中班教师个人期末总结范文7篇.docx

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1、中班老师个人期末总结范文7篇中班老师个人期末总结范文7篇课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练。下面是由我为大家精心整理的中班老师个人期末总结，仅供参考，欢迎大家阅读本文。中班老师个人期末总结篇1我是从1999年参加了工作，十年来，一直担任高班级的班主任。始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，做到勤奋努力，爱岗敬业，师德高尚，得到了学校的表彰、学生的爱戴和家长的欢迎。在班级的日常管理中，我坚持科学民主的管理，为孩子们营造了温馨民主的学习氛围。乐观努力地探究素养教育新途径，充分激发孩子的学习爱好，形成了“好玩、务实、活力”的独特教学风格

2、，被誉为“最牛语文老师二以下是我的个人自我鉴定材料：一、春风化雨育新人，以良好的师德师风感化学生作为一名高尚的人民老师，我深刻地领会到老师的人格和品行对学生有着潜移默化的重大影响，正是这一点指导着我树立以学生为本的教育教学理念，建立起了公平、敬重、互助、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，养成良好的生活行为习惯。始终以真挚的爱心去感染学生，用的言谈举止影响学生。孩子在张某某老师的引领下学会了爱别人，洋洋同学，家庭特殊贫困，总觉得低人一等，不如别人，在我观察这种情况以后，了解到孩子的内心孤独、自卑之后。我就在班级的各项活动中，激励他去展现自己的特长和优点，让她找到了自信和乐

3、趣，渐渐地洋洋的脸上露出了久违的灿烂笑容。每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的。参加实习已经有一段时日，虽然不是正式工作，但是我一直专心对待，十分投入，尽量做好本职工作的同时学习把握更多的知识，下面是我的实习自我鉴定：我想回顾这些日子的点点滴滴，第一次听指导老师范老师的课，我学到的是专心负责的态度，激情大方的教态，和如何调动学生乐观性及活跃课堂气氛第一次备课写教案，我学到了每个环节都需要全面兼顾，才能实现最佳课堂结构，明白了备课需要有遇见性，需要多了解学生，周密安排，查找资料，以便应对教

4、学过程中出现的意料不到的情况第一次上台讲课，这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。难忘指导老师的反复指导，同伴间真挚的激励和下面孩子们包涵的笑脸，让我觉得很放心，大胆地说着，渐入佳境，原来一切都是水到渠成的事。教态从容，头脑冷静是关键，语言要平稳，动作要沉着，重点要突出，按部就班地完成各个教学环节，使教学过程成为一个有机整体。这些都在以后的教学中一一改进。再如多次的评课，在相互的评价中总结阅历教训，明白是非优势，长短得失，取得不断进步。一切有付出的过程都会有一个美妙的，就象辛苦的耕作会有好收成，努力的学习会上好大学，勤恳的工作会有更好的生活，一切都象大自然一样无比自然。实习的日子也是这样，很纯

5、粹，远离了城市的喧嚣，住进了这个看似有点荒凉的郊外，却让人心里平静。关于班主任工作，在和这些孩子们接触的日子里，我一路收获感动。这些十七八岁的孩童，给予我的不仅有年轻的活力，纯真的童心，还有对待生活的那份热忱，与他们的情结暗生在一次次早晨的早自习，暗生在每次课间操”时代在召唤”的旋律中，暗生在“每日读，每日唱”这些布满娱乐性与知识性的活动中和每次都吵闹非凡的班会上，与他们沟通需要专心，需要换位思考，需要融入他们的世界，这些也是作为一个班主任所必须具备的，但是两个月的时间是不够的,我们还要有更好的磨合和更深入的沟通，而这些我做的还很不够。中班老师个人期末总结篇220_年10月16日，在一个春华秋

6、实，秋收冬藏的季节。我有幸与来自江西省各个地区的幼教同仁一起相聚在美丽的南昌英雄城，来到南昌师范高等学校参加“国培计划(20_)”一江西省幼儿园骨干老师培训班。参加此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干老师和园长们，作为其中的一员，我感到非常的荣幸与感激，十分感谢上级领导对学前教育的重视与关心，为我们提供了这样宝贵的学习机会;还要感谢南昌师专的各位领导、专家的精心安排与组织，为期八周的培训，内容丰富、节奏紧凑、形式多样，既有专题讲座、案例教学，也有教学活动观摩研讨，将教学实践与理论提升紧密结合。专家教授精彩讲座，深入浅出，不时引发学员们的讨论与教学问题，开阔了我们的眼界与思维方式,使我提高了熟

7、悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距与不足。国培为我们搭建了阅历共享、观点沟通的平台，让我重新熟悉了幼教，理解了幼教，解决了我们在实际教学中遇到的困惑，能让我们学以致用。令我受益匪浅，感受很深。下面是我通过培训学习获得的一些体会：一、培训学习给了我许多的思考，深刻体会到自己有很多的东西要去学习，纲要理念指导幼儿老师专业素养进展,幼儿园老师的专业标准，3-6岁儿童学习进展与指南,当代学前教育理论与实践的探究，幼儿园环境设计,幼儿园平安教育。经过专家精辟的讲解和同行们的讨论,许多困扰我的问题在听了讲座后豁然开朗，激发了我的求知欲望和创新意识。其中东湖幼儿园左文玲园长讲幼儿园需要什么

8、样的老师一课中给我留下了深刻的印象：让我明白了育人先育德，师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习。使我再一次熟悉了幼儿的进展规律、重新熟悉了什么是科学的幼儿进展观、专业化老师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿老师。他从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、老师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然进展规律，又要将儿童的进展纳入合乎社会要求的轨道，专业化的老师要了解儿童的爱好和进展的需要，把握儿童进展的程序和规律。老师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力气的冲击，才会有坚持的力气，才会受到敬重。我将从现在做起，

9、坚持敬重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿进展为本，不再偏离。二幼儿园需要什么样的老师很多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干一份差事。以前我也是上述很多人中的一员，可当自己真正成为一名幼儿老师时，才发现自己如此看不上的一份职业，竟然也不能游刃有余的胜任，我沉静在反思与迷茫中。11月9日通过东湖幼儿园左文玲园长的指引，让我找到了前进的方向，要想成为一名专业的幼儿教育者，首先必须树立敬业，乐业的教育观。谈到敬业这问题，左文玲园长还专门为我们研修学员们讲了一课敬业篇她告知幼儿老师要热爱事业，热爱幼儿园，尽职尽责，专心备课上课。树立正确儿童观、教育观、敬重幼儿身心进展。树立

10、正确的人才重视，进展幼儿的个性，开展教育，求得每位孩子的欢心，把幼教当成事业来干，努力追求最好，其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子形成合作伙伴，擅长接住孩子抛过来的球。把握多元的教学方法，合理策划，组织活动。还要不断地学习反思，擅长总结，勇于创新，才能成为一名合格的老师。听了左园长的课，让我充分熟悉到，作为一名幼儿园骨干老师，必须加强自身的文化修养，培育良好人文精神，在日常工作中把握“教与学”的关系，以孩子的实际动身，重视示范作用，做好详细形象教学方式方法，才能实现教育理想的目标。我们是孩子们的启蒙老师，是教育的先导，还是明天花朵的培育者，我要把此次培训中学到的知识与理念，用到今后的工

11、作和生活中去，为幼儿教育事业奉献自己的力气，我觉得很幸福！三、重新解读了3-6岁儿童的年龄特点、学习特点和学习方式梁小兰老师在叙述系统中全面的阐述了：3-6岁儿童的年龄特征熟悉活动靠动作，心理活动有延续性。认知活动直观形象，老师的语言、动作可以夸张、形象、生动渲染情绪引起幼儿有意留意与学习爱好。他们情绪作用大，坚持性不强，依恋性强烈，爱仿照，合作性较差。幼儿园孩子全部的阅历的获得都称之为学习。幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得阅历。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观察仿照学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都

12、可以成为幼儿学习的方式，老师要设计符合幼儿特点、趣味性强、游戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性,敬重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。四、夏雯娟老师首先讲了早期教育是人一生奠基石幼儿期儿童所受教育对一生的进展与老师有着着至关重要的影响。以下有2个案例使我终生难忘，深深的记在我脑海里。案例1诺贝尔奖获得者感言。1998年75名诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有人问诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学，哪个实验室学到您认为最重要的东西？”这位白发苍苍的学者答：“是在幼儿园J”在幼儿园学到了什么？”“把自己的东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事了要赔礼；

13、午饭后要休息，要仔细观察四周的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这些足以告知幼儿老师与家长要培育孩子从小养成“好行为，好习惯J其实幼儿进展就是在生活中实现的。案例2：三毛的故事三毛读小学时语文成果很好，特殊是写作文常常受到语文老师的表扬。数学成果却很糟糕，三毛为了能使自己的数学成果更好一些，三毛不断地探究，推理每次数学考试内容。于是渐渐地被她把握了考试知识要点以及内容，后来她把考试题目背熟了。例如：3+8=114+6=1010-5=5有一回，三毛数学考试得了100分，惋惜的是老师否认了她的能力。在一天早上，那位小学数学女老师走进教室，直接说：“陈平，站到讲台上来。”三毛不知什么事

14、就懵懵懂懂地走到讲台桌边，那位女老师拿起毛笔沾足墨汁，径直对着三毛的眼睛画了个圆圆的黑圈，然后拉着她，对全班同学说：“你们看，陈平今日数学考了零分，我们就给一个零。”全班同学哄堂大笑，之后勒令三毛到全年段的班级前走了一圈。处于突如其来打击意外的三毛懵然失措地带着那大黑眼圈在全班级前走了一圈三毛当场晕倒，当三毛醒时已经到家了。从今以后再也不愿回学校上课，不与人沟通，封闭自己，长达七年时间，才渐渐地释放自己，与外界交往。以上这个故事告知我们在一线的老师处事方法要慎重，了解事情的来龙去脉，不要盲目下结论。否认孩子的才能，要不能就会影响儿童一生的身心健康与进展。这堂当代学前理论与实践的探究课的学习，让

15、我熟悉到问题的严重性，我必须去转变平时教学的不足，要以孩子为中心，要关心孩子是否快乐地学习，是否愉快地生活，知识等各方面是否全把握，那样才是最真实的，让孩子快乐地过好每一天，才是最重要的，真！才是不虚此行，这次国培研修我会专心地学习与探究。作为一名幼儿老师要时刻学习，作为孩子的家长更要时刻学习。只有家园达成共识，我们才能做到真正的以“幼儿为本，师德为先”、“能力为重，终身学习”目标。才不会让孩子输在起跑线上。五、重新熟悉了幼儿老师的角色内涵，感受到了为人师表的幸福每一个孩子都是天使，幼儿老师每日都与孩子们在一起,幼儿老师们每日顾不上自己的孩子，悉心照料、关心爱惜别人的孩子。幼儿老师是这个世界上

16、最美丽的人！她们用才智去影响孩子，在每个孩子的心中播下才智的种子、幸福的种子！我们当幼儿老师是幸福的，我们每日有小天使们环绕,每日看到小天使们的微笑、倾听小天使们的声音。看到每个孩子成长中的点点滴滴的进步，我们欣喜万分，我们用双手托起了明天的太阳，用才智浇灌着希望的幼苗！感谢国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。让我拓宽了视野，在学习中得到了快乐，在沟通中解答了困惑，感悟了幼教真谛，提高了老师素养，在反思中得到了专业成长！作为一名一线的幼儿老师，我将不断地充实自己,学以致用，将此次的收获带回幼儿园。用到今后的工作和生活中去，为幼儿教育事业奉献自己的一份力气，我会感到无比的骄傲!中班老师个人期末总结篇3“幸福就是一种感觉，放快乐灵去感受，幸福无处不在。”与学生朝夕相伴的日子，我每一天都在享受着：感恩的幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一每日的成长，我的心