六年级《flash补间动画制作》说课稿.docx
《六年级《flash补间动画制作》说课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级《flash补间动画制作》说课稿.docx(4页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、六年级(f1ash补间动画制作)说课稿一、教材分析本节教学内容为小学六年级f1ash动画制作的综合应用。通过第一节课的学习,学生已经初步了解了f1ash动画制作的根本步骤(起始帧、结束帧、补间动画),这节课是在第一节的根底上学会制作运动场景下的动作画面,并通过设置动画的大小、角度、旋转等属性改变动画的运动轨迹,使主题动画更加生动、有趣,为学生能创作完整的作品打下一个良好的根底。二、学生分析对于补间动画,学生虽然停留在感性的程度,但有着强烈的好奇心,为本节课的学习提供了动力。在教学中,我通过任务驱动,调动学生的学习主动性,通过小组任务,培养学生的团队合作学习精神。三、教学目标分析1、知识与技能U
2、)理解关键帧的作用,懂得合理设置关键帧;(2)能够利用工具设置动画的大小、角度、旋转状态等属性;(3)掌握制作多段补间动画的根本步骤和方法。2、过程与方法(1)利用视频自学补间动画的制作,通过观察老师的演示讲解学会合理设置关键帧;(2)通过同伴互助制作小组主题动画,熟练掌握多段补间动画的制作方法;3、感情态度与价值观U)通过主题动画制作,表达小组的主题思想,培养学生合作精神;(2)客观的评价自我,公平的评价他人。四、教学重难点分析重点:制作补间动画的方法难点:合理设置关键帧、连续几段补间动画的制作五、教法、学法分析针对学生年龄特征,这节课我将采纳以下教学方法:任务驱动、操作演示、学案指导等有机
3、结合。同时采纳半成品加工策略,提供一些素材,让学生直接制作,提高学习的效率。本节课教学对象是中专二年级学生,该年龄段的学生已具备了肯定的信息素养,掌握了根本的信息技术的知识和技能,对动画制作有了极大的兴趣,学生的学习积极性较高,乐于探究、勇于创新,局部学生能主动的探究学习。基于以上思考,我采纳任务驱动、自主学习、小组合作和成果展示评价等形式,让学生在问题解决中学习。六、教学过程分析(一)复习与导入(复习)展示海绵宝宝动画,复习动画制作过程:1、帧:起始帧、结束帧、关键帧。2:补间:电脑填补的渐变画面。3、图层:不同的元素(对象)要放在不同图层。设计理念:复习稳固旧知识,唤醒记忆。(导入)今天我
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- flash补间动画制作 六年级 flash 动画 制作 说课稿