？如何进行这几部分的反思？D课前反思：查阅以往的同类教案，取长补短；预测可能的效果与问题，明确学生的资金发展区2）课中反思：明确课堂教学活动创设的目的，内容适宜；观察学生的学习状态，倾听学生的心声;将课堂教学反思与课堂

12、应变有机地结合在一起，应变自如，有术亦有效3）课后反思：自我反省；及时获得学生的听课反馈；写反思体会或撰写反思日记36 .新课程要求教师有哪些角色转变？1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者2）从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者4）从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的、开放型的教师37 .简述新课程改革中课后作业的布置应遵循的要求。D功能应强调形成性和发展性2）内容应突出层次性和探究性3）形式应体现新颖性和灵活性4）容量应考虑量力性和差异性5）批改应重视过程性和激励性38 .新课程的新体现在哪些方面？D首先，要强调学生终身发展必备的基础知识和基本技能的学习。同时应重新界定新时期基础知识和基本技能的概念。2）其次，要强调学生学习的过程和方法。3）最后，尤为重要的是要在学习知识的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观、人生观与世界观。39 .简述教育政策的制定过程。1）认定教育政策问题2）确定教育政策目标3）拟定教育政策方案4）选择教育政策方案5）方案的颁布40.简述我国教育法律体系的纵向结构。1）宪法中关于教育的条款2）教育基本法律3）教育单行法律4）教育行政法规5）地方性教育法规6）教育部门规章