县级名师个人发展规划8篇.docx

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1、县级名师个人发展规划8篇县级名师个人发展规划（一）一、个人情况分析然而，随着课改的逐步深入，随着新教育实验的不断推进，我越来越深刻地认识到自己教育理论、专业知识、教科研水平等，有待于进一步提高。在名师人选的培养过程中，我期待不断拓展认识视野，更新教育理念;反思自己的教学实践，形成具有鲜明个性化特征的教学策略和教学风格;寻求专家的引领和指导，提升研究的理论和方法指导，不断提高研究水平。二、个人发展总体目标1、树立以人为本的教育观，关注学生需求和个性化特征，促进学生幸福成长;关注生本高效课堂的研究和实践，在创新中探索科学的教学策略，在实践中构建高效的课堂教学模式，在发展中形成独特的教学风格。2、树

2、立终生学习的观念，善于借鉴和汲取国内外先进理论和改革经验，进行实践和探索；重视教学实践的反思，对教材、教学设计和实施有自己的理解和实践创新。在不断的综合学习中提升自己的文化素养。3、面向未来专业化发展需求，反思自己的教育实践行为，广通博览，乐观进取，具备丰富的知识积累和发展潜力;在读书、研修、对外交流和寻求专家引领过程中，提升专业发展水平。4、加强科研课题的研究，不断提升教科研水平，在教育教学实践中进行研究，在研究中优化教育教学实践，做科研型教师。三、个人具体发展规划(一)研究主题:小学信息技术课堂有效教学的研究(二)研究目标、内容、主要观点与创新之处研究目标：通过对信息技术课堂教学的结构、课

3、型、评价等方面进行全面的改革和探索，转变教学观念，深入研究课堂教学基本结构和基本环节,改革教学方法，规范教学行为，以提高学生学习的内驱力，进而达到提高课堂教学效率的目的。研究目标如下：(1)研究小学信息技术课堂教学结构，探索适合新一轮课改理念的教学方法。(2)提高研究者的教育科研水平及适应课程改革的能力。(3)研究学生信息技术课堂学习活动方式，培养学生的实践能力和创新精神。主要内容:为实现上述研究目标，根据实践过程中的可行性、选择性、多样性、灵活性、交互性、系统性的原则，以及研究者的专长，本课题主要从以下儿方面展开研究：1小学信息技术备课有效性的研究；2.小学信息技术课堂教学结构及教学常规的研

4、究3.小学信息技术课堂有效教学方法的研究;4.小学信息技术课堂教学有效评价的研究。主要观点1 .有效性课堂应该是让每一位学生在每一个时段都有事做，或动脑，或动手，或交流，或协作。2 .有效性课堂应该是能让学生心情愉悦，具备良好心理学习环境。3 .有效性课堂还应该是学生能运用积累的知识，破难解疑，方法优化，能力提高，学习高效的境界。创新之处1 .可操作性方面通过研究，探讨小学信息技术课堂中理论课、操作课、综合创作课三种课型的具体教学模式和课堂管理策略，使之具有可操作性，让教师师能够快速把握信息技术课堂教学的方向，在运用模式过程中根据自己教学风格进行调整，快速形成自己的教学风格。2 .可应用性方面

5、通过实践，探索小学信息技术学科教材、教学等资料，共同探讨并实施具体课例，积累有效学习案例，形成一系列可应用的学习资源。（三）发展路径研究思路：首先针对课堂教学的现状与弊端提出进行分析研究，探求影响有效性课堂教学的各方面因素，在此基础上，将整理近年我市小学信息技术研讨课课例，分析教学方法、评价模式，改进后再次实践于课堂。其次，名师工作室成员分年级、分课型进行轮流开课研讨，采用实地听课，运用我们专业水平充分运用网络平台备果、交流的形式进行研讨，解决校际间集中出现的矛盾。通过课例的实践，不断地改进我们的教学水平，形成信息技术课堂独有的教学模式。积累课例，理论升华，探索行之有效的信息技术课堂。研究方法

6、：调查法（了解目前我市小学信息技术学科教学的现状）问题法（发现课堂教学问题，尝试采用不同教学方法解决问题）行动研究法（校内日常课堂、校与校间交流研讨课堂等实践活动）观察法（观察不用教学方法、教学形式实践过程中课堂状况的改变）经验总结法（各类指导活动的讲座、总结、研究报告）技术路线：理论研究（阅读、讨论）一一现状调查（教与学）一一对策寻求一一教学改进一一案例积累一一理论提升。实践步骤准备阶段1确立课题，做好开题的准备工作，进行开题论证，确定课题组人员，明确分工，撰写课题方案，申请立项。3 .收集有关文献资料，加强理论学习。实施阶段1 .针对实验中存在的问题进行研究，深入实施实验研究，不断进行观摩

7、、研讨、反思，努力实现课程教育目标与教学行的转变，形成新的经验、规范。2 .做好实验中数据的收集、统计、分析、研究工作，反馈信息、制定对策，形成并完善实验理论和目标。3 .总结研究过程中的经验，找出问题多在，提出解决方法，通过课堂教学的实践检验和研究交流的形式，进一步完善课题研究的结论。总结阶段1收集、整理有关资料和研究成果。2.根据实施情况,全面评价课题研究的成果4 .总结成败得失,上升为经验理论,撰写成研究报告4.撰写结题报告，准备接受上级主管部门的验收。（四）具体工作措施教育教学方面：1上好每一堂课，对教材深入钻研，对教案精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个40分钟

8、都当作提升自己的机会。5 .看名师课堂实录，多听名师上课，多向名师学习，努力提高自己的业务水平。6 .积极出示公开课，虚心听取各位老师的意见与建议，取长补短，提高课堂教学艺术。7 .积极参加各级组织的各项教研活动,每学年听课不少于10节,不断学习，提高自己的教学水平。8 .定期参加名师工作室会议、研讨等活动，及时提交公开课教案、课例视频、文稿等，指导青年教师迅速成长。课题研究方面：1 .及时记录课堂教学中的优缺点，每节课都要进行反思、整理,积累材料。2 .继续加强理论知识的积累，走进教育专家、名家，积极与他们交流，在专家的悉心指导下有目的地进行课题研究。3 .通过各种途径学习优秀教育教学论文的

9、撰写，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。4 .充分利用名师工作室这一网络平台，发表课题计划、科研日志、阶段总结及课题研究成果，与其他老师交流，探讨。学习进修方面：1 .广泛地阅读各类有益的书籍。学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2 .在专家和同行的指导和帮助下，通过不断的实践、反思、再实践、再反思的过程，增强理论意识，丰富理论知识。3 .认真研读和学习教育教学的理论书籍，学习先进的教学理念,并把理论渗透到自己教学中去。4 .借助出国进修、国内进修、网络研修等有利时机，学习先进的教育理念，接受专家的理论指导。（五）专业发展需要的条件保障1高素

10、质、具有活力的研究队伍。5 .多样化的实践平台。6 .坚强的领导后盾与良好的课题研究基础。县级名师个人发展规划（二）回想过去这些年，感触很多。在教学中我钻研教材，请教同行，力求采用最合适的方式来教学，以达到最佳的学习效果。作为一名小学英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。一、自我分析：1、个人优势分析：（1）热爱教育工作，对学生有一颗爱心，能关注学生的综合全面发展。（2）有较高的英语教学素养，较扎实的英语教学基本功，英语教学中教学理念日益更新。（3）已初

11、步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。（4）工作认真踏实,积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。2、个人不足剖析：（1）工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。（2）整个小学各年级英语教学还没能全面把握，二、职业认识：三尺讲台，书写着多少执着与梦想;三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐。三、发展规划：“多做”“

12、多想”“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学。改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师。使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。（I）提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加旗、市级优质课评

13、比。（3）做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，老教师学经验，使自己具有一定的教学能力，做到时时处处以小学教师的标准严格要求自己。（4）做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！我始终相信一句话：用心，没有做不好的事！只要我用心，有不足就学习，有困难就探索，我相信自己可以做好每一件事情！县级名师个人发展规划（三）我有幸成为*县中小学美术名师工作室成员，感到不仅压力大，责任也很重。同时也自我成长的一个大好机会。为了使自

14、己快速地成长起来，成为一名真正的“名师”，特做如下规划：两年科研计划积极参与校本教材的构建和校本教材的编写工作；加强专业研究，成为研究型教师、专家型教师；加强高中美术教育中模块教学研究，力争立项市级美术课题学生主体性“导师”教学模式的研究；两年年内每年至少发表2篇省级以上教学研究论文和美术核心期刊发表美术作品。教学和教学研究计划作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，针对新形势下的教学要求，苦练教学基本功，确保两年后自己的各项教学技能上一个台阶。认真学习教育教学理论知识方面，强化终身学习的理念，每天抽空读书并写读书心得，确保成为一名知识型教师；深

15、化课改，进一步贯彻落实“三精一清”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思；学习和掌握现代教育教学技术手段。能够熟练使用计算机、多媒体、投影仪等设备进行辅助教学。总之，两年中使自己最终具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。两年培训和提高计划1、新课程培训。参加20XX年市教科所举办的新课程培训。20XX-20XX年每年争取通过学校联系省级以上机构组织的可能参加的新课程培训、或美术教学研讨会议，从中领会素质教育的精神实质，实现与新课标相符的课堂改革要求，研究学生，实现课堂教学的三维目标，真正实现

16、还时间给学生、还健康给学生的教学方向。2、四川省省级骨干教师培训和国培计划培训。20XX-2OXX参加省级骨干教师培训和国培计划培训。3、教科研培训。自20XX年7月参加四川省教育科学研究所新课改美术省级骨干教师培训，领会“课改”精神，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。4、班主任培训I。20XX年参加地市级以上机构组织的班主任培训I,通过培训学习创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力；提高组织班