中职信息化教学案例分析2019年教育文档.docx
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1、中职信息化教学案例分析螺纹连接是机械基础课程中一部分重要内容,是利用螺纹紧固件将零件与零件连接起来的i种连接方式,在机械制造业中占有相当大的比重。由于我们对螺纹连接认识不足,装配不当,影响机械的正常运转,甚至造成致命隐患。对于以往教学多以讲授理论知识为主,教学方法单一,教学效果不理想;本次教学,充分利用信息化教学手段,整合教学资源,提高课堂效率,并将学习内容与岗位对接,设计成理实一体化课堂,收到良好效果。一、教学背景(一)教材与学情机械基础是汽修?只笛?生必修的专业基础课程,旨在使学生掌握必备的机械基础知识,为学习后续专业课程和解决生产实际问题奠定基础。螺纹连接作为工程技术中的一种重要的连接方
2、式,应用极其广泛,随着“中国质造”的提出,其作用显得更加突出。本班学生为汽修专业中职二年级学生。现有基础:已具备一定的螺纹基础知识,熟悉螺纹紧固件;具备识读螺纹连接图样的能力。学习特点:对生产、生活实际较感兴趣,渴望用专业知识解决实际问题;对信息化环境下的学习兴趣浓厚。(二)教学思路充分利用信息化手段,整合教学资源,提高课堂效率;将学习内容与岗位对接,设计成理一实一体化的课堂。()教学目标知识目标:熟悉螺纹连接的基本类型和应用场合;掌握螺纹连接装配要点。能力目标:掌握螺纹连接的装配技能;正确选择拧紧力矩和安排拧紧顺序;能独立查阅手册和运用网络资源。情感目标:进一步培养严谨细致的职业素养和团队合
3、作意识;提高安全和质量意识。二、教学过程(一)课前准备学生登录数字化校园平台,小组合作完成以下任务:观看微视频,进行初步的自主学习,并参与话题讨论;2.寻找常见的螺纹连接件,将原创照片上传至教学平台;3.搜集关于螺纹连接的新闻事件。(二)课中助学1.案例导入选取典型案例一一宝马汽车被紧急召回事件,利用“小材大用”话螺栓,引领学生讨论断裂原因,体会螺纹连接的重要性,激发认知愿望。2.理论储备(1)基础知识。利用知识树,将螺纹连接基础知识直观呈现,帮助学生理清脉络,激活思维;利用学生课前搜集的照片,设计小游戏一一“快到箱里来”,自制F1ash动画,强化学生对螺纹连接的类型和应用的认知和辨识。(2)
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