小学中高年级整理与收纳劳动教育活动案例.docx

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1、小学中高年级整理与收纳劳动教育活动案例【活动理念】培养学生德、智、体、美、劳全面发展，是教育的一个重要的出发点。当代劳动教育担负着培育时代新人的历史使命，其自然成为了小学生素质教育中不可缺少的部分。以新时代“劳动观”为指导，深入贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，引导学生树立辛勤劳动的理念，夯实劳动之根基、养成劳动之习惯、培育劳动之素养、获得劳动之情趣，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念蔚然成风。【活动主题】劳动创造美好生活，收纳营造舒适环境一一劳动教育之整理与收纳【活动目标】1 .通过活动让学生认识到整理与收纳的重要性。2 .掌握物品分类摆放、物品归纳技能，

2、能够自己独立整理书包、衣橱，并且学会分类摆放。3 .体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的行为习惯。4 .树立尊重劳动人民、珍惜劳动成果的意识，锻炼学生的劳动能力。【适用对象】中、高年级【活动准备】视频、PPT、“整理与收纳小能手”奖状等【活动过程】一、视频导入，感受归纳整理意义看完视频，请大家想象一下，衣帽鞋袜、书本电脑、锅碗瓢盆、生活用品都被摆放在家里的各个角落，凌乱不堪，每天回到家打开门的瞬间总是这样：衣服随意散落在沙发上，零食袋子摆满了茶几，报纸杂志堆在地上。这样杂乱无章的生活你能否忍受得了？不懂得空间整理收纳，生活环境会越来越拥挤混乱。原本温馨整洁的环境面临着沦为杂货铺的“悲惨命运二二、对

3、比感受，树立归纳整理意识杂乱不堪的环境让人心生烦躁，干净整洁的环境令人心旷神怡。下面请大家再来看一个整理与收纳前后对比视频，深入感受整理与收纳的重要性。整理是一种思维，收纳是呈现方式。相比杂乱不堪的环境，每当看着整洁干净的生活环境，满满的成就感与幸福感就会油然而生。正如塞约翰生曾说：“在家中享受幸福，是一切抱负的最终目的。”懂得收纳，你就是生活的设计师。三、学习妙招，提升归纳整理能力“我的书房乱糟糟，书呀笔呀找不着。”为了避免这样的尴尬,不做“没头脑”，我们一起动手，巧妙收纳，打造整洁的学习环境,让学习更高效。下面分享一些收纳小妙招：1整理不常用的小文具，收纳入指定的抽屉，并贴好标签，方便使用

4、时查找。5 .常用的文具可以集中收纳在桌面的笔筒里，随用随取。6 .整理书柜，将相同类型的书放在一处，书脊朝外，方便取用。7 .整理卧室，将学习用品和生活用具归类摆放和收纳，打造简约、精致的学习生活通用环境。相信掌握了这些小妙招之后，大家的归纳整理能力能够得到迅速提升。四、实践体验，争当整理与收纳达人在实践中体验劳动的快乐与价值，而不仅仅停留在理论层面。结合平时教学生活中发现的问题，针对学生的年龄特点，课堂上组织学生开展整理书包比赛。学生的归纳整理意识增强，劳动的积极性大大提高，热情高涨。通过竞赛的形式，在最短时间内整理好杂乱书包的学生，被评选为班级“整理归纳小达人”，并且颁发奖状和小奖品，以

5、此达到及时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成，进一步激发学生的劳动积极性，让学生体会劳动带来的乐趣。五、活动小结，内化归纳整理习惯整理归纳，更多的是要塑造和养成整理的习惯，忌贪懒怕勤，根据个人或家庭的实际对自己身边的物品乃至对自己的生活进行整理和收拾，心情也会随之变好。一个人如果对生活的品质无所追求，那么渐而丧失对生活的热情。整理与收纳不是简单的卫生清扫，更是一种整洁有序的生活观念的体现。让学习和生活环境尽可能极简，生活体验才会更好。规范行为习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，使习惯稳固化。拥有一个舒适、规整的学习生活环境，同时，你会逐渐成为学习生活的主人，过着更加怡然的人生。【活动评析】本次劳动教育坚持理论与实践相结合，通过活动，孩子们认识到了整理与收纳的重要性，懂得了珍惜劳动果实，树立起了劳动最光荣的意识。通过竞赛的形式，极大地调动了学生的劳动积极性，在劳动实践中锻炼了孩子们的劳动能力。通过评选“整理与收纳小能手”，增强了孩子们劳动的荣誉感，对孩子思想和行动都产生了良好的教育效果。搭起劳动教育的舞台，让学生亲历劳动过程，实现知行合一，用社会主义核心价值观培养社会主义新一代。劳动教育，我们正行走在路上。