二次备课 第六章 实数活动学习指南.docx

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1、陕西省教育科学规划课题整体优化县域初中数学课堂教学有效策略（编号：SGHI3888）子课题整体优化县域初中数学活动课有效策略学习指南“三部五环”教学模式设计第6章实数数学活动学习指南原创：旬阳县仁河口镇中心学校吴胜勇温馨提示：1此学习指南需在课前做好材料和分组准备，再根据自己的能力做适当的预习，以便课内完成。2.请同学们团结协作，充分展示自己的才华！【活动目的】，1 .通过制作纸盒的数学活动，发展数学应用意识，加深对平方根概念的理解和认识。2 .通过估算立方根，加深对立方根知识的理解。3 .在分组合作活动以及全班交流的过程中，进一步积累数学活动的经验和成功体验，增强对数学学习的自信心。【内容检

2、索】:1 .制作纸盒。2 .估算立方根。【课前准备】：学生准备好剪刀、透明胶布、刻度尺、圆规、A4纸。【活动准备】:一、活动材料准备：剪刀、透明胶布、刻度尺、圆规、A4纸。二、分组：主持人：操作员：观察员：统计员：中心发言人：三、活动要求:1 .以小组为单位进行，组长以身作则，组内相互协作。2 .注意做好相关记录。如：思路是什么？小组成员是如何分工的？如何得出最后的结果？【活动过程】:一、我预习、我合作1 .让我们以小组为单位自学教材59页活动1,通过自学弄清活动的操作步骤及活动目的，并完成下列问题吧！（1）让我们如教材59页图1,先准备剪刀、硬纸板、胶布登。同学们动手试一试.（2）如何根据表

3、面积去求正方体的棱长？（3）学生分组动手操作，将拼成的图形在全班展示交流。（4）在完成上述操作的基础上，同学们动脑想一想，你能制作一个表面积为12d?的正方体纸盒吗？（4）学生分组动手操作，将拼成的图形在全班展示交流。教师总结归纳并图片展示拼法。（5）你愿意在小组内交换一下你的活动心得吗？2 .让我们再以小组为单位自学教材59页活动2,通过自学弄清活动的步骤及活动目的，并完成下列问题吧！（1）自学教材59页活动2,如何确定僧误!未找到引用源。是多少？它是几位数？个位是多少？（2）学生分组动手，将计算结果在全班展示交流。比比那组分的又对又快。（3）组内交流，交换意见，教师加以引导，各小组再统一思

4、想，并进行分工，安排代表做展示。（4）和同学分享一下你的划分思路，告诉同学们在分的过程中要注意些什么？（5）选代表性小组展示，然后各小组分别表达自己的见解，进行交流。二、我交流、我收获1 .聪明的同伴，快把你的活动所得去其他小组展示一下哟!2 .通过和别的小组的交流，你是不是又有了想说的话啦！快给我们谈谈哟!三、我评价、我反思1我的课堂交流（1）通过本节课学习我明白了以下几点：（2）我还想和大家分享以下问题：3 .我的评价反思在今天的活动中，我最喜欢的一个环节是：在今天的同学合作中，感觉最愉快的是：活动过程中最得意的是：活动过程中遇到的困难是：我的解决方法是:探究实践活动评价表第组姓名项目自评或他评成绩ABCD个人自评小组互评教师总评四、我总结、我运用让我们利用今天所获得的知识，来解决一下问题吧！问题：作业：已知19683,I1O592都是整数的立方，按照上述方法，你能确定它们的立方根吗？（要求：写出求解思路过程）